QCM : Introduction aux sciences de la vie et de la Terre — 3 questions

Explication

La définition donnée dans le programme précise que « Corps humain et santé » correspond à l’ensemble des structures et fonctions assurant la vie et le bon fonctionnement de l’organisme, incluant les systèmes vitaux. Les autres options concernent d’autres thèmes du programme (environnement, génétique, évolution). À revoir : Programme et thèmes principaux du SVT en classe de 3e. Appui du cours : « Corps humain et santé : ensemble des structures et fonctions permettant le maintien de la vie et du bon fonctionnement de l’organisme. Il inclut notamment les systèmes vitaux, comme le système circulatoire, respiratoire, nerveux, etc., qui assurent les… »

Explication

L'observation microscopique est définie comme l'étude des structures cellulaires et des micro-organismes à l’aide d’un microscope, permettant de voir des détails invisibles à l’œil nu. Les autres options correspondent à d'autres méthodes : expérience contrôlée, analyse de données et modélisation scientifique. À revoir : Méthodes d'étude et d'expérimentation en SVT pour les élèves de 3e. Appui du cours : « Observation microscopique : étude des structures cellulaires et des micro-organismes à l’aide d’un microscope, permettant de voir des détails invisibles à l’œil nu. »

Explication

La démarche scientifique consiste à formuler une hypothèse à partir d'observations ou de connaissances, puis à argumenter en utilisant des preuves pour valider ou invalider cette hypothèse, comme indiqué dans la définition de raisonner scientifiquement. À revoir : Compétences attendues en SVT en fin de 3e. Appui du cours : « - Raisonner scientifiquement : capacité à formuler des hypothèses à partir d’observations ou de connaissances, puis à argumenter en utilisant des preuves pour valider ou invalider ces hypothèses. »