Le conscient
Explication
Le conscient regroupe les activités et les pensées dont la personne a conscience à un moment donné. Le préconscient désigne plutôt des éléments momentanément oubliés, mais susceptibles de revenir à l’esprit.
Tout ce dont on a conscience et que l’on peut évoquer volontairement.
Explication
Le conscient désigne tout ce que l’on fait et dont on a conscience, c’est-à-dire ce qui est accessible à notre esprit. La réponse sur les éléments oubliés concerne le préconscient, et celle sur les représentations mentales influence nos relations, ce qui correspond aux modèles internes opérants.
Un ensemble d’éléments momentanément oubliés pouvant revenir à l’esprit
Explication
Le préconscient sert d’intermédiaire entre le conscient et l’inconscient, car ses contenus sont temporairement oubliés mais récupérables. Les expériences maintenues hors de la conscience relèvent plutôt de l’inconscient.
Moi
Explication
Le Moi est la composante qui représente la personne que l’on est et qui sert de médiateur entre le Ça, qui contient les pulsions, et le monde extérieur. Le Surmoi juge et censure, tandis que l’Inconscient contient des expériences oubliées.
Elle diffère sa satisfaction en tenant compte des contraintes
Explication
Le principe de réalité conduit à reporter la satisfaction jusqu’à ce que les circonstances la rendent possible, sans supprimer la recherche du plaisir. La recherche immédiate de la satisfaction correspond davantage au principe de plaisir.
Différer la satisfaction d’un désir en tenant compte des contraintes, sans renoncer au plaisir.
Explication
Le principe de réalité consiste à différer la satisfaction d’un désir lorsque les contraintes empêchent de l’obtenir immédiatement, tout en conservant l’objectif de plaisir. Contrairement à l’option qui prône la gratification immédiate, il s’agit d’adapter le comportement aux contraintes extérieures.
Vouloir obtenir immédiatement ce qui est désiré
Explication
Le principe de plaisir pousse surtout l’enfant à rechercher une satisfaction immédiate de ses désirs. L’apprentissage du report de cette satisfaction se fait progressivement sous l’action éducative des parents.
À partir de 12 mois et se stabilisent vers 6 ans
Explication
Les modèles internes opérants se construisent à partir des expériences avec les parents dès l'âge de 12 mois et se stabilisent vers 6 ans. La construction commence donc très tôt dans l'enfance, influençant durablement les relations avec autrui.
La répression oublie un traumatisme dans l’inconscient, tandis que le déplacement transfère une émotion sur un autre objet.
Explication
La répression consiste à oublier un traumatisme dans l’inconscient, ce qui peut faire ressurgir le souvenir plus tard, tandis que le déplacement transfère une émotion ou une peur sur un autre objet, souvent moins menaçant.
Sigmund Freud
Explication
Sigmund Freud est crédité d'avoir formulé le concept de transfert, décrivant comment des affects et des expériences infantiles se déplacent dans la relation thérapeutique. Jung, Lacan et Anna Freud ont également contribué à la psychanalyse, mais pas spécifiquement à cette notion.
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Que désigne le conscient selon la topique psychique ?
Tout ce que l’on fait et dont on a conscience.
Conscient
Tout ce dont on a conscience.
Quel rôle joue le Moi dans la topique psychique ?
Il est le médiateur entre le Ça et le monde extérieur.
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