Développement cognitif et identité de l'enfant

📋 Plan du Cours

1. Approches théoriques du développement de l'enfant : béhaviorisme, innéisme et constructivisme
2. Théorie de l'équilibration de Piaget : schème, assimilation, accommodation et adaptation
3. Les quatre stades du développement cognitif selon Piaget
4. Développements moteurs, sensoriels et permanence de l'objet chez le nourrisson
5. Caractéristiques de la pensée et du jeu au stade préopératoire (2-7 ans)
6. Le stade du miroir (7-8 mois) et la conscience du corps chez l'enfant
7. Perspectives contrastées sur le stade du miroir : Lacan et Dolto
8. Rôle de la mère et acquis majeurs liés au stade du miroir

📖 1. Approches théoriques du développement de l'enfant : béhaviorisme, innéisme et constructivisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Outils : Méthodes ou instruments utilisés pour comprendre et organiser les processus cognitifs et sensoriels dans le développement de l'enfant.

📝 Points essentiels

• L'innéisme postule que certaines idées, principes ou structures mentales sont innées chez l'enfant.
• Le constructivisme, notamment chez Piaget, adopte une perspective interactionniste combinant maturation biologique et influence de l'environnement dans le développement de l'enfant.
• • Innéistes (Gesell) : Certaines idées, principes ou structures mentales sont innées • Constructivistes (Piaget) : Perspective interactionniste mettant l'accent sur les rôles réciproques de la maturation biologique et de l’environnement.

💡 À retenir