QCM : Introduction à la psychologie sociale — 24 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle différence distingue le plus clairement la recherche fondamentale de la recherche appliquée ?

La première cherche à comprendre les causes, la seconde à comparer ce qui fonctionne le mieux
La première exclut toute hypothèse, la seconde repose sur des intuitions
La première utilise des questionnaires, la seconde uniquement des observations
La première vise des résultats immédiats, la seconde des résultats théoriques

La première cherche à comprendre les causes, la seconde à comparer ce qui fonctionne le mieux

Explication

La recherche fondamentale s’intéresse aux déterminants et aux causes d’un phénomène, tandis que la recherche appliquée cherche surtout à évaluer les méthodes ou solutions les plus efficaces. Cette distinction est centrale dans le cours.

2. Qu’est-ce qui caractérise principalement le conformisme d’Asch ?

Une obéissance à une autorité hiérarchique armée
Une modification du jugement sous la pression d’une majorité, par crainte du désaccord
Une croyance durable construite par absence de repères objectifs
Une imitation automatique de gestes sans pression sociale

Une modification du jugement sous la pression d’une majorité, par crainte du désaccord

Explication

Chez Asch, la personne sait quelle est la tâche mais se rallie souvent à la majorité pour éviter le désaccord. Cela correspond à une influence normative.

3. Quel rôle joue la figure d’autorité dans l’expérience de Milgram ?

Elle diminue l’obéissance en restant silencieuse
Elle remplace complètement la décision du participant
Elle augmente l’obéissance par sa crédibilité et sa proximité
Elle ne compte pas si la tâche est difficile

Elle augmente l’obéissance par sa crédibilité et sa proximité

Explication

Dans Milgram, l’autorité est plus efficace lorsqu’elle est perçue comme légitime et proche. Sa crédibilité et sa présence renforcent l’obéissance.

4. Quelle est la bonne séquence de la méthode scientifique en psychologie sociale ?

Hypothèse, croyance, prédiction, certitude absolue
Théorie, hypothèse, test empirique, résultats confirmant ou infirmant
Observation, intuition, conclusion immédiate, généralisation
Résultat, opinion, théorie, démonstration

Théorie, hypothèse, test empirique, résultats confirmant ou infirmant

Explication

La méthode scientifique commence par une théorie, puis formule des hypothèses testées empiriquement. Les résultats peuvent les confirmer ou les infirmer.

5. Que désigne le terme de stimuli sociaux ?

Des idées abstraites sans lien avec le contexte relationnel
Des réflexes automatiques déclenchés par un danger physique
Des éléments de l’environnement ayant acquis une signification sociale et parfois affective
Des mesures statistiques utilisées pour comparer des groupes

Des éléments de l’environnement ayant acquis une signification sociale et parfois affective

Explication

Les stimuli sociaux sont des objets ou éléments du milieu qui prennent une valeur sociale, parfois émotionnelle. Ils ne sont pas des réflexes ni des outils statistiques.

6. Quelle affirmation décrit le mieux l’agression hostile ?

Un comportement neutre sans intention de nuire
Une simple manifestation de frustration sans action
Une réaction à chaud, sous l’effet d’une émotion, visant à blesser
Un moyen réfléchi d’obtenir un avantage pratique

Une réaction à chaud, sous l’effet d’une émotion, visant à blesser

Explication

L’agression hostile est impulsive et émotionnelle, avec une intention de blesser. Elle se distingue de l’agression instrumentale, qui est stratégique.

7. Pourquoi l’effet auto-cinétique favorise-t-il le conformisme ?

Parce que la situation impose une sanction immédiate
Parce qu’un point lumineux immobile paraît bouger, ce qui pousse à chercher des repères sociaux
Parce que le mouvement réel est très rapide et impossible à suivre
Parce que les participants connaissent déjà la bonne réponse

Parce qu’un point lumineux immobile paraît bouger, ce qui pousse à chercher des repères sociaux

Explication

L’effet auto-cinétique crée une impression de mouvement sans repère objectif, ce qui rend les autres plus utiles comme source d’interprétation. C’est un terrain favorable au conformisme de Sherif.

8. Quel exemple correspond le mieux à un niveau microscopique d’analyse ?

L’évolution d’une société sur plusieurs décennies
L’interaction entre deux personnes lors d’une discussion
Les règles institutionnelles d’un pays
La répartition mondiale des populations

L’interaction entre deux personnes lors d’une discussion

Explication

Le niveau microscopique concerne des interactions ou processus à petite échelle, comme une relation interpersonnelle. Les autres choix renvoient à des niveaux plus globaux.

9. Qu’est-ce qu’une unité d’analyse en psychologie sociale ?

Un élément mesurable servant à structurer une explication
Une technique de persuasion utilisée en entretien
Une opinion personnelle sans valeur scientifique
Un type d’émotion ressentie face à autrui

Un élément mesurable servant à structurer une explication

Explication

L’unité d’analyse est l’élément mesurable qui permet d’organiser une explication scientifique. Elle peut être de niveau micro ou macro.

10. Pourquoi la présence d’autrui influence-t-elle si fortement le comportement ?

Parce qu’autrui neutralise toujours les émotions de la personne
Parce qu’autrui peut fournir des repères, des attentes et une pression sociale
Parce qu’autrui supprime toute possibilité de réflexion individuelle
Parce qu’autrui agit uniquement par contrainte physique directe

Parce qu’autrui peut fournir des repères, des attentes et une pression sociale

Explication

Autrui peut modifier l’interprétation d’une situation, orienter les attentes et exercer une pression sociale. L’influence n’est donc pas seulement contrainte, elle peut aussi être cognitive.

11. Pourquoi la verbalisation de la responsabilité par l’autorité augmente-t-elle l’obéissance ?

Parce que le participant devient automatiquement plus agressif
Parce que le participant se sent déchargé de la responsabilité de ses actes
Parce que la punition électrique est rendue moins crédible
Parce que le participant comprend mieux la douleur de la victime

Parce que le participant se sent déchargé de la responsabilité de ses actes

Explication

Quand l’autorité prend la responsabilité sur elle, le sujet se perçoit comme moins responsable et obéit davantage. Cela réduit le conflit moral ressenti.

12. Dans le paradigme de l’interphone, que provoque l’augmentation du nombre de témoins ?

Une aide identique quelle que soit la situation
Une augmentation automatique de l’intervention
Une disparition de toute comparaison sociale
Une diminution de l’aide et un allongement du temps de réaction

Une diminution de l’aide et un allongement du temps de réaction

Explication

Plus il y a de témoins, plus la responsabilité se diffuse, ce qui réduit l’aide et ralentit la décision d’intervenir. C’est un effet classique du paradigme de l’interphone.

13. Que signifie l’agressivité perçue ?

La fréquence des réactions émotionnelles dans un groupe
Le niveau de stress mesuré par un test médical
La capacité physique réelle à blesser un adversaire
L’impression d’hostilité ou de danger attribuée à une personne

L’impression d’hostilité ou de danger attribuée à une personne

Explication

L’agressivité perçue renvoie à l’image d’hostilité ou de danger que l’on attribue à quelqu’un. Elle dépend du contexte et des signaux disponibles.

14. Que montre une polarisation vers l’agressivité après une manipulation de groupe ?

Une baisse systématique de toute compétition
Un glissement collectif vers des choix plus agressifs
Une disparition complète des préférences individuelles
Une stabilité parfaite des choix malgré le contexte

Un glissement collectif vers des choix plus agressifs

Explication

La polarisation correspond à un déplacement du groupe vers des activités ou choix plus agressifs après la manipulation. Ce n’est pas une simple moyenne inchangée des décisions individuelles.

15. Quelle situation illustre le mieux l’influence normative ?

Se conformer à la réponse du groupe pour éviter le rejet
Adopter une réponse après calcul statistique individuel
Modifier son jugement parce qu’une information nouvelle est jugée plus fiable
Réagir à une consigne médicale obligatoire

Se conformer à la réponse du groupe pour éviter le rejet

Explication

L’influence normative pousse à se conformer pour être accepté ou éviter l’exclusion. L’influence informationnelle, elle, repose plutôt sur la recherche d’une réponse plus fiable.

16. Que désigne le conformisme dans ce cours ?

Une attitude uniquement liée à la personnalité profonde
Une réaction biologique indépendante du groupe
Le refus systématique de toute influence sociale
L’alignement des comportements sur des normes dominantes ou des attentes perçues comme légitimes

L’alignement des comportements sur des normes dominantes ou des attentes perçues comme légitimes

Explication

Le conformisme est l’ajustement du comportement aux normes dominantes ou aux attentes du groupe. Il ne signifie pas absence totale d’individualité, mais adaptation sociale.

17. Quel élément caractérise le mieux le comportement d’aide ?

Une conduite imposée par une autorité
Une réponse agressive à une provocation
Une action volontaire destinée à soutenir autrui et à améliorer son bien-être
Une réaction réflexe déclenchée par un bruit fort

Une action volontaire destinée à soutenir autrui et à améliorer son bien-être

Explication

Le comportement d’aide est volontaire et vise à apporter un bénéfice concret à autrui. Il ne s’agit ni d’une réaction réflexe ni d’une contrainte.

18. Quel exemple illustre une influence intériorisée d’autrui ?

Réagir au bruit d’une sirène sans aucun apprentissage social
Continuer à suivre une règle apprise des parents même en leur absence
Choisir une réponse au hasard faute d’informations
Changer d’avis uniquement parce qu’un inconnu menace de rejeter le groupe

Continuer à suivre une règle apprise des parents même en leur absence

Explication

Une influence intériorisée persiste même en l’absence de la source initiale, comme une règle apprise des parents. Les autres propositions ne décrivent pas une intériorisation sociale.

19. Pourquoi la couleur noire peut-elle augmenter la perception d’agressivité ?

Parce qu’elle garantit une intention agressive réelle
Parce qu’elle empêche toute perception visuelle
Parce qu’elle réduit systématiquement l’attention des observateurs
Parce qu’elle peut être associée à des jugements plus hostiles ou menaçants

Parce qu’elle peut être associée à des jugements plus hostiles ou menaçants

Explication

Le noir peut être associé à des représentations d’hostilité, ce qui augmente l’agressivité perçue. Cela ne prouve pas une agressivité réelle, mais une perception biaisée.

20. En quoi l’agression instrumentale se distingue-t-elle de l’agression hostile ?

Elle n’implique jamais d’intention
Elle sert de moyen pour atteindre un but, même si elle implique de nuire
Elle est toujours accidentelle
Elle repose uniquement sur la colère immédiate

Elle sert de moyen pour atteindre un but, même si elle implique de nuire

Explication

L’agression instrumentale est réfléchie et utilisée comme moyen pour obtenir quelque chose. L’agression hostile, elle, vise surtout à nuire sous l’effet de l’émotion.

21. Quel est l’objet principal de la psychologie sociale ?

Étudier comment la présence et l’influence d’autrui modifient pensées, sentiments et comportements
Analyser exclusivement les phénomènes biologiques du cerveau
Décrire seulement les comportements instinctifs indépendants du contexte
Étudier uniquement les troubles mentaux et leurs traitements

Étudier comment la présence et l’influence d’autrui modifient pensées, sentiments et comportements

Explication

La psychologie sociale s’intéresse à l’effet d’autrui sur les pensées, les émotions et les comportements. Elle ne se limite ni aux troubles mentaux ni aux mécanismes purement biologiques.

22. Quel est le rôle d’un paradigme ?

Une règle biologique inscrite dans le patrimoine génétique
Un cadre de pensée partagé qui guide l’interprétation et l’action
Une émotion collective provoquée par la peur
Un simple outil de mesure statistique

Un cadre de pensée partagé qui guide l’interprétation et l’action

Explication

Un paradigme est un cadre de pensée commun qui influence la manière de comprendre une situation. Il ne s’agit ni d’une émotion ni d’un instrument de mesure.

23. Dans le conformisme de Sherif, que devient souvent le jugement individuel ?

Il reste identique quelle que soit l’ambiguïté
Il se stabilise autour d’une norme de groupe lorsque les repères personnels sont insuffisants
Il devient forcément plus extrême que celui du groupe
Il disparaît complètement dès la première discussion

Il se stabilise autour d’une norme de groupe lorsque les repères personnels sont insuffisants

Explication

Quand la situation est ambiguë, les individus cherchent une référence commune et convergent vers une norme de groupe. L’influence est durable parce qu’elle tend vers l’internalisation.

24. Que prédit l’hypothèse de l’acteur concernant l’agressivité perçue ?

Qu’elle disparaît dès qu’un groupe est présent
Qu’elle ne change jamais avec le contexte
Qu’elle dépend de l’attribution faite à la personne observée
Qu’elle dépend uniquement du hasard

Qu’elle dépend de l’attribution faite à la personne observée

Explication

L’hypothèse de l’acteur suppose que l’agressivité est attribuée à la personne elle-même, par exemple au porteur du noir. Elle met donc l’accent sur l’attribution de l’observateur.

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Psychologie sociale — définition ?

Étudie l'influence des autres sur pensées, sentiments, comportements.

Cognition sociale — rôle ?

Processus de pensée lié à la présence et influence d’autrui.

Stimuli sociaux — localisation ?

Objets ou éléments du milieu ayant une signification sociale.

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