De 1962 à 1975
Explication
La période clé mentionnée dans le résumé est entre 1962 et 1975, durant laquelle l'EPS s'est structurée comme discipline autonome, intégrant diverses activités et réflexions.
1962-1975
Explication
La période mentionnée, 1962-1975, est considérée comme une étape clé dans la structuration de l’EPS, notamment avec le développement de diverses activités et approches.
Les activités physiques et sportives (APS)
Explication
Le concept d’APS (activités physiques et sportives) est central dans le résumé, visant à une approche globale pour préparer à la société et développer plusieurs compétences.
La psychocinétique
Explication
Jean Le Boulch met en avant la psychocinétique, qui concerne la conscience corporelle et l’expression personnelle, comme un principe central pour favoriser l'apprentissage.
Le monisme (corps et esprit indissociables)
Explication
L’approche épistémologique privilégiée est le monisme, qui considère le corps et l’esprit comme indissociables, renforçant l’idée d’une unité dans la pratique éducative.
Comme un système de communication et d’interactions sociales
Explication
Parlebas voit le sport comme un système d'interaction et de communication, mettant en évidence sa dimension sociale et relationnelle.
Le monisme et l’influence marxiste
Explication
L’approche épistémologique évoquée combine le monisme, qui voit le corps et l’esprit comme indissociables, et une influence marxiste considérant le sport comme un émancipateur social.
Une sportivisation excessive et la compétition
Explication
Une limite notable est la sportivisation excessive, avec une accentuation sur la compétition, ce qui peut nuire aux objectifs éducatifs et à l’équilibre voulu.
L’enseignement en ligne
Explication
L'enseignement en ligne n’est pas mentionné dans la fiche comme un moyen de diffusion, contrairement aux autres méthodes évoquées.
Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Évolution de l’éducation physique en France.
Objet sportif en EPS — définition ?
Intégration du sport comme contenu éducatif
L'EPS 1962-1975 — objectif principal?
Structurer l’EPS comme discipline intégrant diverses activités.
APS — rôle ?
Développer compétences motrices, sociales, cognitives
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