Les figures de style et les procédés d'écriture : fiche de révision
Métaphore, hyperbole, antithèse, anaphore, oxymore… la fiche des figures de style à connaître pour le bac de français, classées par famille, avec leurs effets et des exemples — pour analyser au lieu de lister.
1Les figures d'analogie et de substitution
La comparaison rapproche deux éléments à l'aide d'un outil (comme, tel, ainsi que) : « ses yeux brillaient comme des étoiles ». La métaphore fait le même rapprochement sans outil de comparaison (« ses yeux, deux étoiles ») ; filée, elle se prolonge sur plusieurs lignes. La personnification prête des traits humains à un objet ou une idée. L'allégorie représente une idée abstraite par une image concrète et développée (la Mort avec sa faux).
La métonymie désigne une chose par une autre qui lui est liée (boire un verre, lire un Zola) ; la synecdoque, cas particulier, prend la partie pour le tout (une voile pour un navire). La périphrase remplace un mot par une expression (« la Ville lumière »). Effets typiques : rendre sensible, concentrer le sens, créer une image, ennoblir ou dégrader.
2Les figures d'opposition, d'amplification et d'atténuation
L'antithèse oppose deux termes dans une même structure (« Je vis, je meurs »). L'oxymore réunit deux mots contradictoires dans un même groupe (« cette obscure clarté »). Le chiasme croise les termes en ABBA (« il faut manger pour vivre et non vivre pour manger »). L'antiphrase dit le contraire de ce que l'on pense : c'est le ressort de l'ironie.
L'hyperbole exagère (« mourir de rire »), la gradation enchaîne des termes d'intensité croissante ou décroissante, l'accumulation multiplie les éléments. À l'inverse, la litote dit moins pour suggérer plus (« ce n'est pas mal » = c'est excellent ; « Va, je ne te hais point ») et l'euphémisme adoucit une réalité brutale (« il nous a quittés »). Effets : dramatiser, ironiser, souligner un conflit, marquer la pudeur.
3Les figures de construction et de sonorité
L'anaphore répète un mot en tête de phrases ou de vers successifs (« Paris ! Paris outragé ! Paris brisé ! »). Le parallélisme répète une même construction syntaxique. L'ellipse omet des mots attendus ; l'asyndète supprime les liens logiques, la polysyndète les multiplie. L'énumération aligne des éléments de même nature.
L'allitération répète une consonne (« Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? »), l'assonance une voyelle. Attention : ces répétitions sonores n'ont d'intérêt que reliées à un effet précis (imiter un bruit, créer une harmonie ou une dureté). En poésie, on ajoute l'enjambement, le rejet et le contre-rejet, qui jouent sur le décalage entre vers et syntaxe.
4Comment s'en servir dans une analyse
Nommer une figure ne vaut rien sans son effet. La formule gagnante : « La métaphore de X (citation) assimile A à B, ce qui produit Y : le lecteur perçoit… ». Choisis les procédés qui servent ton projet de lecture, pas tous ceux que tu repères. Une figure n'a pas d'effet fixe : une hyperbole peut être comique, épique ou pathétique selon le contexte — c'est le contexte qui décide.
Entraînement : prends un texte étudié, surligne dix procédés et rédige pour chacun une phrase d'analyse complète. Fais-en des flashcards (figure → définition → exemple → effet type) avec Revizly et révise-les jusqu'à ce que l'identification soit instantanée.
Définitions à connaître par cœur
Quiz : teste-toi sur les figures de style et les procédés d'écriture
8 questions corrigées. Réponds avant d'ouvrir la correction !
1. « Ses yeux brillaient comme des étoiles » est :
- A.Une métaphore
- B.Une comparaison
- C.Une métonymie
- D.Une hyperbole
Voir la réponse
Réponse : B. Une comparaison
L'outil de comparaison « comme » est présent : c'est une comparaison, pas une métaphore.
2. « Cette obscure clarté qui tombe des étoiles » (Corneille) contient :
- A.Un oxymore
- B.Une antithèse
- C.Une litote
- D.Un chiasme
Voir la réponse
Réponse : A. Un oxymore
« Obscure clarté » réunit deux termes contradictoires dans un même groupe : c'est un oxymore.
3. « Va, je ne te hais point » (Corneille) est :
- A.Une hyperbole
- B.Un euphémisme
- C.Une litote
- D.Une antiphrase
Voir la réponse
Réponse : C. Une litote
Chimène dit moins (« je ne te hais point ») pour faire entendre plus (« je t'aime ») : litote.
4. Dire « Quel temps magnifique ! » sous la pluie est :
- A.Une antiphrase
- B.Une litote
- C.Une gradation
- D.Une périphrase
Voir la réponse
Réponse : A. Une antiphrase
On dit le contraire de ce que l'on pense : antiphrase, ressort de l'ironie.
5. La répétition d'un mot en tête de vers successifs s'appelle :
- A.Une allitération
- B.Une anaphore
- C.Une assonance
- D.Une énumération
Voir la réponse
Réponse : B. Une anaphore
L'anaphore répète un terme en tête d'unités successives ; l'allitération répète un son consonantique.
6. « Boire un verre » repose sur :
- A.Une métaphore
- B.Une métonymie
- C.Une personnification
- D.Une hyperbole
Voir la réponse
Réponse : B. Une métonymie
Le contenant (le verre) désigne le contenu (la boisson) : métonymie.
7. Une figure de style dans un commentaire doit toujours être :
- A.Nommée puis reliée à son effet dans le texte
- B.Simplement repérée
- C.Comptée
- D.Traduite en anglais
Voir la réponse
Réponse : A. Nommée puis reliée à son effet dans le texte
L'identification n'a de valeur que si l'on explique l'effet produit dans le contexte précis.
8. Un chiasme se reconnaît à sa structure :
- A.ABAB
- B.ABBA
- C.AABB
- D.ABCD
Voir la réponse
Réponse : B. ABBA
Le chiasme croise les termes en miroir : « manger pour vivre / vivre pour manger ».
Questions fréquentes
Combien de figures faut-il connaître pour le bac ?
Une vingtaine couvre l'essentiel des textes : les figures d'analogie, d'opposition, d'amplification et d'atténuation, de construction et de sonorité présentées ici. L'important est de savoir les relier à un effet.
Quelle différence entre métaphore et comparaison ?
La comparaison utilise un outil (comme, tel, semblable à) ; la métaphore rapproche les deux réalités directement, sans outil, ce qui rend l'image plus forte.
Une allitération a-t-elle toujours un sens ?
Non. Il faut la relier à un effet précis (imitation d'un son, harmonie, dureté) ; sinon, mieux vaut ne pas la mentionner.
Comment mémoriser les figures durablement ?
Par flashcards en répétition espacée (nom → définition → exemple → effet type) et par la pratique : dix analyses de procédés par texte étudié.