1952
Explication
La théorie de Piaget sur le développement cognitif a été publiée en 1952 dans 'The Origins of Intelligence in Children'. Les autres dates sont incorrectes : 1945 est avant la publication, 1960 et 1975 sont après.
Freud
Explication
Freud est l'auteur qui a élaboré la théorie de l'évolution libidinale et a défini les stades psychosexuels du développement. Piaget est connu pour ses stades du développement cognitif, Vygotsky pour ses théories socio-constructivistes, et Wallon pour ses approches développementales influencées par l'interaction sociale. La question porte sur la théorie spécifique des stades psychosexuels, propre à Freud.
Les mécanismes d'assimilation consistent à intégrer de nouvelles informations dans des schèmes existants, tandis que l'accommodation modifie ces schèmes pour intégrer de nouvelles expériences.
Explication
La réponse correcte est la première, car elle reflète la distinction fondamentale dans la théorie de Piaget : l'assimilation consiste à intégrer de nouvelles informations dans des schèmes existants, tandis que l'accommodation implique une modification de ces schèmes pour s'adapter aux nouvelles expériences.
Elle analyse la transformation du comportement et du psychisme tout au long de la vie.
Explication
La psychologie du développement se définit comme l'étude de la transformation des comportements et du psychisme tout au long de la vie, de l’enfance à l’âge adulte, en insistant sur la plasticité du cerveau et des états mentaux.
Piaget
Explication
Piaget est connu pour avoir formulé la théorie des stades du développement cognitif, décrivant une progression structurée de l'intelligence de l'enfant à travers différents stades, ce qui en fait la figure clé dans ce domaine.
Isolement social et retard dans l’apprentissage
Explication
Les difficultés infantiles, notamment les troubles du langage ou de l’attention, peuvent entraîner un isolement social et des retards dans l’apprentissage, ce qui constitue une conséquence fréquente et significative de ces troubles.
La maturation du cerveau humain se poursuit jusqu'à l'âge de 25 ans.
Explication
La caractéristique essentielle des neurosciences du développement est que la maturation du cerveau humain se poursuit jusqu'à l'âge de 25 ans, ce qui influence le développement cognitif et émotionnel.
En respectant le droit de l'enfant à une éducation adaptée à ses besoins spécifiques
Explication
La reconnaissance de l'enfance comme période spécifique, notamment à partir du 18e siècle et avec la loi Jules Ferry, implique de respecter le droit de l'enfant à une éducation adaptée à ses besoins, en tenant compte de ses caractéristiques propres et de son développement. La réponse 1 est correcte car elle reflète cette approche centrée sur l'enfant en tant que sujet de droits, tandis que les autres options proposent des pratiques dépassées ou inappropriées.
Favoriser la construction progressive de l'identité et des capacités
Explication
Le développement de l'enfant a pour rôle principal de construire progressivement son identité, ses capacités cognitives, affectives et sociales, en lui permettant de devenir autonome et intégré dans la société. Les autres options ne reflètent pas la fonction essentielle du développement, qui est d'assurer une croissance équilibrée et structurée.
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Psychologie du développement — définition ?
Étude de l'évolution du comportement et du psychisme humain.
Psychisme — rôle ?
Influence les comportements et actes, état mental non observable.
Théorie orthogénétique — principe ?
Progression structurée et ordonnée des stades de développement.
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