Fiche de révision : Introduction aux végétaux et cycles de vie

📋 Plan du Cours

1. Parties constitutives d’un végétal et fonctions de l’appareil végétatif et reproducteur
2. Circulation de la sève brute et élaborée dans les tissus végétaux
3. Multiplication végétative naturelle et artificielle chez les plantes
4. Techniques de multiplication végétative : bouturage, marcottage et micropropagation in vitro
5. Avantages et inconvénients des différentes méthodes de multiplication végétative
6. Classification des plantes selon leur cycle de vie : vivaces, annuelles et bisannuelles
7. Caractéristiques et exemples des plantes vivaces selon les saisons
8. Caractéristiques et exemples des plantes annuelles et leur rôle dans le jardin
9. Caractéristiques des plantes bisannuelles et leur cycle de développement
10. Définition et caractéristiques des plantes ligneuses et leurs sous-catégories
11. Définition et caractéristiques des plantes herbacées, incluant leur diversité et exemples
12. Rôle écologique et économique des plantes herbacées et ligneuses

📖 1. Parties constitutives d’un végétal et fonctions de l’appareil végétatif et reproducteur

🔑 Notions clés & Définitions

• Appareil végétatif : Partie du végétal comprenant les racines, les tiges et les feuilles, responsable de la croissance et de la nutrition de la plante.
• Parties constituant : Les éléments qui composent un végétal, notamment les racines, les tiges, les feuilles et généralement les fleurs.

📝 Points essentiels

• Le végétal est constitué de racines, tiges, feuilles et généralement de fleurs.
• L’appareil végétatif est responsable de la croissance et de la nutrition de la plante.
• L’appareil reproducteur permet la reproduction sexuée des plantes.
• La matière des végétaux est principalement composée de cellulose.
• Les végétaux produisent leurs propres sucres par photosynthèse en utilisant des éléments minéraux et gazeux.
• Le terme végétal (ou plante) fait référence à l’ensemble des êtres vivants comprenant des racines, des tiges, des feuilles et généralement des fleurs, dont la matière est composée de cellulose.

💡 À retenir

L’appareil végétatif est responsable de la croissance et de la nutrition de la plante.

📖 2. Circulation de la sève brute et élaborée dans les tissus végétaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Sève brute : Liquide transparent circulant des racines vers les feuilles, contenant des sels minéraux dissous absorbés par les racines.
• CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 : Document pédagogique décrivant les parties constituant un végétal, les types de sève et leur circulation dans les tissus végétaux.
• Sève brute et élaborée : Liquide transportant les produits de la photosynthèse, notamment les hydrates de carbone, des feuilles vers les autres parties de la plante.

📝 Points essentiels

• La sève brute circule des racines vers les feuilles, contenant des sels minéraux dissous.
• La sève élaborée transporte les produits de la photosynthèse des feuilles vers le reste de la plante.
• La circulation de la sève brute est essentielle pour l’absorption et la distribution des nutriments minéraux.

💡 À retenir

La sève brute circule des racines vers les feuilles, contenant des sels minéraux dissous.

📖 3. Multiplication végétative naturelle et artificielle chez les plantes

🔑 Notions clés & Définitions

• Reproduction végétative : Processus de multiplication asexuée générant des individus génétiquement identiques au parent, aussi appelé reproduction clonale.

📝 Points essentiels

• La multiplication végétative est une reproduction asexuée nécessitant un seul parent, appelé pied mère, et produisant des clones génétiquement identiques.
• Elle permet une colonisation rapide d’un milieu favorable par une espèce végétale.
• Certaines plantes invasives, comme la jacinthe d’eau, se propagent efficacement par multiplication végétative naturelle.
• La multiplication végétative peut être naturelle ou exploitée artificiellement par l’homme.
• Cette caractéristique permet à une espèce végétale de coloniser rapidement un milieu qui lui est favorable.

💡 À retenir

La multiplication végétative est un mode de reproduction asexuée qui génère des clones génétiquement identiques, permettant une propagation rapide des plantes et influençant leur capacité à coloniser un milieu.

📖 4. Techniques de multiplication végétative : bouturage, marcottage et micropropagation in vitro

🔑 Notions clés & Définitions

• CNED : Organisation d’enseignement à distance qui détient les droits sur ses contenus et interdit leur reproduction ou traduction sans autorisation.
• Code : Ensemble de lois, notamment le Code de la propriété intellectuelle, qui prévoit des sanctions pénales en cas de reproduction ou utilisation non autorisée des contenus protégés.

📝 Points essentiels

• Le bouturage consiste à prélever un fragment de plante pour produire un nouvel individu identique.
• Le marcottage provoque l’émission de racines sur un rameau sans le détacher de la plante-mère, par exemple chez le lierre.
• La micropropagation in vitro utilise la culture stérile d’explants sur milieu artificiel pour multiplier rapidement et massivement les plantes.
• La totipotence est la capacité des cellules végétales à se développer en un individu complet, exploitée en micropropagation.
• Le marcottage Le marcottage, naturel chez certains végétaux, tel le lierre, consiste à provoquer l’émission de racines sur un rameau sans le détacher de la plante-mère.
• La micro propagation in-vitro chez les végétaux On cultive des explants végétaux stérilement, sur un milieu artificiel et dans un environnement contrôlé.

💡 À retenir

Les méthodes de multiplication végétative diffèrent par leur procédé, rapidité et complexité technique, la micropropagation offrant une multiplication rapide et massive comparée au marcottage.

📖 5. Avantages et inconvénients des différentes méthodes de multiplication végétative

🔑 Notions clés & Définitions

• Inconvénient : Le marcottage s’avère long et faiblement productif.
• Avantage : Les méthodes de multiplication végétative permettent de reproduire fidèlement des plantes, d'obtenir des clones sélectionnés, ou de produire rapidement et en masse, avec des coûts réduits.

📝 Points essentiels

• Le bouturage reproduit fidèlement plantes stériles ou hybrides, mais est délicat pour certaines espèces comme le camélia ou le rhododendron.
• Le marcottage est simple, permet de multiplier des plantes qui ne se bouturent pas, mais est long et peu productif.
• La micropropagation offre une production rapide, un taux élevé de multiplication, et permet d’assainir les plantes, mais nécessite une main-d'œuvre qualifiée, un coût élevé, et comporte des risques de variations génétiques et de malformations.

💡 À retenir

Chaque méthode de multiplication végétative présente un compromis entre coût, rapidité, fidélité génétique et complexité technique, nécessitant une évaluation pour un choix adapté.

📖 6. Classification des plantes selon leur cycle de vie : vivaces, annuelles et bisannuelles

🔑 Notions clés & Définitions

• Annuelles et bisannuelles : Les plantes annuelles complètent leur cycle végétatif en une seule année, naissant, croissant et mourant dans les 12 mois, tandis que les plantes bisannuelles se développent sur deux années, formant une rosette la première année et fleurissant la deuxième.
• Plante vivace : Une plante vivace est une plante qui vit plus de deux ans, souvent beaucoup plus longtemps, et réapparaît chaque printemps.
• Plante annuelle : Une plante annuelle est un végétal qui complète son cycle de vie en 12 mois, naissant, croissant et mourant dans cette période.
• Plantes vivaces : Les plantes vivaces sont des végétaux dont le cycle de vie dépasse deux ans, leur permettant de réapparaître chaque printemps.

📝 Points essentiels

• Les plantes vivaces vivent plus de deux ans et réapparaissent chaque printemps.
• La limite de deux ans sépare les plantes vivaces des bisannuelles.

💡 À retenir

Comprendre la durée de vie des plantes permet de mieux planifier leur culture et gestion.

📖 7. Caractéristiques et exemples des plantes vivaces selon les saisons

🔑 Notions clés & Définitions

• Vivaces de printemps : Des plantes vivaces qui fleurissent au cours de la saison printanière, telles que le muguet, la valériane, l’iris et la pivoine.
• Vivaces d’été : Des plantes vivaces qui fleurissent durant la saison estivale, comme la rose trémière, le bleuet, la marguerite et l’œillet.

📝 Points essentiels

• Les vivaces sont classées selon leur période de floraison saisonnière : printemps, été, automne, hiver.
• Exemples de vivaces de printemps : muguet, valériane, iris, pivoine.
• Exemples de vivaces d’été : rose trémière, bleuet, marguerite, œillet.
• Exemples de vivaces d’automne : aster, anémone du Japon.
• Exemples de vivaces d’hiver : violette odorante.

💡 À retenir

Identifier les vivaces par leur saisonnalité permet un aménagement floral adapté toute l’année.

📖 8. Caractéristiques et exemples des plantes annuelles et leur rôle dans le jardin

🔑 Notions clés & Définitions

• Plantes annuelles : Peuvent être utiles dans le jardin : u les œillets d’Inde qui protègent les légumes du potager ;

📝 Points essentiels

• Les plantes annuelles naissent, croissent et meurent en une seule année.
• Certaines annuelles, comme les œillets d’Inde, protègent les légumes du potager en tant que plantes auxiliaires.
• Les tournesols attirent les insectes pollinisateurs, favorisant la biodiversité du jardin.
• Les pétunias sont utilisées pour décorer jardinières et massifs.
• Les annuelles sont souvent cultivées de mars à novembre pour leur cycle rapide.

💡 À retenir

Les plantes annuelles naissent, croissent et meurent en une seule année.

📖 9. Caractéristiques des plantes bisannuelles et leur cycle de développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Rosette de feuilles : Structure formée par un ensemble de feuilles disposées en cercle à la base de la plante, apparaissant lors de la première année de développement des plantes bisannuelles.

📝 Points essentiels

• Les plantes bisannuelles se développent sur deux années distinctes, formant une rosette de feuilles la première année, puis florissant au printemps de la deuxième année.
• La première année, elles accumulent des réserves et forment une rosette de feuilles.
• Les conditions rudes de l’hiver induisent la mise à fleur, qui se produit lors du printemps de la deuxième année.

💡 À retenir

Les plantes bisannuelles se développent sur deux années distinctes, formant une rosette de feuilles la première année, puis florissant au printemps de la deuxième année.

📖 10. Définition et caractéristiques des plantes ligneuses et leurs sous-catégories

🔑 Notions clés & Définitions

• Plantes ligneuses : Végétaux vivaces dont la tige contient du bois composé de cellulose et lignine, soutenant le système vasculaire pour le transport de l’eau, des nutriments et des photosynthétats.
• Catégories de plantes : Classification regroupant les plantes selon leur structure et leur durée de vie, notamment en arbres, arbustes, arbrisseaux et sous-arbrisseaux.

📝 Points essentiels

• Les plantes ligneuses sont des végétaux vivaces avec une tige contenant du bois dans le cœur et l’aubier, principalement composée de cellulose et lignine, permettant de soutenir le système vasculaire.
• Ce bois est présent dans le cœur et l’aubier de la tige, conférant à ces plantes leur structure pérenne.

💡 À retenir

Les plantes ligneuses sont des végétaux vivaces avec une tige contenant du bois dans le cœur et l’aubier, principalement composée de cellulose et lignine, permettant de soutenir le système vasculaire.

📖 11. Définition et caractéristiques des plantes herbacées, incluant leur diversité et exemples

🔑 Notions clés & Définitions

• Plantes frêles : Plantes caractérisées par une structure molle et non ligneuse, sans production de bois, dont les parties aériennes meurent après la fructification.
• Plantes herbacées : Plantes à fleurs excluant les algues, mousses et hépatiques, pouvant être terrestres ou aquatiques, dont les parties aériennes meurent après la fructification.

📝 Points essentiels

• Les plantes herbacées sont molles, ne produisent pas de bois, et leurs parties aériennes meurent après la fructification.
• Elles excluent algues, mousses et hépatiques, et comprennent des plantes à fleurs terrestres et aquatiques.
• Les herbacées peuvent être vivaces, annuelles ou bisannuelles, et sont souvent consommées par les herbivores.
• Exemples de plantes herbacées : pensée, viola, cyclamen.

💡 À retenir

Les plantes herbacées représentent une diversité fonctionnelle et écologique importante, comprenant des plantes molles à fleurs terrestres et aquatiques, souvent consommées par les herbivores, et incluant des espèces vivaces, annuelles ou bisannuelles.

📖 12. Rôle écologique et économique des plantes herbacées et ligneuses

🔑 Notions clés & Définitions

• Herbacées sont des plantes : Plantes à fleurs, excluant les algues, les mousses et hépatiques.

📝 Points essentiels

• Les herbacées participent à la biodiversité et au maintien des écosystèmes.
• Elles servent de pâturage aux herbivores et contribuent à la protection des sols.
• Les ligneuses sont essentielles pour le bois, l’ombre, et la stabilisation des milieux.
• La gestion durable de ces plantes est cruciale pour l’équilibre écologique et les activités humaines.

💡 À retenir

Les plantes herbacées et ligneuses jouent un rôle clé dans la biodiversité, fournissent des ressources et contribuent à la stabilité des écosystèmes, leur gestion étant essentielle pour l’équilibre écologique.

🧩 Compléments de couverture

1. Détail source à réviser : Fleuriste LES VÉGÉTAUXLes cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui (Source: "Fleuriste LES VÉGÉTAUXLes cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites")
2. Détail source à réviser : Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions (Source: "Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés")
3. Détail source à réviser : par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploita (Source: "par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2019 3-10F2-TE-WF-01-19 2 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19")
4. Détail source à réviser : rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2019 3-10F2-TE-WF-01-19 2 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 SOMMAIRE Les végétaux 3 1. Les différentes parties constituant un végétal. . . . . . . . . . . . . . . . . . (Source: "rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2019 3-10F2-TE-WF-01-19 2 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 SOMMAIRE Les végétaux 3 1. Les différentes parties constituant un végétal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.1 L’appareil végétatif et reproducteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .")
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12. Détail source à réviser : végétative La multiplication végétative, appelée aussi reproduction végétative, de reproduction asexuée, ou encore d’apomixie, est un mode de multiplication permettant aux organismes végétaux de se multiplier sans reprod (Source: "végétative La multiplication végétative, appelée aussi reproduction végétative, de reproduction asexuée, ou encore d’apomixie, est un mode de multiplication permettant aux organismes végétaux de se multiplier sans reproduction sexuée (biogenèse végétale). Un seul parent est donc nécessaire, et on parle souvent de ce parent comme étant le pied")
13. Détail source à réviser : (biogenèse végétale). Un seul parent est donc nécessaire, et on parle souvent de ce parent comme étant le pied mère. Lors de la reproduction végétative, un fragment évolue pour donner un individu complet. AVANTAGES INCON (Source: "(biogenèse végétale). Un seul parent est donc nécessaire, et on parle souvent de ce parent comme étant le pied mère. Lors de la reproduction végétative, un fragment évolue pour donner un individu complet. AVANTAGES INCONVÉNIENTS Chaque nouvel individu formé par reproduction végétative possède le même patrimoine génétique que le plant mère, il s’agit")
14. Détail source à réviser : individu formé par reproduction végétative possède le même patrimoine génétique que le plant mère, il s’agit donc de clone. Cette caractéristique permet à une espèce végétale de coloniser rapidement un milieu qui lui est (Source: "individu formé par reproduction végétative possède le même patrimoine génétique que le plant mère, il s’agit donc de clone. Cette caractéristique permet à une espèce végétale de coloniser rapidement un milieu qui lui est favorable. Le manque de diversité génétique rend les clones vulnérables face aux changements du milieu dans lequel ils vivent.")
15. Détail source à réviser : de diversité génétique rend les clones vulnérables face aux changements du milieu dans lequel ils vivent. Certaines plantes sont devenues invasives à cause de leur capacité à se reproduire rapidement de manière végétativ (Source: "de diversité génétique rend les clones vulnérables face aux changements du milieu dans lequel ils vivent. Certaines plantes sont devenues invasives à cause de leur capacité à se reproduire rapidement de manière végétative. C’est par exemple le cas de la jacinthe d’eau, originaire d’Amazonie, et qui s’est répandue dans le monde entier grâce à ses stolons :")
16. Détail source à réviser : cas de la jacinthe d’eau, originaire d’Amazonie, et qui s’est répandue dans le monde entier grâce à ses stolons : la reproduction végétative naturelle. L’observation de la nature a poussé l’homme à exploiter cette capaci (Source: "cas de la jacinthe d’eau, originaire d’Amazonie, et qui s’est répandue dans le monde entier grâce à ses stolons : la reproduction végétative naturelle. L’observation de la nature a poussé l’homme à exploiter cette capacité des plantes à se reproduire de manière asexuée. Bouturage et marcottage sont bien connus et permettent d’obtenir de nouveaux plants")
17. Détail source à réviser : de manière asexuée. Bouturage et marcottage sont bien connus et permettent d’obtenir de nouveaux plants facilement. D’un point de vue génétique, il s’agit d’un mode de multiplication asexuée qui génère de nouveaux indivi (Source: "de manière asexuée. Bouturage et marcottage sont bien connus et permettent d’obtenir de nouveaux plants facilement. D’un point de vue génétique, il s’agit d’un mode de multiplication asexuée qui génère de nouveaux individus possédant le même génome et qui sont donc par conséquent des clones, si bien qu’on parle aussi de reproduction clonale. La")
18. Détail source à réviser : même génome et qui sont donc par conséquent des clones, si bien qu’on parle aussi de reproduction clonale. La multiplication végétative à partir d’organes spécialisés La reproduction végétative artificielle La multiplica (Source: "même génome et qui sont donc par conséquent des clones, si bien qu’on parle aussi de reproduction clonale. La multiplication végétative à partir d’organes spécialisés La reproduction végétative artificielle La multiplication végétative à partir d’organes non spécialisés Différents types de multiplication végétale 6 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19")
19. Détail source à réviser : d’organes non spécialisés Différents types de multiplication végétale 6 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Différentes formes de multiplication végétative Le bouturage Le bouturage s’effectue en prélevant un fragment (Source: "d’organes non spécialisés Différents types de multiplication végétale 6 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Différentes formes de multiplication végétative Le bouturage Le bouturage s’effectue en prélevant un fragment de végétal (tige, racine, feuille ou bourgeon). Planté dans un substrat, il produit des racines et donne une plante semblable à celle")
20. Détail source à réviser : feuille ou bourgeon). Planté dans un substrat, il produit des racines et donne une plante semblable à celle dont il provient. Inconvénient : délicat pour certains végétaux comme le camélia ou le rhododendron. Avantage : (Source: "feuille ou bourgeon). Planté dans un substrat, il produit des racines et donne une plante semblable à celle dont il provient. Inconvénient : délicat pour certains végétaux comme le camélia ou le rhododendron. Avantage : il permet de reproduire fidèlement les plantes qui émettent peu de graines, les stériles ou les hybrides (issus de croisement). Le")
21. Détail source à réviser : fidèlement les plantes qui émettent peu de graines, les stériles ou les hybrides (issus de croisement). Le marcottage Le marcottage, naturel chez certains végétaux, tel le lierre, consiste à provoquer l’émission de racin (Source: "fidèlement les plantes qui émettent peu de graines, les stériles ou les hybrides (issus de croisement). Le marcottage Le marcottage, naturel chez certains végétaux, tel le lierre, consiste à provoquer l’émission de racines sur un rameau sans le détacher de la plante-mère. Celle-ci le nourrit tant qu’il ne s’ali- mente pas seul. Marcottage par couchage")
22. Détail source à réviser : le détacher de la plante-mère. Celle-ci le nourrit tant qu’il ne s’ali- mente pas seul. Marcottage par couchage (ou en archet) : Une ramification basse est enterrée dans une petite tranchée creusée à proximité du pied et (Source: "le détacher de la plante-mère. Celle-ci le nourrit tant qu’il ne s’ali- mente pas seul. Marcottage par couchage (ou en archet) : Une ramification basse est enterrée dans une petite tranchée creusée à proximité du pied et maintenue en place par un crochet fiché dans le sol dur. Son extrémité est relevée verticalement et fixée à un tuteur. Les feuilles de")
23. Détail source à réviser : un crochet fiché dans le sol dur. Son extrémité est relevée verticalement et fixée à un tuteur. Les feuilles de la partie enterrée sont supprimées. Reboucher la tranchée avec un mélange de sable et tourbe par moitiés. Ma (Source: "un crochet fiché dans le sol dur. Son extrémité est relevée verticalement et fixée à un tuteur. Les feuilles de la partie enterrée sont supprimées. Reboucher la tranchée avec un mélange de sable et tourbe par moitiés. Marcottage aérien : Après avoir, au besoin, supprimé les feuilles gênantes, entourer la tige d’un manchon de matière plastique (film de")
24. Détail source à réviser : avoir, au besoin, supprimé les feuilles gênantes, entourer la tige d’un manchon de matière plastique (film de polyéthylène), maintenu en haut et en bas par une ligature et que l’on remplit d’un mélange assez humide de sa (Source: "avoir, au besoin, supprimé les feuilles gênantes, entourer la tige d’un manchon de matière plastique (film de polyéthylène), maintenu en haut et en bas par une ligature et que l’on remplit d’un mélange assez humide de sable (ou de Vermiculite) et tourbe par moitiés. CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 7 Marcottage en butte ou en cépée : La plante-mère")
25. Détail source à réviser : et tourbe par moitiés. CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 7 Marcottage en butte ou en cépée : La plante-mère est rabattue, c’est-à-dire coupée à 10/15 cm de terre en hiver. De nouveaux rameaux se développent à partir (Source: "et tourbe par moitiés. CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 7 Marcottage en butte ou en cépée : La plante-mère est rabattue, c’est-à-dire coupée à 10/15 cm de terre en hiver. De nouveaux rameaux se développent à partir des yeux latents. En mai, dès qu’ils ont une dizaine de centimètres de long, butter la touffe avec de la terre ou mieux, un mélange de")
26. Détail source à réviser : mai, dès qu’ils ont une dizaine de centimètres de long, butter la touffe avec de la terre ou mieux, un mélange de sable et tourbe par moitiés. Inconvénient : le marcottage s’avère long et faiblement productif. Avantage : (Source: "mai, dès qu’ils ont une dizaine de centimètres de long, butter la touffe avec de la terre ou mieux, un mélange de sable et tourbe par moitiés. Inconvénient : le marcottage s’avère long et faiblement productif. Avantage : technique simple, le marcottage permet de multiplier des végétaux qui ne se bouturent pas. La nouvelle plante est génétiquement identique")
27. Détail source à réviser : permet de multiplier des végétaux qui ne se bouturent pas. La nouvelle plante est génétiquement identique à la plante-mère. La micro propagation in-vitro chez les végétaux On cultive des explants végétaux stérilement, su (Source: "permet de multiplier des végétaux qui ne se bouturent pas. La nouvelle plante est génétiquement identique à la plante-mère. La micro propagation in-vitro chez les végétaux On cultive des explants végétaux stérilement, sur un milieu artificiel et dans un environnement contrôlé. On exploite ainsi la propriété de totipotence des cellules végétales.")
28. Détail source à réviser : et dans un environnement contrôlé. On exploite ainsi la propriété de totipotence des cellules végétales. Suite aux subcul- tures successives, on obtient alors des plantes identiques à la plante de départ et que l’on peut (Source: "et dans un environnement contrôlé. On exploite ainsi la propriété de totipotence des cellules végétales. Suite aux subcul- tures successives, on obtient alors des plantes identiques à la plante de départ et que l’on peut multiplier à l’infini. 8 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Avantages Inconvénients Économique Conservation des plantes *Coût")
29. Détail source à réviser : 8 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Avantages Inconvénients Économique Conservation des plantes *Coût des plants plus élevé que celui d’une bouture classique *Automatisation limitée *Main-d’œuvre qualifiée et spécia (Source: "8 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Avantages Inconvénients Économique Conservation des plantes *Coût des plants plus élevé que celui d’une bouture classique *Automatisation limitée *Main-d’œuvre qualifiée et spécialisée (60 % à 70 % du prix de revient) *Réintroduction longue des plantes sur le terrain *Plantes récalcitrantes * Variations")
30. Détail source à réviser : % du prix de revient) *Réintroduction longue des plantes sur le terrain *Plantes récalcitrantes * Variations génétiques (cals, culture prolongée sur un milieu contenant des phytohormones) *Difficulté à disposer de milieu (Source: "% du prix de revient) *Réintroduction longue des plantes sur le terrain *Plantes récalcitrantes * Variations génétiques (cals, culture prolongée sur un milieu contenant des phytohormones) *Difficulté à disposer de milieux de régénération ou de culture adaptés *Culture in vitro difficile à mettre en place (asepsie) * Vitrification (malformations dues à un")
31. Détail source à réviser : culture adaptés *Culture in vitro difficile à mettre en place (asepsie) * Vitrification (malformations dues à un déséquilibre hormonal) *Production en masse à n’importe quel moment de l’année *Production rapide * Taux de (Source: "culture adaptés *Culture in vitro difficile à mettre en place (asepsie) * Vitrification (malformations dues à un déséquilibre hormonal) *Production en masse à n’importe quel moment de l’année *Production rapide * Taux de multiplication 100 à 1 000 fois plus élevé que les techniques traditionnelles *Diminution des coûts de production (moins de personnels et")
32. Détail source à réviser : 000 fois plus élevé que les techniques traditionnelles *Diminution des coûts de production (moins de personnels et de suivi que la culture traditionnelle) *Facilité de stockage *Production de substances biochimiques inté (Source: "000 fois plus élevé que les techniques traditionnelles *Diminution des coûts de production (moins de personnels et de suivi que la culture traditionnelle) *Facilité de stockage *Production de substances biochimiques intéressantes pour les secteurs pharmaceutiques *Espèces très demandées ou exotiques plus rapidement sur le marché *Économie d’énergie")
33. Détail source à réviser : pharmaceutiques *Espèces très demandées ou exotiques plus rapidement sur le marché *Économie d’énergie *Obtention de clones sélectionnés pour leur vigueur, leurs caractères intéressants *Assainissement des végétaux *Sauv (Source: "pharmaceutiques *Espèces très demandées ou exotiques plus rapidement sur le marché *Économie d’énergie *Obtention de clones sélectionnés pour leur vigueur, leurs caractères intéressants *Assainissement des végétaux *Sauvegarde d’espèces en danger *Multiplication d’espèces difficiles à obtenir avec les méthodes traditionnelles *Rajeunissement d’un")
34. Détail source à réviser : danger *Multiplication d’espèces difficiles à obtenir avec les méthodes traditionnelles *Rajeunissement d’un végétal * Tolérance à divers facteurs (sécheresse, excès d’eau, trop ou trop peu de sel, froid/chaud, herbicide (Source: "danger *Multiplication d’espèces difficiles à obtenir avec les méthodes traditionnelles *Rajeunissement d’un végétal * Tolérance à divers facteurs (sécheresse, excès d’eau, trop ou trop peu de sel, froid/chaud, herbicides) *Reboisements CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 9 2 Le cycle de vie des plantes OBJECTIF Définir et illustrer à l’aide d’exemples")
35. Détail source à réviser : VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 9 2 Le cycle de vie des plantes OBJECTIF Définir et illustrer à l’aide d’exemples pris dans le référentiel des végétaux et distinguer les plantes herbacées et ligneuses. 2.1 Plantes vivaces, (Source: "VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 9 2 Le cycle de vie des plantes OBJECTIF Définir et illustrer à l’aide d’exemples pris dans le référentiel des végétaux et distinguer les plantes herbacées et ligneuses. 2.1 Plantes vivaces, annuelles et bisannuelles Plante vivace Une plante vivace, ou plante pérenne, est une plante vivant plus de deux ans, mais qui vit")
36. Détail source à réviser : Plante vivace Une plante vivace, ou plante pérenne, est une plante vivant plus de deux ans, mais qui vit souvent beaucoup plus longtemps, la limite de deux ans étant fixée pour séparer les vivaces des bisannuelles. Elles (Source: "Plante vivace Une plante vivace, ou plante pérenne, est une plante vivant plus de deux ans, mais qui vit souvent beaucoup plus longtemps, la limite de deux ans étant fixée pour séparer les vivaces des bisannuelles. Elles peuvent être persistantes ou herbacées mais le principe étant qu’elles réapparaissent à chaque printemps. Dans le règne des vivaces,")
37. Détail source à réviser : ou herbacées mais le principe étant qu’elles réapparaissent à chaque printemps. Dans le règne des vivaces, on peut encore les classer de la façon suivante : u les vivaces de printemps : le muguet, la valériane, l’iris, l (Source: "ou herbacées mais le principe étant qu’elles réapparaissent à chaque printemps. Dans le règne des vivaces, on peut encore les classer de la façon suivante : u les vivaces de printemps : le muguet, la valériane, l’iris, la pivoine u les vivaces d’été : la rose trémière, le bleuet, la marguerite, l’œillet u les vivaces d’automne : l’aster, l’anémone")
38. Détail source à réviser : vivaces d’été : la rose trémière, le bleuet, la marguerite, l’œillet u les vivaces d’automne : l’aster, l’anémone du Japon u les vivaces d’hiver : la violette odorante, etc. 10 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Plan (Source: "vivaces d’été : la rose trémière, le bleuet, la marguerite, l’œillet u les vivaces d’automne : l’aster, l’anémone du Japon u les vivaces d’hiver : la violette odorante, etc. 10 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Plante annuelle Se dit d’un végétal qui complète le cycle végétatif en 12 mois. Plante souvent cultivée du mois de mars à novembre. Les plantes")
39. Détail source à réviser : végétal qui complète le cycle végétatif en 12 mois. Plante souvent cultivée du mois de mars à novembre. Les plantes annuelles naissent, croissent et meurent tout entière dans l’année. Exemples : bégonia, souci, impatient (Source: "végétal qui complète le cycle végétatif en 12 mois. Plante souvent cultivée du mois de mars à novembre. Les plantes annuelles naissent, croissent et meurent tout entière dans l’année. Exemples : bégonia, souci, impatient, etc. Quelques plantes annuelles qui peuvent être utiles dans le jardin : u les œillets d’Inde qui protègent les légumes du potager ;")
40. Détail source à réviser : annuelles qui peuvent être utiles dans le jardin : u les œillets d’Inde qui protègent les légumes du potager ; plante auxiliaire u les tournesols qui attirent les insectes pollinisateurs u les pétunias pour décorer les j (Source: "annuelles qui peuvent être utiles dans le jardin : u les œillets d’Inde qui protègent les légumes du potager ; plante auxiliaire u les tournesols qui attirent les insectes pollinisateurs u les pétunias pour décorer les jardinières ou les massifs CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 11 Plante bisannuelle Se dit d’un végétal qui se développe sur deux")
41. Détail source à réviser : CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 11 Plante bisannuelle Se dit d’un végétal qui se développe sur deux années. La première année, la plante forme une rosette de feuilles et accumule des réserves. Les plantes fleuriro (Source: "CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 11 Plante bisannuelle Se dit d’un végétal qui se développe sur deux années. La première année, la plante forme une rosette de feuilles et accumule des réserves. Les plantes fleuriront durant tout l’hiver. Les conditions rudes de l’hiver induisent la mise à fleur qui aura lieu lors du printemps de la deuxième année.")
42. Détail source à réviser : Les conditions rudes de l’hiver induisent la mise à fleur qui aura lieu lors du printemps de la deuxième année. 12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 2.2 Les principales catégories de végétaux Il est important de con (Source: "Les conditions rudes de l’hiver induisent la mise à fleur qui aura lieu lors du printemps de la deuxième année. 12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 2.2 Les principales catégories de végétaux Il est important de connaître les différentes catégories de plantes, afin de comprendre leurs besoins et leur entretien. Plantes ligneuses Une plante ligneuse")
43. Détail source à réviser : catégories de plantes, afin de comprendre leurs besoins et leur entretien. Plantes ligneuses Une plante ligneuse est un végétal vivace avec une véritable tige contenant du bois dans le cœur et l’aubier, principalement co (Source: "catégories de plantes, afin de comprendre leurs besoins et leur entretien. Plantes ligneuses Une plante ligneuse est un végétal vivace avec une véritable tige contenant du bois dans le cœur et l’aubier, principalement composée de cellulose et de lignine pour soutenir le système vascu- laire transportant l’eau et les éléments nutritifs des racines vers les")
44. Détail source à réviser : de lignine pour soutenir le système vascu- laire transportant l’eau et les éléments nutritifs des racines vers les feuilles, et les photosynthé- tats* des feuilles vers le reste de la plante. Il s’agit donc de plantes pé (Source: "de lignine pour soutenir le système vascu- laire transportant l’eau et les éléments nutritifs des racines vers les feuilles, et les photosynthé- tats* des feuilles vers le reste de la plante. Il s’agit donc de plantes pérennes. On distingue parmi ces catégories de plantes : les arbres, les arbustes, les arbrisseaux et les sous-arbrisseaux. * Un")
45. Détail source à réviser : ces catégories de plantes : les arbres, les arbustes, les arbrisseaux et les sous-arbrisseaux. * Un photosynthétat est une partie de la sève transportée dans les tiges des plantes vasculaires, il est composé d’hydrates d (Source: "ces catégories de plantes : les arbres, les arbustes, les arbrisseaux et les sous-arbrisseaux. * Un photosynthétat est une partie de la sève transportée dans les tiges des plantes vasculaires, il est composé d’hydrates de carbone et d’autres sous-produits résultant de la photosynthèse chlorophyllienne. CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 13 Plantes")
46. Détail source à réviser : sous-produits résultant de la photosynthèse chlorophyllienne. CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 13 Plantes herbacées Les plantes herbacées sont des plantes frêles, molles, qui ne produisent pas de bois, et dont les (Source: "sous-produits résultant de la photosynthèse chlorophyllienne. CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 13 Plantes herbacées Les plantes herbacées sont des plantes frêles, molles, qui ne produisent pas de bois, et dont les parties aériennes meurent après la fructification issue de fleurs. Les herbacées sont des plantes à fleurs, excluant les algues, les")
47. Détail source à réviser : après la fructification issue de fleurs. Les herbacées sont des plantes à fleurs, excluant les algues, les mousses et hépatiques. Il existe des herbacées terrestres et aquatiques. Une herbacée peut être vivace, annuelle (Source: "après la fructification issue de fleurs. Les herbacées sont des plantes à fleurs, excluant les algues, les mousses et hépatiques. Il existe des herbacées terrestres et aquatiques. Une herbacée peut être vivace, annuelle ou bisannuelle, et les feuilles ne ressemblent pas forcément à du gazon. Toutes les mauvaises herbes sont des herbacées. Tous les")
48. Détail source à réviser : ou bisannuelle, et les feuilles ne ressemblent pas forcément à du gazon. Toutes les mauvaises herbes sont des herbacées. Tous les aromates d’un bouquet garni sont des herbacées. Les graminées sont, pour une grande partie (Source: "ou bisannuelle, et les feuilles ne ressemblent pas forcément à du gazon. Toutes les mauvaises herbes sont des herbacées. Tous les aromates d’un bouquet garni sont des herbacées. Les graminées sont, pour une grande partie, des herbacées. Les herbacées sont consommées par les herbivores, éventuellement en pâturage. Exemples : Pensée, Viola, cyclamen,")
49. Détail source à réviser : CAP Fleuriste LES VÉGÉTAUXLes cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. (Source: "CAP Fleuriste LES VÉGÉTAUXLes cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective.")
50. Détail source à réviser : 2019 3-10F2-TE-WF-01-19 2 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 SOMMAIRE Les végétaux 3 1 (Source: "2019 3-10F2-TE-WF-01-19 2 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 SOMMAIRE Les végétaux 3 1")
51. Détail source à réviser : 3 1.2 La sève brute et élaborée (Source: "3 1.2 La sève brute et élaborée")
52. Détail source à réviser : 12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 3 LES VÉGÉTAUX 1 Les différentes parties constituant un végétal OBJECTIF Décrire les parties constituant un végétal (Source: "12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 3 LES VÉGÉTAUX 1 Les différentes parties constituant un végétal OBJECTIF Décrire les parties constituant un végétal")
53. Détail source à réviser : 1.1 L’appareil végétatif et reproducteur Les végétaux sont capables de produire eux-mêmes des sucres, grâce à la photosynthèse, en utilisant des éléments minéraux et gazeux (Source: "1.1 L’appareil végétatif et reproducteur Les végétaux sont capables de produire eux-mêmes des sucres, grâce à la photosynthèse, en utilisant des éléments minéraux et gazeux")
54. Détail source à réviser : s dans l’eau) de la plante et va circuler dans les tissus du végétal appelé : XYLEME, ces « tuyaux » sont visibles sous forme de nervures. CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 5 1.3 La multiplication végétative La mult (Source: "s dans l’eau) de la plante et va circuler dans les tissus du végétal appelé : XYLEME, ces « tuyaux » sont visibles sous forme de nervures. CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 5 1.3 La multiplication végétative La multiplication végétative, appelée aussi rep")
55. Détail source à réviser : arent comme étant le pied mère. Lors de la reproduction végétative, un fragment évolue pour donner un individu complet. AVANTAGES INCONVÉNIENTS Chaque nouvel individu formé par reproduction végétative possède le même (Source: "arent comme étant le pied mère. Lors de la reproduction végétative, un fragment évolue pour donner un individu complet. AVANTAGES INCONVÉNIENTS Chaque nouvel individu formé par reproduction végétative possède le même")
56. Détail source à réviser : C’est par exemple le cas de la jacinthe d’eau, originaire d’Amazonie, et qui s’est répandue dans le monde entier grâce à ses stolons : la reproduction végétative naturelle (Source: "C’est par exemple le cas de la jacinthe d’eau, originaire d’Amazonie, et qui s’est répandue dans le monde entier grâce à ses stolons : la reproduction végétative naturelle")
57. Détail source à réviser : X – 3-10F2-TE-WF-01-19 Différentes formes de multiplication végétative Le bouturage Le bouturage s’effectue en prélevant un fragment de végétal (tige, racine, feuille ou bourgeon). (Source: "X – 3-10F2-TE-WF-01-19 Différentes formes de multiplication végétative Le bouturage Le bouturage s’effectue en prélevant un fragment de végétal (tige, racine, feuille ou bourgeon).")
58. Détail source à réviser : Inconvénient : délicat pour certains végétaux comme le camélia ou le rhododendron (Source: "Inconvénient : délicat pour certains végétaux comme le camélia ou le rhododendron")
59. Détail source à réviser : Marcottage par couchage (ou en archet) : Une ramification basse est enterrée dans une petite tranchée creusée à proximité du pied et maintenue en place par un crochet fiché dans le sol dur (Source: "Marcottage par couchage (ou en archet) : Une ramification basse est enterrée dans une petite tranchée creusée à proximité du pied et maintenue en place par un crochet fiché dans le sol dur")
60. Détail source à réviser : CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 7 Marcottage en butte ou en cépée : La plante-mère est rabattue, c’est-à-dire coupée à 10/15 cm de terre en hiver (Source: "CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 7 Marcottage en butte ou en cépée : La plante-mère est rabattue, c’est-à-dire coupée à 10/15 cm de terre en hiver")
61. Détail source à réviser : Avantage : technique simple, le marcottage permet de multiplier des végétaux qui ne se bouturent pas (Source: "Avantage : technique simple, le marcottage permet de multiplier des végétaux qui ne se bouturent pas")
62. Détail source à réviser : Suite aux subcul- tures successives, on obtient alors des plantes identiques à la plante de départ et que l’on peut multiplier à l’infini (Source: "Suite aux subcul- tures successives, on obtient alors des plantes identiques à la plante de départ et que l’on peut multiplier à l’infini")
63. Détail source à réviser : (malformations dues à un déséquilibre hormonal) *Production en masse à n’importe quel moment de l’année *Production rapide * Taux de multiplication 100 à 1 000 fois plus élevé que les techniques traditionnelles (Source: "(malformations dues à un déséquilibre hormonal) *Production en masse à n’importe quel moment de l’année *Production rapide * Taux de multiplication 100 à 1 000 fois plus élevé que les techniques traditionnelles")
64. Détail source à réviser : iques intéressantes pour les secteurs pharmaceutiques *Espèces très demandées ou exotiques plus rapidement sur le marché *Économie d’énergie *Obtention de clones sélectionnés pour leur vigueur, leurs caractères (Source: "iques intéressantes pour les secteurs pharmaceutiques *Espèces très demandées ou exotiques plus rapidement sur le marché *Économie d’énergie *Obtention de clones sélectionnés pour leur vigueur, leurs caractères")
65. Détail source à réviser : Rajeunissement d’un végétal * Tolérance à divers facteurs (sécheresse, excès d’eau, trop ou trop peu de sel, froid/chaud, herbicides) *Reboisements CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 9 2 Le cycle de vie des plantes (Source: "Rajeunissement d’un végétal * Tolérance à divers facteurs (sécheresse, excès d’eau, trop ou trop peu de sel, froid/chaud, herbicides) *Reboisements CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 9 2 Le cycle de vie des plantes")
66. Détail source à réviser : Dans le règne des vivaces, on peut encore les classer de la façon suivante : u les vivaces de printemps : le muguet, la valériane, l’iris, la pivoine u les vivaces d’été : la rose trémière, le bleuet, la marguerite, l’œi (Source: "Dans le règne des vivaces, on peut encore les classer de la façon suivante : u les vivaces de printemps : le muguet, la valériane, l’iris, la pivoine u les vivaces d’été : la rose trémière, le bleuet, la marguerite, l’œillet u les vivaces d’automne : l’aster, l’anémone du Japon u les vivaces d’hiver : la violette odorante, etc")
67. Détail source à réviser : 10 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Plante annuelle Se dit d’un végétal qui complète le cycle végétatif en 12 mois (Source: "10 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Plante annuelle Se dit d’un végétal qui complète le cycle végétatif en 12 mois")
68. Détail source à réviser : Quelques plantes annuelles qui peuvent être utiles dans le jardin : u les œillets d’Inde qui protègent les légumes du potager ; plante auxiliaire u les tournesols qui attirent les insectes pollinisateurs u les pétunias p (Source: "Quelques plantes annuelles qui peuvent être utiles dans le jardin : u les œillets d’Inde qui protègent les légumes du potager ; plante auxiliaire u les tournesols qui attirent les insectes pollinisateurs u les pétunias pour décorer les jardinières ou les massifs CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 11 Plante bisannuelle Se dit d’un végétal qui se dévelo...")
69. Détail source à réviser : 12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 2.2 Les principales catégories de végétaux Il est important de connaître les différentes catégories de plantes, afin de comprendre leurs besoins et leur entretien (Source: "12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 2.2 Les principales catégories de végétaux Il est important de connaître les différentes catégories de plantes, afin de comprendre leurs besoins et leur entretien")
70. Détail source à réviser : On distingue parmi ces catégories de plantes : les arbres, les arbustes, les arbrisseaux et les sous-arbrisseaux (Source: "On distingue parmi ces catégories de plantes : les arbres, les arbustes, les arbrisseaux et les sous-arbrisseaux")
71. Détail source à réviser : CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 13 Plantes herbacées Les plantes herbacées sont des plantes frêles, molles, qui ne produisent pas de bois, et dont les parties aériennes meurent après la fructification issue de fle (Source: "CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 13 Plantes herbacées Les plantes herbacées sont des plantes frêles, molles, qui ne produisent pas de bois, et dont les parties aériennes meurent après la fructification issue de fleurs")
72. Détail source à réviser : e, annuelle ou bisannuelle, et les feuilles ne ressemblent pas forcément à du gazon. (Source: "e, annuelle ou bisannuelle, et les feuilles ne ressemblent pas forcément à du gazon.")
73. Détail source à réviser : © CNED 2019 3-10F2-TE-WF-01-19 2 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 SOMMAIRE Les végétaux 3 1 (Source: "© CNED 2019 3-10F2-TE-WF-01-19 2 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 SOMMAIRE Les végétaux 3 1")
74. Détail source à réviser : 1. Les différentes parties constituant un végétal (Source: "1. Les différentes parties constituant un végétal")
75. Détail source à réviser : 4 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 1.2 La sève brute et élaborée La sève brute est un liquide transparent circulant dans le sens des racines vers les feuilles (Source: "4 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 1.2 La sève brute et élaborée La sève brute est un liquide transparent circulant dans le sens des racines vers les feuilles")
76. Détail source à réviser : CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 5 1.3 La multiplication végétative La multiplication végétative, appelée aussi reproduction végétative, de reproduction asexuée, ou encore d’apomixie, est un mode de multiplication (Source: "CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 5 1.3 La multiplication végétative La multiplication végétative, appelée aussi reproduction végétative, de reproduction asexuée, ou encore d’apomixie, est un mode de multiplication permettant aux organismes végétaux de se multiplier sans reproduction sexuée (biogenèse")
77. Détail source à réviser : Avantage : il permet de reproduire fidèlement les plantes qui émettent peu de graines, les stériles ou les hybrides (issus de croisement) (Source: "Avantage : il permet de reproduire fidèlement les plantes qui émettent peu de graines, les stériles ou les hybrides (issus de croisement)")
78. Détail source à réviser : Celle-ci le nourrit tant qu’il ne s’ali- mente pas seul (Source: "Celle-ci le nourrit tant qu’il ne s’ali- mente pas seul")
79. Détail source à réviser : Marcottage aérien : Après avoir, au besoin, supprimé les feuilles gênantes, entourer la tige d’un manchon de matière plastique (film de polyéthylène), maintenu en haut et en bas par une ligature et que l’on remplit d’un (Source: "Marcottage aérien : Après avoir, au besoin, supprimé les feuilles gênantes, entourer la tige d’un manchon de matière plastique (film de polyéthylène), maintenu en haut et en bas par une ligature et que l’on remplit d’un mélange assez humide de sable (ou de Vermiculite) et tourbe par moitiés")
80. Détail source à réviser : es fleuriront durant tout l’hiver. Les conditions rudes de l’hiver induisent la mise à fleur qui aura lieu lors du printemps de la deuxième année. 12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 2.2 Les principales (Source: "es fleuriront durant tout l’hiver. Les conditions rudes de l’hiver induisent la mise à fleur qui aura lieu lors du printemps de la deuxième année. 12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 2.2 Les principales")
81. Détail source à réviser : uses Une plante ligneuse est un végétal vivace avec une véritable tige contenant du bois dans le cœur et l’aubier, principalement composée de cellulose et de lignine pour soutenir le système vascu- laire transportant (Source: "uses Une plante ligneuse est un végétal vivace avec une véritable tige contenant du bois dans le cœur et l’aubier, principalement composée de cellulose et de lignine pour soutenir le système vascu- laire transportant")
82. Détail source à réviser : 3 1.1 L’appareil végétatif et reproducteur (Source: "3 1.1 L’appareil végétatif et reproducteur")
83. Détail source à réviser : lantes pérennes. On distingue parmi ces catégories de plantes : les arbres, les arbustes, les arbrisseaux et les sous-arbrisseaux. * Un photosynthétat est une partie de la sève transportée dans les tiges des plantes (Source: "lantes pérennes. On distingue parmi ces catégories de plantes : les arbres, les arbustes, les arbrisseaux et les sous-arbrisseaux. * Un photosynthétat est une partie de la sève transportée dans les tiges des plantes")
84. Détail source à réviser : * Un photosynthétat est une partie de la sève transportée dans les tiges des plantes vasculaires, il est composé d’hydrates de carbone et d’autres sous-produits résultant de la photosynthèse chlorophyllienne. (Source: "* Un photosynthétat est une partie de la sève transportée dans les tiges des plantes vasculaires, il est composé d’hydrates de carbone et d’autres sous-produits résultant de la photosynthèse chlorophyllienne.")
85. Détail source à réviser : -TE-WF-01-19 13 Plantes herbacées Les plantes herbacées sont des plantes frêles, molles, qui ne produisent pas de bois, et dont les parties aériennes meurent après la fructification issue de fleurs. (Source: "-TE-WF-01-19 13 Plantes herbacées Les plantes herbacées sont des plantes frêles, molles, qui ne produisent pas de bois, et dont les parties aériennes meurent après la fructification issue de fleurs.")
86. Détail source à réviser : 4 1.3 La multiplication végétative (Source: "4 1.3 La multiplication végétative")
87. Détail source à réviser : 9 2.1 Plantes vivaces, annuelles et bisannuelles (Source: "9 2.1 Plantes vivaces, annuelles et bisannuelles")
88. Détail source à réviser : 9 2.2 Les principales catégories de végétaux (Source: "9 2.2 Les principales catégories de végétaux")
89. Détail source à réviser : 2.1 Plantes vivaces, annuelles et bisannuelles Plante vivace Une plante vivace, ou plante pérenne, est une plante vivant plus de deux ans, mais qui vit souvent beaucoup plus longtemps, la limite de deux ans étant fixée p (Source: "2.1 Plantes vivaces, annuelles et bisannuelles Plante vivace Une plante vivace, ou plante pérenne, est une plante vivant plus de deux ans, mais qui vit souvent beaucoup plus longtemps, la limite de deux ans étant fixée pour séparer les vivaces des bisannuelles")
90. Détail source à réviser : X – 3-10F2-TE-WF-01-19 5 1.3 La multiplication végétative La multiplication végétative, appelée aussi reproduction végétative, de reproduction asexuée, ou encore d’apomixie, est un mode de multiplication permettant aux (Source: "X – 3-10F2-TE-WF-01-19 5 1.3 La multiplication végétative La multiplication végétative, appelée aussi reproduction végétative, de reproduction asexuée, ou encore d’apomixie, est un mode de multiplication permettant aux")
91. Détail source à réviser : moitiés. Marcottage aérien : Après avoir, au besoin, supprimé les feuilles gênantes, entourer la tige d’un manchon de matière plastique (film de polyéthylène), maintenu en haut et en bas par une ligature et que l’on (Source: "moitiés. Marcottage aérien : Après avoir, au besoin, supprimé les feuilles gênantes, entourer la tige d’un manchon de matière plastique (film de polyéthylène), maintenu en haut et en bas par une ligature et que l’on")
92. Détail source à réviser : en cépée : La plante-mère est rabattue, c’est-à-dire coupée à 10/15 cm de terre en hiver. (Source: "en cépée : La plante-mère est rabattue, c’est-à-dire coupée à 10/15 cm de terre en hiver.")
93. Détail source à réviser : des cellules végétales. Suite aux subcul- tures successives, on obtient alors des plantes identiques à la plante de départ et que l’on peut multiplier à l’infini. 8 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Avantages (Source: "des cellules végétales. Suite aux subcul- tures successives, on obtient alors des plantes identiques à la plante de départ et que l’on peut multiplier à l’infini. 8 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 Avantages")
94. Détail source à réviser : ans le règne des vivaces, on peut encore les classer de la façon suivante : u les vivaces de printemps : le muguet, la valériane, l’iris, la pivoine u les vivaces d’été : la rose trémière, le bleuet, la marguerite, (Source: "ans le règne des vivaces, on peut encore les classer de la façon suivante : u les vivaces de printemps : le muguet, la valériane, l’iris, la pivoine u les vivaces d’été : la rose trémière, le bleuet, la marguerite,")
95. Détail source à réviser : 1-19 Plante annuelle Se dit d’un végétal qui complète le cycle végétatif en 12 mois. (Source: "1-19 Plante annuelle Se dit d’un végétal qui complète le cycle végétatif en 12 mois.")
96. Détail source à réviser : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.2 Les principales catégories de végétaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 3 LES VÉGÉTAUX 1 Les (Source: ". . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.2 Les principales catégories de végétaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 CNED LES VÉGÉTAUX – 3-10F2-TE-WF-01-19 3 LES VÉGÉTAUX 1 Les")

📊 Tableaux de Synthèse

Classification des plantes selon leur cycle de vie

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre plantes annuelles, bisannuelles et vivaces sur leur durée de vie.
2. Mélanger les caractéristiques des appareils végétatifs et reproducteurs.
3. Confondre sève brute et élaborée dans leur circulation.
4. Oublier que la multiplication végétative peut être naturelle ou artificielle.
5. Confondre plantes ligneuses et herbacées.
6. Mélanger exemples de plantes selon leur saison ou cycle de vie.
7. Confondre les sous-catégories de plantes ligneuses.

✅ Checklist Examen

1. Identifier les parties constitutives d’un végétal.
2. Expliquer la circulation de la sève brute et élaborée.
3. Différencier multiplication végétative naturelle et artificielle.
4. Lister les techniques de multiplication végétative.
5. Comparer avantages et inconvénients des méthodes de multiplication.
6. Classer les plantes selon leur cycle de vie.
7. Donner des exemples de plantes vivaces, annuelles et bisannuelles.
8. Définir plantes ligneuses et herbacées.
9. Citer des exemples de plantes ligneuses et herbacées.
10. Expliquer le rôle écologique et économique des plantes herbacées et ligneuses.
11. Connaître la date de publication du document CNED.
12. Identifier les sources de confusion fréquentes.