Méthodologies qualitatives — objectif ?
Explorer ou décrire un phénomène
Approche exploratoire — but ?
Mieux comprendre un phénomène peu connu
Approche de test — but ?
Vérifier la validité d’une hypothèse
Démarche inductive — sens ?
Construire des connaissances à partir des faits
Démarche déductive — sens ?
Tester une théorie à partir de données
Construction de théories — but ?
Développer des explications systématiques
Concept — définition ?
Idée abstraite représentant un phénomène
Modèle — rôle ?
Représentation simplifiée d’un phénomène
Théorie — fonction ?
Organiser et expliquer un ensemble d’observations
Hypothèse — nature ?
Proposition testable sur une relation entre concepts
Concepts en gestion — exemples ?
Performance, leadership, résilience
Modèles en gestion — objectif ?
Décrire, expliquer ou prévoir des relations
Démarche inductive — étape clé ?
Partir de faits pour élaborer des théories
Démarche déductive — étape clé ?
Partir d’une théorie pour tester des hypothèses
Recherche exploratoire — caractéristique ?
Étude approfondie d’un phénomène peu connu
Recherche de test — caractéristique ?
Vérification empirique d’une hypothèse
Concept — rôle en gestion ?
Représenter une réalité simplifiée
Modèle — différence avec théorie ?
Représentation concrète, la théorie explique
Schéma — définition ?
Représentation graphique d’un modèle
Démarche inductive — origine ?
Part du particulier pour le général
Teste tes connaissances avec un QCM de 10 questions sur Méthodologies et démarches en gestion.
1. Comment doit-on appliquer le processus de construction d'une théorie pour garantir sa cohérence et sa validité dans une recherche en gestion ?
2. Quand la démarche exploratoire a-t-elle été principalement développée ou formalisée dans le cadre des méthodologies qualitatives ?
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