Apprentissage (Reuchlin, 1983) : Modification dans le comportement d’un organisme, suite à une interaction avec le milieu, se traduisant par un accroissement de son répertoire, avec une modification durable.
Apprentissage (Richelle, 1991) : Changement dans le comportement résultant de l’interaction avec le milieu, distinct de la maturation physiologique, permettant une adaptation durable.
Apprendre à apprendre (Portine, 1998) : Se préparer à être autonome en visant sa propre transformation, en apprenant en fonction des contextes.
Acquisition (Reboul, 2010) : Processus d’élaboration, d’acquisition et de mémorisation de nouvelles connaissances ou compétences, en réponse à une adaptation à l’environnement.
Apprendre (Raynal et Rieunier, 2014/1997) : Modifier durablement ses représentations et ses schèmes d’action pour s’adapter à l’environnement.
Apprendre (De Ketele, 2006) : Acquisition de savoirs, savoir-faire, et savoir-être, permettant à l’individu d’être autonome et confiant dans ses capacités.
1. En quelle année Vygotski a-t-il introduit le concept de zones de développement proximal (ZDP) dans ses travaux sur le développement cognitif et l'apprentissage ?
2. Selon Reuchlin (1983), comment peut-on définir l'apprentissage ?
3. Quelle est la caractéristique principale de l'apprentissage par imitation ?
Apprentissage — définition ?
Modification durable du comportement suite à interaction avec l’environnement
Apprentissage — définition?
Modification durable du comportement liée à l'interaction environnementale
Modalités d'apprentissage — rôle ?
Facilitent l’acquisition en adaptant l’approche à l’environnement et à l’individu
Acquisition — processus?
Elaboration et mémorisation de connaissances nouvelles
Apprendre à apprendre — but?
Devenir autonome en apprenant selon le contexte
Rôle du langage dans apprentissage?
Facilite la communication et la structuration des connaissances
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Fondements et Modèles de l'Apprentissage. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
Lire la fiche complète →Le QCM contient 9 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.
Faire le QCM (9 questions) →Revizly propose 9 flashcards interactives sur Fondements et Modèles de l'Apprentissage. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.
Voir toutes les 9 flashcards →Importe ton PDF ou colle ton cours, l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.