QCM : Organisation du système éducatif — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle mission relève du ministère de l’Éducation nationale dirigé par Edouard Greffay au moment du cours ?

Mettre en œuvre la politique éducative nationale votée par le Parlement
Organiser les concours de recrutement dans les services académiques
Inspecter directement les enseignants de chaque circonscription scolaire
Définir les budgets départementaux sans appliquer les orientations parlementaires

Mettre en œuvre la politique éducative nationale votée par le Parlement

Explication

Le ministère met en œuvre la politique éducative nationale adoptée par le Parlement. L’organisation des concours relève de la DRH, tandis que l’inspection directe des enseignants des écoles relève de l’IEN.

2. Qu'est-ce que le pilotage national de l’éducation en France?

C'est la réglementation des programmes scolaires par le Parlement.
C'est la gestion locale des écoles par les conseils municipaux.
C'est la supervision directe des établissements par les parents d'élèves.
C'est l'ensemble des actions du ministère de l’Éducation nationale pour mettre en œuvre la politique éducative nationale.

C'est l'ensemble des actions du ministère de l’Éducation nationale pour mettre en œuvre la politique éducative nationale.

Explication

Le pilotage national de l’éducation concerne la mise en œuvre par le ministère de l’Éducation nationale de la politique éducative votée par le Parlement. La gestion locale ou la réglementation des programmes ne relèvent pas directement de cette notion.

3. Quelle responsabilité distingue la DGESCO de la DRH au sein du ministère de l’Éducation nationale ?

La DGESCO publie les textes relatifs à l’organisation et au fonctionnement des établissements
La DGESCO organise les concours de recrutement des personnels de l’Éducation nationale
La DGESCO répartit les budgets d’enseignement public entre les départements
La DGESCO évalue et affecte les enseignants dans chaque académie

La DGESCO publie les textes relatifs à l’organisation et au fonctionnement des établissements

Explication

La DGESCO publie les textes concernant l’organisation et le fonctionnement des établissements. L’organisation des concours de recrutement appartient à la DRH, ce qui constitue la confusion principale entre ces deux directions.

4. Quel organisme du ministère de l’Éducation nationale publie des textes concernant l’organisation et le fonctionnement des établissements scolaires?

Le Conseil supérieur de l’éducation
Le Centre national d’étude des systèmes scolaires
La direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO)
La direction des ressources humaines (DRH)

La direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO)

Explication

La DGESCO est responsable de la publication des textes sur l’organisation et le fonctionnement des établissements. Le Conseil supérieur de l’éducation et le Centre national d’étude des systèmes scolaires ont des rôles consultatifs ou d’étude, tandis que la DRH organise les concours de recrutement.

5. Comment le recteur est-il désigné pour exercer ses fonctions académiques ?

Il est élu par les représentants des établissements de l’académie
Il est recruté par la DRH à l’issue d’un concours national
Il est nommé par l’IA-DASEN après consultation des personnels
Il est choisi par le ministre puis nommé en conseil des ministres

Il est choisi par le ministre puis nommé en conseil des ministres

Explication

Le recteur est choisi par le ministre et nommé en conseil des ministres. L’IA-DASEN dirige les services départementaux, mais il ne nomme pas le recteur.

6. Quelle est la principale fonction de l'organisation académique et départementale dans le système éducatif français?

Définir les programmes scolaires nationaux et organiser les examens.
Recruter les enseignants et élaborer le calendrier scolaire annuel.
Mettre en œuvre la politique éducative locale et gérer les personnels enseignants.
Assurer la sécurité des établissements et la gestion administrative des écoles.

Mettre en œuvre la politique éducative locale et gérer les personnels enseignants.

Explication

L'organisation académique et départementale a pour rôle principal de mettre en œuvre la politique éducative au niveau local et de gérer les personnels. La gestion des programmes et des examens relève de la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), tandis que la sécurité et le recrutement sont gérés par d'autres services.

7. Quelle responsabilité correspond à l’IEN dans une circonscription scolaire ?

Répartir les budgets d’enseignement public entre les départements de l’académie
Gérer la formation continue et l’affectation des personnels académiques
Mettre en œuvre la politique éducative dans les services départementaux
Conseiller, inspecter et noter directement les enseignants des écoles de sa circonscription

Conseiller, inspecter et noter directement les enseignants des écoles de sa circonscription

Explication

L’IEN est le supérieur hiérarchique direct des enseignants des écoles de sa circonscription et il les conseille, les inspecte et les note. La répartition des budgets et la gestion académique des personnels relèvent du recteur, tandis que la mise en œuvre départementale relève de l’IA-DASEN.

8. Quand a été instauré le corps des professeurs des écoles pour remplacer progressivement celui des instituteurs en France?

Depuis 1990
Au début des années 2000
Depuis 1980
En 2010

Depuis 1990

Explication

Le corps des professeurs des écoles a été progressivement instauré pour remplacer celui des instituteurs à partir de 1990. La réforme a permis une meilleure professionnalisation de l'enseignement du premier degré.

9. En quoi la fonction du corps des professeurs des écoles diffère-t-elle de celle des instituteurs avant 1990?

Les instituteurs enseignaient uniquement dans le privé, alors que les professeurs des écoles travaillent dans le public depuis 1990.
Le corps des professeurs des écoles a remplacé celui des instituteurs pour moderniser l'enseignement primaire.
Le corps des professeurs des écoles a été créé en 1990 pour renforcer la formation continue des enseignants.
Les instituteurs étaient uniquement responsables de l'enseignement, tandis que les professeurs des écoles ont aussi des responsabilités administratives.

Le corps des professeurs des écoles a remplacé celui des instituteurs pour moderniser l'enseignement primaire.

Explication

Le corps des professeurs des écoles a été instauré en 1990 pour remplacer progressivement celui des instituteurs, afin de moderniser et de professionnaliser l'enseignement primaire. La différence principale réside dans la réforme de la structure et des responsabilités du personnel enseignant.

10. Qui est crédité de la formulation du concept de direction et d’aide aux élèves dans le système éducatif français?

Le ministère de l’Éducation nationale, notamment à travers la direction de l’évaluation.
Les directeurs d’école, qui exercent des responsabilités administratives et pédagogiques.
Les personnels des RASED, regroupant psychologues et professeurs spécialisés.
Les enseignants eux-mêmes, lors de leur formation initiale.

Le ministère de l’Éducation nationale, notamment à travers la direction de l’évaluation.

Explication

C’est le ministère de l’Éducation nationale qui, par ses textes et ses politiques, a formulé le concept de direction et d’aide aux élèves. Les personnels des RASED jouent un rôle spécifique dans la prévention des difficultés, mais ne sont pas à l’origine de cette notion.

11. Quelles sont les causes principales qui ont conduit à la création des dispositifs d’enseignement spécialisé pour les élèves en situation de handicap en France?

L’introduction de nouvelles technologies dans l’enseignement et la diversification des parcours scolaires.
La réduction des ressources financières dans le système éducatif et la centralisation des services.
L’évolution des politiques éducatives vers une plus grande inclusion et la reconnaissance des droits des personnes en situation de handicap.
L’augmentation du nombre d’élèves présentant des besoins éducatifs particuliers et la volonté d’adapter l’offre éducative.

L’augmentation du nombre d’élèves présentant des besoins éducatifs particuliers et la volonté d’adapter l’offre éducative.

Explication

Les dispositifs d’enseignement spécialisé ont été créés principalement en réponse à l’augmentation des besoins éducatifs spécifiques liés à la reconnaissance du droit à une scolarisation adaptée pour tous. La diversification des parcours et l’inclusion ont aussi renforcé cette démarche.

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Qui dirige le ministère de l’Éducation nationale au moment du cours ?

Edouard Greffay.

Ministère de l’Éducation nationale

Met en œuvre la politique éducative nationale.

Quels organes composent le ministère de l’Éducation nationale ?

Le Conseil supérieur de l’éducation, le Conseil supérieur des programmes et le Centre national d’étude des systèmes scolaires.

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