Interactions précoces — définition ?
Processus bidirectionnels entre bébé et adulte.
Approche interactionniste — rôle ?
Décrit l’interaction comme un système d’ajustements réciproques.
Multi-sensorialité — capacité ?
Percevoir via plusieurs modalités sensorielles simultanément.
Apprentissages prénataux — influence ?
Structurent des formes précoces d’attachement et reconnaissance.
Continuités trans-natales — signification ?
Continuité des capacités sensorielles avant et après naissance.
Reconnaissance des visages — dès quand ?
Dès la naissance, préférence pour visages familiers.
Homéostasie — rôle ?
Maintenir l’équilibre physiologique et émotionnel.
États de vigilance — exemples ?
Sommeil profond, léger, éveil calme, actif, pleurs.
Échelle Brazelton — objectif ?
Évaluer état neurologique et compétences sociales du bébé.
Goodness of fit — concept ?
Adéquation entre tempérament de l’enfant et milieu.
Paradigme double-liaison vidéo — but ?
Tester synchronisation mère-bébé en vidéo.
Sensibilité parentale — composantes ?
Perception, interprétation et réponse aux signaux du bébé.
Attention partagée — âge clé ?
Vers 4-6 mois, partage d’attention avec l’adulte.
Pointage implicite vs explicite — différence ?
Implice : demande, explicite : référence.
Imitation synchrone — définition ?
Imitation en même temps, favorise coordination.
Imitation opaque — caractéristique ?
But non visible ou inféré difficilement.
Imitation transparente — avantage ?
But identifiable, meilleure compréhension.
Humour développemental — étape 1 ?
Rires accidentels vers 3-5 mois.
Humour — étape 2 ?
Rires répétés vers 6-8 mois.
Humour — étape 3 ?
Création de nouveaux actes vers 12 mois.
Humour — étape 4 ?
Discrimination humour vs autres vers 18 mois.
Neurones miroirs — rôle ?
Facilitent imitation et compréhension des actions.
Teste tes connaissances avec un QCM de 22 questions sur Développement des interactions précoces.
1. Dans l’approche interactionniste, comment se caractérise principalement l’interaction précoce entre le nourrisson et ses parents ?
2. Quel élément illustre le mieux une interaction précoce réussie entre le bébé et l’adulte ?
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