Fiche de révision : Introduction à la régulation et aux émotions

📋 Plan du Cours

1. Régulation émotionnelle
2. Théories des émotions
3. Émotions fondamentales
4. Émotions complexes
5. Processus d'évaluation
6. Réponse physiologique
7. Mesures physiologiques
8. Auto-évaluation émotions
9. Mémoire émotionnelle
10. Troubles émotionnels
11. Régulation en psychopathologie

📖 1. Régulation émotionnelle

🔑 Notions clés & Définitions

Régulation émotionnelle
Processus par lequel un individu influence ses émotions, leur intensité, leur durée ou leur expression afin de faire face aux situations (source : contexte général). Elle concerne la gestion de la manière dont nous faisons face aux situations émotionnelles.

Base de la régulation émotionnelle
Elle repose sur la capacité à moduler la réponse émotionnelle en fonction de l’évaluation de la situation, de l’attention portée, et de l’interprétation des réponses physiologiques et comportementales (impliquant notamment la régulation de l’attention, de la mémoire et de l’évaluation). La régulation s’appuie sur des processus qui interviennent avant, pendant ou après l’émotion.

Processus de régulation
Mécanismes par lesquels l’individu modifie ou maintient ses états émotionnels. Ces processus peuvent être de nature différente : modulation de l’attention, modification de l’évaluation, suppression ou amplification de l’expression émotionnelle, etc. La régulation peut intervenir à différents moments : en amont (anticipation), en cours (gestion de l’émotion) ou en aval (réévaluation ou extinction).

📝 Points essentiels

• La régulation émotionnelle est une composante fondamentale pour faire face aux situations, influençant la perception, l’expression et la durée des émotions.
• Elle s’appuie sur la capacité à contrôler l’attention, l’évaluation cognitive et la réponse physiologique, notamment en évitant l’attribution erronée de l’activation physiologique (voir section 3).
• La régulation peut être consciente ou automatique, et intervient à différents niveaux du traitement émotionnel.
• La base de la régulation émotionnelle consiste à gérer la relation entre la situation, la réponse physiologique, le ressenti subjectif, et le comportement observable.
• La régulation est essentielle pour la santé mentale, permettant d’adapter la réponse émotionnelle aux exigences de l’environnement.

💡 À retenir

La régulation émotionnelle est un processus dynamique qui permet à l’individu d’adapter ses réponses émotionnelles en fonction de la situation, en modulant notamment l’attention, l’évaluation et la physiologie, afin d’assurer un fonctionnement adapté et une meilleure santé mentale.

📖 2. Théories des émotions

🔑 Notions clés & Définitions

Théorie de l’évaluation cognitive
AUTEUR (date) : processus qui détecte et évalue la signification de l’environnement pour le bien-être de l’individu, en tenant compte de ses besoins, préoccupations et enjeux personnels. Elle considère l’émotion comme un processus continu, déclenché par des changements dans plusieurs dimensions, notamment l’évaluation de la situation, la motivation, la réponse physiologique, la dimension motrice et le ressenti subjectif.

Modèle de l’évaluation cognitive
Ce modèle postule que l’émotion résulte d’un processus d’évaluation de la situation, où la signification de l’environnement est analysée pour déterminer son impact sur le bien-être de l’individu. L’émotion n’est pas une réaction ponctuelle mais un processus dynamique impliquant plusieurs dimensions, notamment l’évaluation de l’environnement, la motivation, la réponse physiologique, la dimension motrice et le ressenti subjectif.

Réponse physiologique dans l’évaluation
Il s’agit de l’activité corporelle (ex : battements cardiaques, transpiration) qui intervient lors du processus d’évaluation. Cependant, une activation physiologique inexpliquée peut survenir avant l’évaluation cognitive, ce qui peut conduire à une mauvaise attribution de l’émotion (ex : attribution erronée de l’activation physiologique). La réponse physiologique est une composante essentielle dans la modélisation de l’émotion selon la théorie de l’évaluation cognitive.

📝 Points essentiels

• La théorie de l’évaluation cognitive considère l’émotion comme un processus continu, déclenché par l’évaluation de plusieurs dimensions de la situation, et non comme un état ponctuel.
• L’évaluation de l’environnement, de la motivation, de la réponse physiologique, du comportement observable et du ressenti subjectif sont intégrés pour générer l’émotion.
• Une activation physiologique inexpliquée peut précéder l’évaluation cognitive, menant à des erreurs d’attribution émotionnelle.
• La réaction physiologique joue un rôle dans la dynamique de l’émotion, mais son interprétation dépend du contexte évaluatif.
• La mauvaise attribution de l’activation physiologique peut influencer la nature de l’émotion ressentie.

💡 À retenir

L’émotion résulte d’un processus d’évaluation cognitive où la signification de la situation, combinée à la réponse physiologique, détermine l’émotion ressentie, mais une activation physiologique inexpliquée peut conduire à une mauvaise attribution de cette émotion.

📖 3. Émotions fondamentales

🔑 Notions clés & Définitions

• Émotions fondamentales : Selon Ekman (1971), ce sont des émotions innées, universelles et programmées affectant rapidement et automatiquement l'individu, sans nécessiter une évaluation consciente préalable. Elles sont associées à des expressions faciales prototypes et sont présentes dans toutes les cultures.
• Émotions universelles selon Ekman : Ce sont des émotions qui se manifestent de manière similaire à travers différentes cultures, notamment la joie, la peur, la colère, la tristesse, le dégoût, la surprise, la honte et le mépris. Ekman (1971) insiste sur leur caractère inné et leur expression faciale spécifique.
• Émotions de base : Ce sont des émotions fondamentales, innées, et partagées par tous les êtres humains, considérées comme les éléments constitutifs de l'expérience émotionnelle, indépendamment des contextes culturels ou individuels.

📝 Points essentiels

• Ekman (1971) propose un programme affectif inné, avec des expressions faciales prototypiques pour chaque émotion fondamentale.
• Ces émotions surviennent rapidement, souvent avant toute réflexion ou évaluation consciente, ce qui distingue leur nature automatique.
• La théorie d'Ekman rejette l'idée que l'évaluation soit nécessaire pour qu'une émotion se manifeste, insistant sur la rapidité de leur apparition.
• La reconnaissance de ces émotions peut se faire via des expressions faciales spécifiques, identifiées par le système de codage des unités d'action faciales (UA).
• La théorie évolutionniste de Darwin soutient que ces expressions sont le résultat d'une sélection adaptative.
• Power (2010) souligne que l’évaluation pourrait différencier l’état émotionnel de l’état non émotionnel, mais que les émotions fondamentales doivent être prises en compte comme une base commune.

💡 À retenir

Les émotions fondamentales, selon Ekman, sont des réponses innées, universelles et rapides, dont l’expression faciale est spécifique et sert de base à la communication non verbale. Leur reconnaissance repose sur des expressions prototypes, indépendantes des évaluations conscientes.

📖 4. Émotions complexes

🔑 Notions clés & Définitions

• Émotions simples : émotions fondamentales ou de base, telles que la joie, la peur, la colère, la tristesse, le dégoût, la surprise, selon Ekman (1971). Elles sont généralement universelles, rapides à apparaître, et ne nécessitent pas d’évaluation cognitive préalable.

• Émotions complexes : dérivées ou élaborées à partir des émotions fondamentales. Elles résultent d’un mélange ou d’un couplage d’émotions simples, accompagnées d’une élaboration cognitive. Elles incluent des états comme le mépris, la nostalgie, l’embarras, ou des émotions telles que l’amour ou l’optimisme, qui combinent plusieurs émotions fondamentales selon leur contexte culturel et individuel.

• Différenciation entre émotions simples et complexes : les émotions simples sont innées, universelles, et souvent immédiates, tandis que les émotions complexes impliquent une élaboration cognitive, un mélange d’émotions fondamentales, et peuvent varier selon la culture et l’expérience personnelle.

• Exemples d’émotions complexes :

  • Mépris : mélange de dégoût et de colère.
  • Nostalgie : mélange de tristesse et de dégoût ou de bonheur.
  • Embarras : peut inclure une évaluation sociale négative ou une version légère de la honte, ou une émotion positive comme lors d’un premier baiser.
  • Amour : combinaison de joie et de confiance.
  • Remords : mélange de tristesse et de dégoût.

📝 Points essentiels

• Les émotions complexes sont élaborées à partir des émotions fondamentales, souvent par un processus cognitif de couplage ou de mélange.
• Elles peuvent être influencées par la culture, notamment par le langage, qui façonne la manière dont ces émotions sont exprimées ou perçues.
• Le couplage d’émotions (ex : peur + dégoût = phobie ou TOC) est une association d’émotions distinctes qui indique souvent une psychopathologie.
• Le mélange d’émotions peut aussi être culturellement spécifique, comme la « crainte révérencielle » en contexte religieux.
• La théorie de Plutchik (2010) propose un cercle émotionnel où des émotions primaires peuvent s’intensifier ou se mélanger pour former des émotions secondaires ou complexes.

💡 À retenir

Les émotions complexes résultent de l’interaction et du mélange d’émotions fondamentales, souvent modulées par l’élaboration cognitive et le contexte culturel, ce qui leur confère une grande diversité et une richesse d’expression.

📖 5. Processus d'évaluation

🔑 Notions clés & Définitions

• Processus d’évaluation : Selon Scherer (1984), c’est un mécanisme qui détecte et évalue la signification de l’environnement pour le bien-être de l’individu, en analysant plusieurs dimensions telles que la situation, la motivation, la réponse physiologique, la motricité et le ressenti subjectif. Il s’agit d’un processus continu qui donne une signification émotionnelle à une situation ou un stimulus.

• Détection et évaluation de la signification de l’environnement : C’est la capacité du processus d’évaluation à identifier si une situation ou un stimulus est pertinent, agréable ou normatif, en fonction de critères comme la nouveauté, la valeur intrinsèque ou l’importance normative, influençant ainsi la réponse émotionnelle.

• Changements dans plusieurs dimensions lors de l’évaluation : Lorsqu’une situation est évaluée, plusieurs aspects changent simultanément ou successivement, notamment :

  • L’évaluation de l’environnement et de la situation
  • La motivation (disposition à agir)
  • La réponse physiologique
  • La dimension motrice (comportement observable)
  • Le ressenti subjectif (sentiments)

📝 Points essentiels

• L’évaluation n’est pas centrée sur l’événement seul, mais sur sa signification pour l’individu, influençant la nature et l’intensité de l’émotion ressentie.
• Elle se manifeste à travers différents niveaux de traitement de l’information : sensorimoteur, schématique, et conceptuel (Leventhal, 1984).
• La théorie de l’évaluation cognitive insiste sur le fait que l’émotion résulte d’un processus d’interprétation de la situation et de ses dimensions, plutôt que d’un simple stimulus.
• La mauvaise attribution de l’activation physiologique, avant l’évaluation cognitive, peut conduire à une intensification ou une confusion émotionnelle (attribution erronée).
• La signification de l’environnement est évaluée selon des critères comme la pertinence, la nouveauté, la valeur intrinsèque, et l’importance normative, qui déterminent la réaction émotionnelle.

💡 À retenir

L’évaluation est le processus clé qui donne une signification émotionnelle à une situation en analysant ses différentes dimensions, ce qui influence directement la réponse émotionnelle et comportementale de l’individu.

📖 6. Réponse physiologique

🔑 Notions clés & Définitions

• Réponse physiologique : Ensemble des changements corporels qui surviennent lors d’une émotion, tels que l’augmentation du rythme cardiaque, la sudation ou la modification de la respiration, en réponse à une activation physiologique (source : contenu source). Elle constitue une composante essentielle de la réaction émotionnelle, souvent automatique et innée.

• Réactions corporelles lors d’une émotion : Manifestations physiques observables ou physiologiques qui accompagnent une émotion, telles que la dilatation des pupilles, la tension musculaire ou la modification de la fréquence cardiaque. Ces réactions sont souvent considérées comme des indicateurs de l’état émotionnel (source : contenu source).

• Attribution erronée de l’activation physiologique : Phénomène où une activation physiologique inexpliquée, survenant avant toute évaluation cognitive, est mal interprétée comme étant la cause d’une émotion spécifique. Cela peut conduire à une confusion dans l’identification de l’émotion ressentie, car l’individu attribue cette activation à une émotion inappropriée ou erronée (source : contenu source).

📝 Points essentiels

• La réponse physiologique intervient dans le cadre du processus d’évaluation cognitive, mais peut aussi survenir indépendamment, avant toute analyse consciente (voir aussi "mauvaise attribution de l’activation physiologique").
• Lorsqu’une activation physiologique est inexpliquée, elle peut déclencher une recherche d’indices explicatifs, pouvant conduire à une attribution erronée de l’émotion.
• La théorie de l’évaluation cognitive stipule que l’émotion résulte de l’évaluation de la situation, mais la réponse physiologique constitue une réaction automatique qui peut être mal interprétée si elle survient sans contexte clair.
• La mauvaise attribution de l’activation physiologique peut influencer la nature de l’émotion perçue, en la faisant correspondre à une interprétation incorrecte de cette activation corporelle.

💡 À retenir

La réponse physiologique est une réaction corporelle automatique liée à l’émotion, mais sa mauvaise attribution peut entraîner une confusion dans l’identification de l’émotion, soulignant l’importance de l’interprétation dans l’expérience émotionnelle.

📖 7. Mesures physiologiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Mesures physiologiques : Techniques permettant d’évaluer les réactions corporelles associées aux émotions ou aux processus cognitifs, telles que la fréquence cardiaque, la conductance cutanée, ou l’activité musculaire (source : contenu source).
• Techniques de mesure des réactions physiologiques : Méthodes utilisées pour enregistrer et analyser les changements corporels, notamment la mesure de la fréquence cardiaque, la conductance de la peau, ou l’activité musculaire, afin d’étudier la régulation émotionnelle, l’attention, ou la réponse physiologique (source : contenu source).
• Utilisation des mesures physiologiques en recherche : Application de ces techniques pour comprendre la relation entre réactions corporelles et états émotionnels, évaluer les biais attentionnels, ou étudier la régulation émotionnelle, en permettant une observation objective des réponses physiologiques lors d’expériences ou d’évaluations cliniques (source : contenu source).

📝 Points essentiels

• Les mesures physiologiques permettent d’observer des réponses corporelles associées à l’émotion, telles que la fréquence cardiaque ou la conductance cutanée, souvent avant l’évaluation consciente de l’émotion (voir théorie de l’évaluation cognitive).
• Ces techniques sont essentielles pour détecter l’activation physiologique inexpliquée, c’est-à-dire des changements d’activation qui surviennent avant l’évaluation cognitive, et qui peuvent influencer la perception de l’émotion (voir section 7).
• La recherche utilise ces mesures pour étudier les biais attentionnels, par exemple dans le cadre du Stroop émotionnel ou du dot-probe, où l’attention est dirigée vers des stimuli émotionnels, et pour analyser la vigilance face à la menace ou la détection rapide de stimuli émotionnels (voir contenu source).
• La mesure de la réaction physiologique est également employée dans la thérapie d’exposition, où l’activation corporelle est surveillée pour ajuster l’intensité de l’exposition et favoriser l’extinction de la peur (voir contenu source).

💡 À retenir

Les mesures physiologiques offrent une méthode objective pour étudier les réactions corporelles liées aux émotions et à l’attention, permettant d’approfondir la compréhension des processus physiologiques sous-jacents à la régulation et aux biais attentionnels.

📖 8. Auto-évaluation émotions

🔑 Notions clés & Définitions

• Auto-évaluation émotions : Processus par lequel un individu juge ou mesure ses propres émotions, souvent à travers des méthodes d’auto-rapport. Elle permet de prendre conscience de ses états émotionnels et d’en faire un rapport subjectif.

• Méthodes d’auto-rapport des émotions : Techniques permettant à une personne de décrire ou d’évaluer ses émotions de manière consciente, souvent via questionnaires, échelles ou journaux. Ces méthodes facilitent l’auto-observation et la compréhension de ses états émotionnels.

• Limitations de l’auto-évaluation : Difficultés inhérentes à la fiabilité et à la validité des auto-rapports, telles que la tendance à la distorsion, la difficulté à reconnaître ou à nommer précisément ses émotions, et les biais liés à la mémoire ou à la perception subjective.

📝 Points essentiels

• L’auto-évaluation des émotions repose sur la conscience et la capacité à rapporter ses états émotionnels, ce qui peut être influencé par la perception subjective et la mémoire.
• Les méthodes d’auto-rapport sont couramment utilisées en recherche et en clinique pour mesurer les émotions, mais elles présentent des limites en termes de précision.
• La reconnaissance et la nomination des émotions peuvent être biaisées par des facteurs individuels, culturels ou contextuels.
• La fiabilité des auto-rapports peut être compromise par des biais tels que la désirabilité sociale ou l’ignorance de ses véritables états émotionnels.
• La validité des auto-évaluations est souvent remise en question, car elles peuvent ne pas refléter fidèlement l’expérience émotionnelle réelle.

💡 À retenir

L’auto-évaluation des émotions est un outil précieux pour la conscience de soi, mais ses résultats doivent être interprétés avec prudence en raison de ses limitations intrinsèques.

📖 9. Mémoire émotionnelle

🔑 Notions clés & Définitions

Mémoire émotionnelle
Processus par lequel les expériences émotionnelles sont stockées et conservées dans la mémoire, permettant leur récupération ultérieure. Elle contribue à la persistance des émotions en conservant les traces des expériences passées qui ont été associées à des réponses émotionnelles.

Rôle de la mémoire dans la persistance des émotions
La mémoire émotionnelle maintient la trace des expériences émotionnelles, ce qui peut influencer la réactivité émotionnelle future. Elle permet à des stimuli ou situations présents de rappeler des émotions passées, renforçant ou prolongeant la réponse émotionnelle initiale.

Impact de la mémoire émotionnelle sur le comportement
Les souvenirs émotionnels, en étant réactivés, peuvent orienter le comportement en modifiant la façon dont une personne réagit à des situations similaires. La mémoire émotionnelle peut ainsi favoriser des réponses automatiques ou conditionnées, influençant la régulation ou la dysrégulation émotionnelle.

📝 Points essentiels

• La mémoire émotionnelle conserve les traces des expériences émotionnelles passées, ce qui favorise leur récupération et leur influence sur le présent.
• Elle joue un rôle clé dans la persistance des émotions, en permettant la réactivation automatique d’émotions associées à des stimuli ou situations similaires.
• La mémoire émotionnelle peut renforcer ou prolonger une réponse émotionnelle, même en l’absence de l’événement initial.
• La récupération de souvenirs émotionnels peut influencer le comportement, en orientant les réactions automatiques ou conditionnées.
• La mémoire émotionnelle est essentielle pour comprendre comment les émotions peuvent persister et influencer la santé mentale, notamment dans des troubles comme l’anxiété ou la dépression.

💡 À retenir

La mémoire émotionnelle conserve les expériences émotionnelles passées, ce qui peut entraîner la persistance des émotions et influencer durablement le comportement en réactivant automatiquement des réponses émotionnelles face à des stimuli ou situations similaires.

📖 10. Troubles émotionnels

🔑 Notions clés & Définitions

• Troubles émotionnels : Dysfonctionnements liés aux émotions caractérisés par une difficulté à réguler, exprimer ou ressentir adéquatement les émotions, pouvant entraîner des impacts négatifs sur la santé mentale et le comportement (source implicite).
• Dysfonctionnements liés aux émotions : Anomalies ou perturbations dans le traitement, l’expression ou la régulation des émotions, pouvant se manifester par une hyperactivité ou une hypoactivité émotionnelle, ou par des réponses inadaptées à la situation (source implicite).
• Exemples de troubles émotionnels : Manifestations cliniques telles que l’anxiété excessive, la dépression, les phobies, les troubles de l’humeur ou de l’affect, souvent liés à des biais attentionnels, des évaluations erronées ou une mauvaise régulation émotionnelle (source implicite).

📝 Points essentiels

• La régulation émotionnelle, processus de gestion des émotions, est souvent défaillante dans les troubles émotionnels, entraînant des réactions inadaptées ou excessives.
• Les troubles émotionnels peuvent résulter d’un mauvais traitement de l’évaluation cognitive, d’une attribution erronée de l’activation physiologique ou d’un biais attentionnel accru à certains stimuli menaçants ou négatifs.
• La communication non verbale et la perception des émotions fondamentales jouent un rôle dans la manifestation et la compréhension des troubles émotionnels.
• La théorie de l’évaluation cognitive explique que l’émotion dépend de l’interprétation de la situation, et une erreur dans cette évaluation peut conduire à un trouble émotionnel.
• La santé mentale influence et est influencée par les émotions ; une dysrégulation peut ainsi contribuer à l’apparition ou à la maintien de troubles émotionnels.

💡 À retenir

Les troubles émotionnels résultent souvent d’un dysfonctionnement dans la régulation, l’évaluation ou l’expression des émotions, impactant la santé mentale et nécessitant une compréhension fine des processus émotionnels pour leur traitement.

📖 11. Régulation en psychopathologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Régulation en psychopathologie : Processus visant à moduler, contrôler ou ajuster les réponses émotionnelles dans le contexte des troubles psychiques, afin d’atténuer la détresse ou d’améliorer le fonctionnement (contenu spécifique du cours).
• Application de la régulation émotionnelle en clinique : Utilisation concrète des stratégies de régulation pour aider les patients à gérer leurs émotions dysfonctionnelles ou excessives, dans le but d’améliorer leur santé mentale.
• Interventions pour les troubles émotionnels : Techniques ou méthodes thérapeutiques destinées à modifier ou améliorer la régulation émotionnelle chez les individus souffrant de troubles émotionnels, en se basant sur la compréhension des processus d’évaluation et de régulation (contenu spécifique du cours).

📝 Points essentiels

• La régulation émotionnelle constitue la base de la manière dont nous faisons face aux situations, notamment dans le cadre de troubles psychopathologiques.
• La théorie de l’évaluation cognitive de l’émotion est centrale pour comprendre comment les individus attribuent une signification à une situation, ce qui influence leur réponse émotionnelle.
• La mauvaise attribution de l’activation physiologique peut entraîner des réponses émotionnelles inadaptées ou excessives, particulièrement dans les troubles émotionnels.
• La régulation en psychopathologie implique souvent des stratégies visant à modifier l’évaluation de la situation, la réponse physiologique ou la tendance à l’action.
• En clinique, il est essentiel d’intervenir sur la régulation émotionnelle pour réduire la détresse, améliorer la gestion des émotions et favoriser le fonctionnement adaptatif.
• La thérapie d’exposition et la correction de la structure de la peur sont des exemples d’interventions visant à réguler les réponses émotionnelles dans les troubles anxieux.
• La compréhension des biais attentionnels (hypervigilance, évitement, désengagement) est importante pour cibler les interventions en régulation émotionnelle.
• La régulation émotionnelle en psychopathologie doit prendre en compte l’évaluation cognitive, la mémoire, et l’aspect culturel des émotions.

💡 À retenir

La régulation en psychopathologie repose sur la modulation des processus d’évaluation et de réponse émotionnelle, permettant d’adapter ou de réduire les réactions dysfonctionnelles dans le cadre de troubles psychiques.

📅 Repères chronologiques

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📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre émotions fondamentales et émotions complexes, en pensant que toutes sont innées ou universelles.
2. Supposer que l’évaluation cognitive est toujours nécessaire pour qu’une émotion se manifeste.
3. Attribuer une réponse physiologique sans évaluation ou contexte, menant à une mauvaise attribution de l’émotion.
4. Confondre régulation automatique et régulation consciente, en sous-estimant leur différence.
5. Croire que la régulation émotionnelle ne concerne que la suppression ou l’expression, alors qu’elle inclut aussi la modulation de l’attention et de l’évaluation.
6. Ignorer le rôle de la mémoire émotionnelle dans la régulation et la réactivation des émotions.
7. Confondre les expressions faciales prototypes des émotions fondamentales avec leur contexte culturel ou individuel.

✅ Checklist Examen

1. Connaître la définition de la régulation émotionnelle et ses processus (avant, pendant, après l’émotion).
2. Maîtriser la distinction entre régulation automatique et consciente.
3. Savoir expliquer le modèle de l’évaluation cognitive, notamment le rôle de la réponse physiologique et ses risques d’attribution erronée.
4. Identifier les émotions fondamentales selon Ekman (1971) et leur universalité.
5. Reconnaître les expressions faciales prototypes associées aux émotions fondamentales.
6. Différencier émotions simples et émotions complexes, en précisant leur origine et leur processus d’élaboration.
7. Connaître la théorie évolutionniste de Darwin sur les expressions faciales.
8. Savoir que les émotions fondamentales apparaissent rapidement et sans évaluation consciente.
9. Comprendre que les émotions complexes résultent d’un couplage ou d’une élaboration cognitive.
10. Connaître l’impact de la mémoire émotionnelle dans la régulation et la réactivation des émotions.
11. Être capable d’identifier les pièges liés à la mauvaise attribution physiologique.
12. Maîtriser les auteurs clés : Ekman (1971) pour les émotions fondamentales, Power (2010) pour la différenciation entre état émotionnel et non émotionnel.