Le préformisme
Explication
Le préformisme affirme qu’un programme interne guide le développement et que la maturation en est le mécanisme central. L’associationnisme, lui, explique l’apprentissage par des liens entre expériences ou stimuli.
Une théorie qui considère que le développement suit un plan déjà inscrit dans l'organisme, avec une maturation progressive.
Explication
Le préformisme postule que le développement suit un programme interne inscrit dès la naissance, ce qui le distingue des approches constructivistes ou environnementalistes.
La psychologie évolutionnaire développementale
Explication
La psychologie évolutionnaire développementale prolonge l’idée préformiste en expliquant certains aspects du développement par des mécanismes issus de l’évolution. Elle ne réduit pas le développement à de simples associations stimulus-réponse.
La théorie du développement typique
Explication
La théorie de Gesell décrit des trajectoires de maturation relativement programmées, caractérisées par des séquences développementales typiques, ce qui correspond à la réponse 2.
Par des relations entre stimuli et réponses observables
Explication
Le béhaviorisme s’intéresse au comportement observable et aux relations entre stimuli et réponses. Il ne postule pas un programme interne de maturation comme le préformisme.
Elle permet l’émergence progressive des comportements selon un programme interne préétabli.
Explication
La maturation, dans la théorie de Gesell, est le mécanisme central qui permet l’émergence progressive des compétences selon un programme interne inscrit dès la naissance, en opposition à une construction entièrement environnementale.
L’intelligence technologique
Explication
L’intelligence technologique renvoie à la manipulation d’objets et au contrôle de leurs dimensions physiques. L’intelligence sociale, au contraire, concerne surtout les relations humaines, la langue et le corps.
Dans les années 1950-1960
Explication
Le socioconstructivisme, notamment avec Vygotski, a pris de l'importance à partir des années 1950-1960, en réaction aux approches centrées sur l'individu, en soulignant le rôle des interactions sociales et culturelles dans le développement.
Le modèle unitaire considère un processus homogène tandis que le modèle pluriel propose plusieurs processus autonomes.
Explication
Le modèle unitaire conçoit le développement comme un processus homogène et coordonné, tandis que le modèle pluriel suggère l'existence de processus distincts évoluant indépendamment.
Gesell
Explication
Arnold Gesell est reconnu pour avoir développé la théorie décrivant des trajectoires de maturation planifiées et typiques, s'opposant à une construction totalement environnementale.
Elle peut introduire des biais en privilégiant certains critères valorisés par le chercheur.
Explication
L’approche comparative peut conduire à des biais, car elle tend à privilégier les dimensions valorisées par le chercheur, ce qui peut compromettre la validité externe et la généralisation des résultats.
Mémorisez les réponses avec 9 flashcards sur Les différentes conceptions du développement humain.
Préformisme — définition ?
Le développement suit un plan inscrit dans l’organisme.
Préformisme : définition
Le développement suit un plan inscrit dans l’organisme.
Associationnisme — rôle ?
Expliquer l’apprentissage par liens entre expériences et stimuli.
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