Objectifs des SVT — principaux ?
Consolider connaissances, développer esprit critique, préparer aux études.
Mise en œuvre pédagogique — liberté ?
Choix des modalités, thèmes, exemples, tout en respectant le programme.
Activités expérimentales — rôle ?
Tester hypothèses et confronter résultats à la théorie.
Numérique en SVT — outils ?
Internet, tableurs, capteurs connectés, bases de données, modélisation.
Sources fiables — comment ?
Vérifier légitimité et validité des sources.
Observation terrain — étape clé ?
Recueillir données, échantillonner, analyser.
Microscopie électronique — utilisation ?
Analyser structure fine des cellules et tissus.
Échantillonnage statistique — but ?
Décrire rigoureusement biodiversité sur le terrain.
Comparaison ADN — objectif ?
Identifier variabilité allélique entre ou au sein d'espèces.
Modélisation population — but ?
Simuler évolution pour visualiser dérive et sélection.
Crise Crétacé-Paléocène — cause probable ?
Impact météoritique ou crise volcanique.
6e crise biologique — caractéristique ?
Baisse rapide de biodiversité actuelle.
Dérive génétique — mécanisme ?
Changement aléatoire des fréquences alléliques.
Sélection naturelle — principe ?
Favorise certains individus selon leur succès reproducteur.
Érosion des sols — processus ?
Transport et perte de matière par l’eau ou vent.
Fertilité des sols — indicateur ?
Capacité à soutenir la croissance végétale.
Agriculture durable — objectif ?
Réduire impacts environnementaux avec pratiques écologiques.
Roches détritiques — formation ?
Sédimentation, compaction et cimentation de sédiments.
Dérive vs sélection — différence ?
Hasard versus pression du milieu.
Communication animale — rôle ?
Influence comportement, survie et reproduction.
Testez vos connaissances avec un QCM de 20 questions sur Introduction aux SVT et enjeux éducatifs.
1. Quel est l’un des trois grands objectifs des SVT au lycée ?
2. Que désigne la formation civique dans les SVT au lycée ?
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SVT
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