QCM : Les preuves de l'évolution des êtres vivants — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle conséquence la découverte de formes fossiles différentes des formes actuelles a-t-elle eu sur la compréhension de l'évolution des espèces ?

Elle a permis d'admettre que les espèces évoluent par transformations successives
Elle a prouvé que les espèces apparaissent soudainement sans lien de parenté
Elle a démontré que les espèces sont immuables et fixes dans le temps
Elle a montré que les fossiles ne sont pas liés aux espèces actuelles

Elle a permis d'admettre que les espèces évoluent par transformations successives

Explication

Le passage indique clairement que la découverte de formes fossiles différentes a conduit à admettre que les espèces évoluent par transformations successives, ce qui est la conséquence directe mentionnée. À revoir : Preuves fossiles et concept d'évolution des espèces. Appui du cours : « La découverte de formes fossiles différentes des formes actuelles a permis d'admettre que les espèces évoluent par transformations successives. »

2. Parmi les théories historiques de l'évolution présentées, laquelle a été proposée en premier chronologiquement ?

La théorie synthétique de l'évolution moderne
La théorie transformiste de Lamarck
La théorie de la sélection naturelle de Darwin
Le fixisme défendu par Georges Cuvier

La théorie transformiste de Lamarck

Explication

Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829) a proposé la théorie transformiste avant Charles Darwin (1809-1882) qui a formulé la sélection naturelle. Le fixisme est une autre théorie, mais la date précise n'est pas donnée ici, et la théorie synthétique moderne n'est pas mentionnée dans le source. À revoir : Théories historiques de l'évolution : fixisme, transformisme et sélection naturelle. Appui du cours : « Jean-baptiste LAMARCK | 1744-1829 | française | Naturaliste | Théorie transformiste Des changements dans l'environnement donnent naissance à un nouveau caractère qui se transmet de générations en générations Charles DARWIN | 1809-1882 | anglaise | Biologiste… »

3. Comment la dérive génétique influence-t-elle la diversité génétique dans une petite population ?

Elle diminue la diversité génétique par disparition aléatoire d'allèles
Elle empêche la reproduction entre groupes génétiquement différents
Elle augmente la diversité génétique en créant de nouveaux allèles
Elle favorise les individus avec des caractères avantageux

Elle diminue la diversité génétique par disparition aléatoire d'allèles

Explication

La dérive génétique conduit à une diminution de la diversité génétique dans une population d'effectif réduit, par disparition aléatoire d'allèles, comme indiqué dans la définition. À revoir : Mécanismes génétiques de l'évolution : mutations, sélection naturelle, dérive génétique et spéciation. Appui du cours : « La dérive génétique : Phénomène conduisant à une diminution de la diversité génétique dans une population d'effectif réduit, par disparition aléatoire d'allèles au fil du temps. »

4. Quel est le rôle de l'acquisition de la bipédie dans l'évolution humaine ?

Servir de trait commun partagé avec les autres grands singes
Marquer un caractère spécifique propre à l'espèce humaine
Permettre à l'homme de mieux grimper aux arbres
Faciliter la fabrication d'outils en pierre

Marquer un caractère spécifique propre à l'espèce humaine

Explication

Le texte précise que l'acquisition de la bipédie est un caractère propre à l'espèce humaine, ce qui signifie qu'elle marque une spécificité évolutive chez l'homme par rapport aux autres primates. À revoir : Place de l'homme dans l'évolution des primates et caractères spécifiques humains. Appui du cours : « L'acquisition de la bipédie est un caractère propre à l'espèce humaine. »

5. Quelle est la conséquence de l'apparition de caractères nouveaux comme la bipédie chez l'homme selon l'arbre phylogénétique ?

Les singes ont disparu
L'homme a fusionné avec d'autres hominidés
Les orbites fermées ont évolué chez l'homme
L'homme s'est séparé des autres hominidés

L'homme s'est séparé des autres hominidés

Explication

Le texte indique clairement que l'apparition de caractères nouveaux, notamment la bipédie, a causé la séparation de l'homme des autres hominidés, ce qui est la conséquence principale selon l'arbre phylogénétique. À revoir : Construction et interprétation des arbres phylogénétiques chez les primates. Appui du cours : « L'arbre montre que l'homme s'est séparé des autres hominidés par l'apparition de caractères nouveaux, notamment la bipédie. »

6. Quelle est la conséquence de la présence universelle de la cellule et de l'ADN chez tous les êtres vivants ?

Ils sont apparus récemment dans l'évolution
Ils proviennent d'un ancêtre commun unique
Ils ont évolué indépendamment plusieurs fois
Ils ne partagent aucune origine commune

Ils proviennent d'un ancêtre commun unique

Explication

Le texte indique que ces caractères communs suggèrent qu'ils étaient présents chez un ancêtre commun, ce qui signifie que tous les êtres vivants proviennent d'un ancêtre commun unique. À revoir : Caractères communs aux êtres vivants : unicellularité et ADN comme support héréditaire. Appui du cours : « Ces caractères communs suggèrent qu'ils étaient présents chez un ancêtre commun à tous les êtres vivants. »

7. En quoi LUCA diffère-t-il des êtres vivants actuels ?

LUCA possédait un ADN différent de celui des êtres vivants actuels
LUCA était un virus, alors que les êtres vivants actuels sont des cellules
LUCA était un être unicellulaire proche des bactéries, alors que les êtres vivants actuels peuvent être unicellulaires ou pluricellulaires
LUCA était un organisme pluricellulaire, tandis que tous les êtres vivants actuels sont unicellulaires

LUCA était un être unicellulaire proche des bactéries, alors que les êtres vivants actuels peuvent être unicellulaires ou pluricellulaires

Explication

Le texte indique que LUCA était probablement un être unicellulaire proche des bactéries actuelles, tandis que les êtres vivants actuels incluent des organismes unicellulaires et pluricellulaires. Les autres options ne sont pas appuyées par le texte. À revoir : Hypothèse d'un ancêtre commun universel (LUCA) des êtres vivants actuels. Appui du cours : « - Tous les êtres vivants actuels descendent d'un seul ancêtre commun universel appelé LUCA. - LUCA était probablement un être unicellulaire proche des bactéries actuelles. »

8. Quelle est la conséquence principale démontrée par le transfert d'ADN entre espèces ?

Il indique que les gènes transférés sont toujours inactifs dans une autre espèce
Il révèle l'universalité du code génétique et la compatibilité des mécanismes biologiques
Il prouve que les espèces ne partagent aucun mécanisme génétique commun
Il montre que l'ADN ne peut être exprimé que dans l'espèce d'origine

Il révèle l'universalité du code génétique et la compatibilité des mécanismes biologiques

Explication

Le passage indique clairement que le transfert d'ADN entre espèces révèle l'universalité du code génétique et la compatibilité des mécanismes biologiques, ce qui est la conséquence principale démontrée. À revoir : Expériences de transfert d'ADN entre espèces et implications sur l'unité du vivant. Appui du cours : « Le transfert d'ADN entre espèces révèle l'universalité du code génétique et la compatibilité des mécanismes biologiques du vivant. »

9. Qu'est-ce que le transfert de gènes "dans le génome" selon les applications biotechnologiques ?

Insertion d'un gène étranger dans l'ADN d'un organisme, permettant la transmission de la nouvelle caractéristique à sa descendance
Modification temporaire d'un gène sans impact sur la descendance
Utilisation de protéines pour modifier l'expression génétique sans changer l'ADN
Fusion de deux organismes pour créer un hybride avec des caractéristiques mixtes

Insertion d'un gène étranger dans l'ADN d'un organisme, permettant la transmission de la nouvelle caractéristique à sa descendance

Explication

Le transfert de gènes "dans le génome" correspond à l'insertion d'un gène étranger dans l'ADN d'un organisme, ce qui permet que cette nouvelle caractéristique soit transmise à sa descendance, comme décrit précisément dans la source. À revoir : Applications biotechnologiques du transfert de gènes entre organismes. Appui du cours : « - **Dans le génome** : Insertion d'un gène étranger dans l'ADN d'un organisme, permettant la transmission de la nouvelle caractéristique à sa descendance. »

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 18 flashcards sur Les preuves de l'évolution des êtres vivants.

Fossiles — preuve ?

Restes ou traces conservés d'organismes vivants.

Évolution — concept ?

Changement progressif des espèces au fil du temps.

Fixisme — définition ?

Théorie selon laquelle les espèces ne changent pas.

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