QCM : Prévenir le décrochage scolaire — 8 questions

Question 1

1. Qu'est-ce que le décrochage scolaire ?

Le processus par lequel un jeune quitte le système de formation avant d'obtenir un diplôme

Le fait de changer d'établissement scolaire en cours d'année

Une stratégie pour améliorer la réussite scolaire

Une politique européenne visant à réduire l'abandon scolaire

Explication

Le décrochage scolaire est défini comme le processus qui conduit un jeune à quitter le système de formation avant d'avoir obtenu un diplôme.

Answer

Le processus par lequel un jeune quitte le système de formation avant d'obtenir un diplôme

Question 2

2. Quelle affirmation correspond au sujet « Obligations légales de scolarité, formation et assiduité des jeunes » ?

Décrochage scolaire : Processus qui conduit un jeune en formation initiale à se détacher du système de formation, jusqu'à le quitter avant d’avoir obtenu un diplôme

Obligation de scolarité : Cadre légal imposant aux enfants de 3 à 16 ans de recevoir une instruction, instauré initialement par la loi Ferry en 1882, étendu à 16 ans par la réforme…

Sortie prématurée : Terme utilisé pour désigner le fait de quitter prématurément le système de formation initiale avant l'obtention d'un diplôme

Stratégie Europe 2020 : Programme européen visant à améliorer l'éducation et la formation, notamment en réduisant le nombre de sortants précoces du système éducatif

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Obligation de scolarité : Cadre légal imposant aux enfants de 3 à 16 ans de recevoir une instruction, instauré initialement par la loi Ferry en 1882, étendu à 16 ans par la réforme….

Answer

Obligation de scolarité : Cadre légal imposant aux enfants de 3 à 16 ans de recevoir une instruction, instauré initialement par la loi Ferry en 1882, étendu à 16 ans par la réforme…

Question 3

3. Quelle affirmation correspond au sujet « Facteurs plurifactoriels et profils des jeunes en risque de décrochage » ?

Décrochage scolaire : Processus qui conduit un jeune en formation initiale à se détacher du système de formation, jusqu'à le quitter avant d’avoir obtenu un diplôme

Notion d’empêchement : À privilégier : on accompagne le jeune au travers de ses empêchements qui peuvent perdurer

Sortie prématurée : Terme utilisé pour désigner le fait de quitter prématurément le système de formation initiale avant l'obtention d'un diplôme

Stratégie Europe 2020 : Programme européen visant à améliorer l'éducation et la formation, notamment en réduisant le nombre de sortants précoces du système éducatif

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Notion d’empêchement : À privilégier : on accompagne le jeune au travers de ses empêchements qui peuvent perdurer.

Answer

Notion d’empêchement : À privilégier : on accompagne le jeune au travers de ses empêchements qui peuvent perdurer

Question 4

4. Quelle affirmation correspond au sujet « Sentiment de compétence (SEP) et son impact sur la motivation scolaire » ?

Sentiment de compétence (SEP) : Le sentiment de compétence se développe par des résultats proches des attendus, la reconnaissance par des personnes fiables et par les pairs, ainsi que par…

Stratégie Europe 2020 : Programme européen visant à améliorer l'éducation et la formation, notamment en réduisant le nombre de sortants précoces du système éducatif

Sortie prématurée : Terme utilisé pour désigner le fait de quitter prématurément le système de formation initiale avant l'obtention d'un diplôme

Décrochage scolaire : Processus qui conduit un jeune en formation initiale à se détacher du système de formation, jusqu'à le quitter avant d’avoir obtenu un diplôme

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Sentiment de compétence (SEP) : Le sentiment de compétence se développe par des résultats proches des attendus, la reconnaissance par des personnes fiables et par les pairs, ainsi que par….

Answer

Sentiment de compétence (SEP) : Le sentiment de compétence se développe par des résultats proches des attendus, la reconnaissance par des personnes fiables et par les pairs, ainsi que par…

Question 5

5. Quelle affirmation correspond au sujet « Sources de motivation et dynamique motivationnelle en contexte scolaire » ?

Décrochage scolaire : Processus qui conduit un jeune en formation initiale à se détacher du système de formation, jusqu'à le quitter avant d’avoir obtenu un diplôme

Stratégie Europe 2020 : Programme européen visant à améliorer l'éducation et la formation, notamment en réduisant le nombre de sortants précoces du système éducatif

Sortie prématurée : Terme utilisé pour désigner le fait de quitter prématurément le système de formation initiale avant l'obtention d'un diplôme

Dynamique motivationnelle : L'ensemble des interactions entre différentes sources de motivation qui influencent l'engagement et la persévérance des élèves dans leurs apprentissages

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Dynamique motivationnelle : L'ensemble des interactions entre différentes sources de motivation qui influencent l'engagement et la persévérance des élèves dans leurs apprentissages.

Answer

Dynamique motivationnelle : L'ensemble des interactions entre différentes sources de motivation qui influencent l'engagement et la persévérance des élèves dans leurs apprentissages

Question 6

6. Quelle affirmation correspond au sujet « Postures professionnelles et attitudes d’accompagnement favorisant l’accrochage » ?

Décrochage scolaire : Processus qui conduit un jeune en formation initiale à se détacher du système de formation, jusqu'à le quitter avant d’avoir obtenu un diplôme

Sortie prématurée : Terme utilisé pour désigner le fait de quitter prématurément le système de formation initiale avant l'obtention d'un diplôme

Stratégie Europe 2020 : Programme européen visant à améliorer l'éducation et la formation, notamment en réduisant le nombre de sortants précoces du système éducatif

BUCHETON : Gestes professionnels, postures des enseignants : quelle responsabilité dans les processus différenciateurs?

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : BUCHETON : Gestes professionnels, postures des enseignants : quelle responsabilité dans les processus différenciateurs?.

Answer

BUCHETON : Gestes professionnels, postures des enseignants : quelle responsabilité dans les processus différenciateurs?

Question 7

7. Qu'est-ce que la reformulation-écho dans l'écoute active ?

C'est une technique qui consiste à répéter les paroles de l’interlocuteur pour relancer l’échange.

C'est une technique qui consiste à faire préciser le propos ou proposer un autre angle.

C'est une technique qui consiste à reformuler en d’autres termes pour vérifier la compréhension.

C'est une technique qui consiste à résumer la pensée pour valider un accord.

Explication

La reformulation-écho consiste à relancer l’échange en répétant les paroles de l’interlocuteur, ce qui correspond à l'option 2.

Answer

C'est une technique qui consiste à répéter les paroles de l’interlocuteur pour relancer l’échange.

Question 8

8. Quel acteur mentionné intervient dans la prévention et l’intervention auprès des élèves en difficulté ?

Les élèves eux-mêmes

Les psychologues de l'éducation nationale (PsyEN)

Les enseignants

Les parents d'élèves

Explication

Les enseignants sont mentionnés comme acteurs impliqués dans la prévention et l'intervention auprès des élèves en difficulté, selon la texte.

Answer

Les enseignants

QCM : Prévenir le décrochage scolaire — 8 questions

Questions et réponses du QCM

1. Qu'est-ce que le décrochage scolaire ?

2. Quelle affirmation correspond au sujet « Obligations légales de scolarité, formation et assiduité des jeunes » ?

3. Quelle affirmation correspond au sujet « Facteurs plurifactoriels et profils des jeunes en risque de décrochage » ?

4. Quelle affirmation correspond au sujet « Sentiment de compétence (SEP) et son impact sur la motivation scolaire » ?

5. Quelle affirmation correspond au sujet « Sources de motivation et dynamique motivationnelle en contexte scolaire » ?

6. Quelle affirmation correspond au sujet « Postures professionnelles et attitudes d’accompagnement favorisant l’accrochage » ?

7. Qu'est-ce que la reformulation-écho dans l'écoute active ?

8. Quel acteur mentionné intervient dans la prévention et l’intervention auprès des élèves en difficulté ?

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