QCM : Principes de la génétique humaine — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Dans une analyse génétique fondée sur les phénotypes, que permet d’inférer un croisement test ?

La séquence exacte de l’ADN de chaque parent
La transmission probable des allèles à partir des phénotypes observés chez la descendance
Le nombre de chromosomes présents dans les gamètes
La localisation d’un gène sur un chromosome donné

La transmission probable des allèles à partir des phénotypes observés chez la descendance

Explication

Le croisement test repose sur l’observation des phénotypes de la descendance pour interpréter la transmission des allèles. Il ne permet pas directement d’obtenir la séquence d’ADN ni la localisation chromosomique précise d’un gène.

2. Pourquoi un individu peut-il être considéré comme une mosaïque de clones ?

Parce que ses cellules peuvent dériver d’accidents génétiques successifs
Parce que toutes ses cellules proviennent de deux génomes parentaux différents
Parce que la méiose crée directement des tissus clonaux
Parce que ses cellules ont toutes exactement le même génotype sans exception

Parce que ses cellules peuvent dériver d’accidents génétiques successifs

Explication

Un individu mosaïque possède des sous-clones issus d’accidents génétiques apparus au cours des divisions, notamment lors des mitoses. La fécondation explique l’origine du génotype initial, mais pas la mosaïque cellulaire.

3. Quel moment de la méiose est directement à l’origine de la ségrégation indépendante des paires de chromosomes homologues ?

La métaphase II
La prophase I
La fécondation
L’anaphase I

L’anaphase I

Explication

En anaphase I, les chromosomes homologues se séparent de façon indépendante d’une paire à l’autre, ce qui génère des combinaisons nouvelles. La prophase I est le siège de l’appariement et des échanges, pas de cette séparation.

4. Quel indice dans un arbre généalogique évoque le plus fortement une transmission liée au chromosome Y ?

La transmission se fait systématiquement de mère en fille
La maladie touche les deux sexes en proportions similaires
Le caractère apparaît seulement chez les hommes et passe de père à fils
Un parent atteint peut avoir des enfants atteints des deux sexes

Le caractère apparaît seulement chez les hommes et passe de père à fils

Explication

Un gène porté par le chromosome Y se transmet de père à fils, ce qui explique une atteinte limitée aux hommes dans ce schéma. Une répartition égale entre les sexes évoquerait plutôt une transmission autosomique.

5. Un enfant atteint d’un caractère récessif peut avoir deux parents sains parce que ceux-ci sont le plus souvent dans quel état génétique ?

Hétérozygotes porteurs de l’allèle récessif
Homozygotes récessifs
Homozygotes dominants
Portants d’un gène situé sur le chromosome Y

Hétérozygotes porteurs de l’allèle récessif

Explication

Un allèle récessif peut rester masqué chez des parents hétérozygotes, qui sont donc sains tout en transmettant l’allèle muté. Deux parents homozygotes dominants ne pourraient pas avoir d’enfant atteint par cet allèle récessif.

6. Quel rôle la mitose joue-t-elle dans une population clonale ?

Elle réduit de moitié le nombre de chromosomes
Elle mélange les allèles des chromosomes homologues
Elle transmet l’information génétique sans modification
Elle crée systématiquement de nouveaux allèles

Elle transmet l’information génétique sans modification

Explication

La mitose est une division conforme qui produit des cellules génétiquement identiques à la cellule initiale. La réduction du nombre de chromosomes et le brassage des allèles relèvent de la méiose.

7. Comment appelle-t-on un individu possédant deux allèles différents pour un même gène ?

Dominant
Homozygote
Récessif
Hétérozygote

Hétérozygote

Explication

Un hétérozygote porte deux allèles différents pour un même gène. Un homozygote, au contraire, possède deux allèles identiques.

8. Quel est le résultat direct de la fécondation dans la formation du génotype d’un individu ?

L’échange de segments entre chromatides homologues
La réunion de deux lots d’allèles en une cellule-œuf diploïde
La conservation d’un seul lot d’allèles parental
La séparation des chromosomes homologues en deux cellules haploïdes

La réunion de deux lots d’allèles en une cellule-œuf diploïde

Explication

La fécondation rassemble deux gamètes haploïdes et rétablit la diploïdie dans la cellule-œuf. Les autres propositions décrivent des étapes ou mécanismes de la méiose.

9. Quel apport principal la génétique moléculaire apporte-t-elle à l’étude d’une transmission familiale ?

Elle transforme un caractère récessif en caractère dominant
Elle supprime la nécessité d’analyser les parents et les descendants
Elle remplace toute observation des phénotypes par des couleurs de colonies
Elle permet d’accéder directement au génotype à partir de l’ADN

Elle permet d’accéder directement au génotype à partir de l’ADN

Explication

La génétique moléculaire donne un accès direct au génotype grâce à des techniques comme le séquençage de l’ADN ou la PCR. Elle complète l’analyse par les phénotypes, mais ne la rend pas inutile dans tous les cas.

10. Qu’est-ce qu’un sous-clone dans une population cellulaire ?

Un groupe de cellules qui a acquis une modification génétique par accident
Une cellule qui n’a subi aucune division
Un tissu constitué uniquement de cellules haploïdes
Un ensemble de cellules issues directement de deux gamètes

Un groupe de cellules qui a acquis une modification génétique par accident

Explication

Un sous-clone se distingue de la population initiale par une modification génétique apparue lors d’un accident transmissible aux cellules-filles. Il ne résulte pas de la fusion de gamètes.

11. Quel phénomène peut produire une duplication de gènes au cours de la méiose ?

Un crossing-over inégal entre chromosomes homologues
La duplication complète du génome après fécondation
La fusion de deux gamètes haploïdes
La séparation aléatoire des chromosomes homologues en anaphase I

Un crossing-over inégal entre chromosomes homologues

Explication

Un crossing-over inégal peut créer une copie supplémentaire d’un gène sur un chromosome, tandis que l’autre homologue perd un fragment correspondant. La séparation aléatoire des homologues produit surtout du brassage, pas une duplication de gènes.

12. Quel résultat peut suivre une disjonction anormale des chromosomes pendant la méiose ?

Une recombinaison obligatoire entre tous les loci d’un chromosome
Une diversité d’allèles accrue sans changement du nombre de chromosomes
Un gamète sans chromosome ou avec deux exemplaires d’une paire
Un gamète contenant un nombre normal de chromosomes dans tous les cas

Un gamète sans chromosome ou avec deux exemplaires d’une paire

Explication

Une mauvaise disjonction peut conduire à des gamètes dépourvus d’un chromosome ou au contraire porteurs de deux exemplaires. Après fécondation, cela peut donner une monosomie ou une trisomie pour la paire concernée.

13. À quoi correspond le brassage interchromosomique ?

À la répartition aléatoire des chromosomes homologues lors de la méiose
À la fusion de deux gamètes haploïdes
À l’échange de portions d’ADN entre chromatides homologues
À la duplication d’un gène après un accident de méiose

À la répartition aléatoire des chromosomes homologues lors de la méiose

Explication

Le brassage interchromosomique résulte de la ségrégation indépendante des chromosomes homologues en méiose I. L’échange de portions d’ADN relève du brassage intrachromosomique.

14. Quel mécanisme est responsable du brassage intrachromosomique ?

La fusion de deux noyaux cellulaires
La séparation aléatoire des paires de chromosomes
Le crossing-over entre chromosomes homologues
La duplication des chromosomes avant la mitose

Le crossing-over entre chromosomes homologues

Explication

Le brassage intrachromosomique provient d’échanges de segments d’ADN entre chromosomes homologues pendant la prophase I. La séparation aléatoire des paires correspond au brassage interchromosomique.

15. Pourquoi des gènes proches sur le même chromosome donnent-ils moins souvent des phénotypes recombinés ?

Parce que la recombinaison entre leurs loci est moins probable
Parce qu’ils se trouvent sur des chromosomes différents
Parce qu’ils sont toujours transmis ensemble sans exception
Parce qu’ils ne peuvent pas être touchés par un crossing-over

Parce que la recombinaison entre leurs loci est moins probable

Explication

Quand deux gènes sont liés et proches, un crossing-over entre leurs loci est moins probable, ce qui réduit la fréquence des recombinants. Ils peuvent cependant être séparés par recombinaison.

16. Quel événement explique l’apparition d’un nouvel individu à partir de la réunion de deux génomes d’origines indépendantes ?

La mitose
La fécondation
La duplication de gènes
Le crossing-over

La fécondation

Explication

La fécondation unit deux gamètes haploïdes et forme la cellule-œuf diploïde, qui constitue le génotype initial du nouvel individu. La mitose conserve au contraire l’information génétique sans la recombiner.

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Origine du génotype — définition ?

Résultat de la fécondation et mutations

Mitoses — rôle ?

Transmettent l’info génétique sans modification

Brassage génomique — mécanisme ?

Fusion de deux génomes haploïdes en zygote

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