Présentation orale TD2 — durée ?
Maximum 5 minutes.
Notion ressources — rôle ?
Soutiennent perception, décision et régulation.
Notion performance — critère ?
Temps et qualité de l’action.
Activité collective — élément clé ?
Coopération et répartition des rôles.
Émotions — influence ?
Engagement, motivation et comportement.
Développement adolescent — aspect neuro ?
Maturation du cerveau et fonctions cognitives.
Rapport au corps — concept ?
Image, estime et conscience corporelle.
Rapport à la règle — importance ?
Cohésion, acceptation et régulation.
Élèves difficiles — gestion ?
Stratégies d’inclusion, adaptation et confiance.
Ressources neuro/bio-informationnelles — exemple ?
Coordination, mémoire et attention.
Ressources motrices — exemple ?
Force, précision, coordination.
Ressources psychologiques — exemple ?
Motivation, estime de soi.
Interdépendance des ressources — concept ?
Interaction systémique entre types de ressources.
Performance — mesure objective ?
Vitesse et qualité de transmission.
Activité collective — actions clés ?
Passes et marquage.
Émotions élèves — impact ?
Motivation et engagement.
Maturation neuropsychologique — influence ?
Capacité à réguler émotions et décisions.
Rapport au corps — facteur ?
Motivation, confiance et expression.
Testez vos connaissances avec un QCM de 9 questions sur Introduction aux dynamiques en EPS.
1. Quelle est la définition précise d'une présentation orale courte dans le cadre du TD2 ?
2. En quoi les ressources neuro/bio-informationnelles diffèrent-elles des ressources motrices ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Introduction aux dynamiques en EPS.
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