QCM : Les Fondements de la Communication Sociale — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelles sont les caractéristiques fondamentales de la communication en psychologie sociale selon le cours ?

Elle inclut à la fois la communication verbale et non verbale, jouant un rôle clé dans la transmission des émotions et des intentions.
Elle concerne uniquement les interactions dans les contextes thérapeutiques.
Elle comprend uniquement la communication verbale.
Elle se limite à l’échange d’informations explicites dans un contexte formel.

Elle inclut à la fois la communication verbale et non verbale, jouant un rôle clé dans la transmission des émotions et des intentions.

Explication

Le cours souligne que la communication en psychologie sociale inclut aussi bien les échanges verbaux que non verbaux, qui sont essentiels pour transmettre émotions, intentions et compréhension mutuelle, ce qui en fait une caractéristique fondamentale du processus communicationnel.

2. Qu'est-ce que le modèle de Lasswell dans l'étude de la transmission de l'information ?

Il se concentre uniquement sur la communication non verbale et ses signaux.
Il analyse la communication en identifiant qui, dit quoi, par quel canal, à qui, et avec quels effets.
Il modélise la communication comme un système cybernétique basé sur la rétroaction.
Il décrit la communication comme un transfert linéaire sans rétroaction.

Il analyse la communication en identifiant qui, dit quoi, par quel canal, à qui, et avec quels effets.

Explication

Le modèle de Lasswell analyse la communication en identifiant cinq éléments clés : qui (émetteur), dit quoi (message), par quel canal (moyen), à qui (récepteur), avec quels effets (résultat). Il met l’accent sur la structure du processus de communication, ce qui correspond à l'option 2.

3. Quel est l'ordre chronologique approximatif de l'établissement ou du développement des modèles et approches de communication mentionnés dans le cours ?

L'école de Palo Alto, puis la cybernétique, puis les modèles de Shannon et Weaver
Les modèles de Shannon et Weaver, puis l'école de Palo Alto, puis la cybernétique
L'école de Palo Alto, puis les modèles de Shannon et Weaver, puis la cybernétique
Les modèles de Shannon et Weaver, puis la cybernétique, puis l'école de Palo Alto

L'école de Palo Alto, puis les modèles de Shannon et Weaver, puis la cybernétique

Explication

L'école de Palo Alto, qui propose une approche systémique de la communication, est mentionnée comme développée dans le cadre de travaux du Mental Research Institute, ce qui implique une origine antérieure ou au moins contemporaine de ses concepts. Les modèles de Shannon et Weaver, qui proposent une approche technique et linéaire, sont connus depuis les années 1940. La cybernétique, avec la notion de rétroaction, a été développée dans les années 1940-1950 par Norbert Wiener. L'ordre logique et historique, tel qu'implicite dans le cours, place d'abord l'école de Palo Alto, puis la cybernétique, puis le modèle de Shannon et Weaver.

4. Selon l'approche Palo Alto, qu'est-ce qui peut entraîner des troubles psychologiques ou relationnels ?

Une confusion entre contenu et relation dans la communication.
Une augmentation de la vitesse de l’échange d’informations.
Une erreur dans la transmission de l'information technique.
Une trop grande utilisation de la communication non verbale.

Une confusion entre contenu et relation dans la communication.

Explication

La source indique que la confusion entre contenu et relation, notamment la présence de doubles contraintes ou d'injonctions paradoxales, peut générer des pathologies. C’est cette erreur dans la compréhension ou la gestion des niveaux de communication qui mène à des troubles psychologiques ou relationnels.

5. Quelle étude est emblématique pour illustrer la puissance de la soumission à l’autorité selon le contenu ?

L’étude de Asch sur le conformisme
L’expérience de Milgram
L’expérience de Bandura sur l’imitation
L’analyse de Zimbardo sur la prison de Stanford

L’expérience de Milgram

Explication

L’expérience de Milgram est mentionnée dans le contenu comme une étude illustrant la puissance de la soumission à l’autorité, où des participants administrent des chocs électriques sous l’influence d’un expérimentateur. Les autres options sont des études célèbres en psychologie sociale, mais ne sont pas celles évoquées dans ce contexte pour illustrer la soumission à l’autorité.

6. Qui a formulé ou développé le concept de l'importance de la crédibilité de la source dans la persuasion ?

Leon Festinger
Albert Bandura
Carl Hovland
Robert Cialdini

Carl Hovland

Explication

Carl Hovland est largement reconnu pour avoir étudié l'effet de la crédibilité de la source sur l'efficacité de la persuasion, notamment dans ses travaux sur la communication et la persuasion durant la Seconde Guerre mondiale et après.

7. Comment peut-on appliquer le processus de normalisation dans un contexte professionnel pour améliorer la cohésion d'équipe ?

En laissant chaque individu définir ses propres normes sans consensus
En établissant des règles claires et partagées pour tous les membres
En évitant toute formalisation pour favoriser la spontanéité
En imposant des normes strictes sans consultation préalable

En établissant des règles claires et partagées pour tous les membres

Explication

La normalisation consiste à établir des standards ou des comportements acceptés par le groupe, ce qui facilite la cohésion et la régulation des comportements. Appliquer cette démarche dans un contexte professionnel implique de définir des règles claires et partagées, renforçant ainsi l'harmonie et la collaboration au sein de l'équipe.

8. En quoi la dynamique d'influence de la minorité diffère-t-elle de celle de la majorité selon le texte ?

La minorité agit lentement mais de façon durable, la majorité exerce une influence rapide mais moins durable
Les deux utilisent la cohérence pour influencer, mais la majorité le fait de manière plus forte
La minorité et la majorité ont exactement le même mode d'influence, sans différence notable
La majorité influence de façon cohérente et durable, contrairement à la minorité

La minorité agit lentement mais de façon durable, la majorité exerce une influence rapide mais moins durable

Explication

Le texte indique que la minorité influence par la conversion progressive en maintenant une position cohérente et crédible, ce qui lui confère un effet durable, contrairement à l'influence majoritaire, qui agit souvent de façon plus rapide mais moins durable.

9. Quelle est la fonction principale de la légitimité de l’autorité selon le contexte de l’obéissance ?

Faciliter la soumission des individus aux ordres
Diminuer le risque de conflit dans les interactions sociales
Augmenter la respectabilité de la figure d’autorité
Renforcer la conformité volontaire des individus

Faciliter la soumission des individus aux ordres

Explication

La légitimité de l’autorité joue un rôle crucial en augmentant la propension des individus à obéir, même contre leur conscience ou morale, comme le montre l’expérience de Milgram. Elle sert donc principalement à faciliter la soumission et l’obéissance face à cette figure d’autorité.

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Psychologie sociale — définition ?

Science des phénomènes de communication

Communication interpersonnelle — rôle ?

Échange d’informations entre personnes

Communication non verbale — exemples ?

Gestes, posture, regard

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