Béhaviorisme — définition ?
Modification comportementale par stimuli et renforcement
Constructivisme — rôle ?
L'apprenant construit activement son savoir
Socio-constructivisme — principe clé ?
Apprentissage social via interaction et ZPD
ZPD — signification ?
Espace entre capacité seule et avec aide
Étayage pédagogique — objectif ?
Ajuster le soutien pour favoriser la progression
Psychagogie interactive — concept ?
Groupe comme instrument de changement
Feedback — rôle ?
Influence comportements et attitudes
Apprentissage expérientiel — principe ?
Connaissance par expérience et réflexion
Communication circulaire — définition ?
Interaction où chaque comportement influence les autres
Interaction et influence mutuelle — phénomène ?
Échange prolongé modifiant comportements du groupe
Sentiment du « nous » — importance ?
Renforce identité, attachement et cohésion
But commun — fonction ?
Fédère, motive et donne sens à l’action
Foule — caractéristique ?
Groupe large, peu organisé, impulsif
Groupe primaire — spécificité ?
Petite taille, forte organisation, relations personnelles
Groupe secondaire — particularité ?
Structuré, orienté objectifs, hiérarchisé
Cycle de vie du groupe — phases clés ?
Rencontre, prises de position, action, tensions, régulation
Régulation — rôle ?
Gérer tensions pour maturité du groupe
Styles d'animation — exemple ?
Leadership mobilisateur, clarification, gestion des conflits
Teste tes connaissances avec un QCM de 9 questions sur Introduction aux Dynamiques de Groupe.
1. Qui a défini la notion de Zone Proximale de Développement (ZPD) ?
2. Comment peut-on définir la psychagogie interactive selon sa conception principale ?
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