QCM : Introduction à la sociologie du curriculum — 8 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle affirmation correspond au sujet « Curriculum comme enjeu politique et débat social » ?

Curriculum : Un ensemble organisé des contenus à enseigner et apprendre dans un cycle d’études, structuré selon un ordre de progression déterminé et contrôlé par une institution éducative…
Débat : Le curriculum comme enjeu politique Les débats actuels sur les programmes scolaires montrent que le curriculum est devenu un sujet de société
Le curriculum désigne l’ensemble de ce qui doit être enseigné et appris dans un cycle d’études, selon un ordre de progression déterminé, contrôlé par une institution éducative formelle
Le curriculum caché regroupe les compétences, attitudes et dispositions acquises sans enseignement explicite, incluant comportements, règles scolaires, rituels et climat moral

Débat : Le curriculum comme enjeu politique Les débats actuels sur les programmes scolaires montrent que le curriculum est devenu un sujet de société

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Débat : Le curriculum comme enjeu politique Les débats actuels sur les programmes scolaires montrent que le curriculum est devenu un sujet de société.

2. Quelle affirmation correspond au sujet « Sociologie des classes préparatoires : reproduction sociale et emprise institutionnelle » ?

Le curriculum désigne l’ensemble de ce qui doit être enseigné et appris dans un cycle d’études, selon un ordre de progression déterminé, contrôlé par une institution éducative formelle
Curriculum : Un ensemble organisé des contenus à enseigner et apprendre dans un cycle d’études, structuré selon un ordre de progression déterminé et contrôlé par une institution éducative…
Le curriculum caché regroupe les compétences, attitudes et dispositions acquises sans enseignement explicite, incluant comportements, règles scolaires, rituels et climat moral
Institution totale : Organisation qui exerce une forte emprise sur ses membres, structurant leur vie quotidienne, leur temps et leurs pratiques, comme la prépa qui sélectionne et façonne…

Institution totale : Organisation qui exerce une forte emprise sur ses membres, structurant leur vie quotidienne, leur temps et leurs pratiques, comme la prépa qui sélectionne et façonne…

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Institution totale : Organisation qui exerce une forte emprise sur ses membres, structurant leur vie quotidienne, leur temps et leurs pratiques, comme la prépa qui sélectionne et façonne….

3. Quelle affirmation correspond au sujet « Distinction entre curriculum officiel, réel et variations selon les publics » ?

Le curriculum désigne l’ensemble de ce qui doit être enseigné et appris dans un cycle d’études, selon un ordre de progression déterminé, contrôlé par une institution éducative formelle
Le curriculum caché regroupe les compétences, attitudes et dispositions acquises sans enseignement explicite, incluant comportements, règles scolaires, rituels et climat moral
Curriculum officiel : Les programmes prescrits collectivement qui déterminent ce qui doit être enseigné dans une discipline ou un cycle d’études
Curriculum : Un ensemble organisé des contenus à enseigner et apprendre dans un cycle d’études, structuré selon un ordre de progression déterminé et contrôlé par une institution éducative…

Curriculum officiel : Les programmes prescrits collectivement qui déterminent ce qui doit être enseigné dans une discipline ou un cycle d’études

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Curriculum officiel : Les programmes prescrits collectivement qui déterminent ce qui doit être enseigné dans une discipline ou un cycle d’études.

4. En quoi la construction du projet d'orientation vers la voie professionnelle diffère-t-elle d'une décision totalement libre ?

Elle est totalement indépendante des facteurs sociaux
Elle repose uniquement sur les préférences personnelles de l'élève
Elle est uniquement déterminée par les résultats scolaires de l'élève
Elle est principalement influencée par des normes sociales et des représentations

Elle est principalement influencée par des normes sociales et des représentations

Explication

Le texte indique que le choix d'orientation vers la voie professionnelle est souvent contraint par des facteurs sociaux et institutionnels, et non une décision totalement libre.

5. Quelle affirmation correspond au sujet « Organisation, publics et inégalités sociales dans l’enseignement professionnel » ?

Curriculum : Un ensemble organisé des contenus à enseigner et apprendre dans un cycle d’études, structuré selon un ordre de progression déterminé et contrôlé par une institution éducative…
Le curriculum caché regroupe les compétences, attitudes et dispositions acquises sans enseignement explicite, incluant comportements, règles scolaires, rituels et climat moral
L’enseignement professionnel : Un ensemble de formations techniques du secondaire et du supérieur, en voie scolaire ou en alternance, qui vise l’acquisition de compétences directement…
Le curriculum désigne l’ensemble de ce qui doit être enseigné et appris dans un cycle d’études, selon un ordre de progression déterminé, contrôlé par une institution éducative formelle

L’enseignement professionnel : Un ensemble de formations techniques du secondaire et du supérieur, en voie scolaire ou en alternance, qui vise l’acquisition de compétences directement…

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : L’enseignement professionnel : Un ensemble de formations techniques du secondaire et du supérieur, en voie scolaire ou en alternance, qui vise l’acquisition de compétences directement….

6. Quelle affirmation correspond au sujet « Définition, enjeux et dimensions sociales de la sociologie du curriculum » ?

Matrices disciplinaires : L’organisation, les traditions et les méthodes propres à chaque discipline, influençant fortement les pratiques pédagogiques et le travail des étudiants
Curriculum : Un ensemble organisé des contenus à enseigner et apprendre dans un cycle d’études, structuré selon un ordre de progression déterminé et contrôlé par une institution éducative…
Curriculum réel : Les pratiques effectives des enseignants et les apprentissages réels des élèves, qui peuvent différer des programmes officiels
Curriculum officiel : Les programmes prescrits collectivement qui déterminent ce qui doit être enseigné dans une discipline ou un cycle d’études

Curriculum : Un ensemble organisé des contenus à enseigner et apprendre dans un cycle d’études, structuré selon un ordre de progression déterminé et contrôlé par une institution éducative…

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Curriculum : Un ensemble organisé des contenus à enseigner et apprendre dans un cycle d’études, structuré selon un ordre de progression déterminé et contrôlé par une institution éducative….

7. Quelle affirmation correspond au sujet « Rapports de genre et division sexuée dans la voie professionnelle » ?

Rapports de genre : Les relations sociales et culturelles qui organisent la répartition des rôles, des attentes et des positions entre filles et garçons, notamment dans les contextes…
Curriculum : Un ensemble organisé des contenus à enseigner et apprendre dans un cycle d’études, structuré selon un ordre de progression déterminé et contrôlé par une institution éducative…
Le curriculum désigne l’ensemble de ce qui doit être enseigné et appris dans un cycle d’études, selon un ordre de progression déterminé, contrôlé par une institution éducative formelle
Le curriculum caché regroupe les compétences, attitudes et dispositions acquises sans enseignement explicite, incluant comportements, règles scolaires, rituels et climat moral

Rapports de genre : Les relations sociales et culturelles qui organisent la répartition des rôles, des attentes et des positions entre filles et garçons, notamment dans les contextes…

Explication

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Rapports de genre : Les relations sociales et culturelles qui organisent la répartition des rôles, des attentes et des positions entre filles et garçons, notamment dans les contextes….

8. Comment les personnels ATSEM peuvent-ils faire évoluer leur reconnaissance dans le système éducatif ?

En quittant leur poste pour d'autres métiers du secteur public
En se concentrant uniquement sur leur rôle de surveillance des élèves
En se limitant à leurs tâches matérielles traditionnelles sans demander de changement
En élargissant leur rôle à des activités éducatives et en revendiquant une reconnaissance officielle

En élargissant leur rôle à des activités éducatives et en revendiquant une reconnaissance officielle

Explication

Les ATSEM ont vu leur rôle s’étendre à des activités éducatives, ce qui pourrait leur permettre de revendiquer une meilleure reconnaissance officielle.

Révisez avec les flashcards

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Curriculum — définition ?

Ensemble organisé de contenus à enseigner dans un cycle.

Curriculum caché — contenu ?

Compétences, attitudes acquises sans enseignement explicite.

Curriculum officiel — rôle ?

Programmes prescrits par l’autorité éducative.

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