QCM : Les mécanismes de l'attention et ses troubles — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle est la principale fonction de l'attention dans les processus cognitifs?

Stocker des informations à long terme
Créer de nouvelles connexions neuronales
Gérer uniquement les émotions et les sensations
Sélectionner, focaliser, maintenir et réorienter les stimuli pertinents

Sélectionner, focaliser, maintenir et réorienter les stimuli pertinents

Explication

L'attention a pour rôle principal la sélection, la focalisation, le maintien et la réorientation des stimuli pertinents dans l'environnement, permettant ainsi une gestion efficace des ressources cognitives pour le traitement de l'information.

2. Selon Kahneman (années 1970), comment sont modélisées les ressources attentionnelles ?

Comme un réservoir unique
Comme plusieurs reservoirs indépendants
Comme une variable infinie
Comme un flux ininterrompu sans limite

Comme un réservoir unique

Explication

Kahneman a proposé une modélisation de l'attention en tant que réservoir unique ou multiple, limitant les ressources disponibles pour les tâches.

3. Selon le modèle de Posner, quelles sont les trois étapes du déplacement de l'attention?

Perception, mémorisation, récupération
Inhibition, activation, extinction
Désengagement, déplacement, réengagement
Observation, analyse, synthèse

Désengagement, déplacement, réengagement

Explication

Le modèle de Posner décrit le déplacement de l'attention en trois étapes : le désengagement du stimulus actuel, le déplacement vers une nouvelle cible, puis le réengagement sur cette nouvelle cible, permettant un focus attentif flexible.

4. Quelle étape n'est PAS une partie du déplacement du focus attentionnel selon Posner ?

Désengagement
Réalignement
Déplacement
Réappropriation (réagement)

Réalignement

Explication

Les trois étapes du déplacement du focus attentionnel selon Posner sont désengagement, déplacement, et réengagement, pas 'réalignement'.

5. Quel trouble est principalement associé à un déficit dans l'inhibition des stimuli non pertinents et à une difficulté dans la régulation des fonctions exécutives?

Trouble du spectre autistique
Dyslexie
Négligence spatiale
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)

Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)

Explication

Le TDAH est caractérisé par un déficit dans l'inhibition des stimuli non pertinents, une difficulté à réguler les fonctions exécutives, la motivation, et la gestion de l'attention, ce qui impacte la concentration et le comportement.

6. Quel trouble est principalement associé à un dysfonctionnement des réseaux attentionnels fronto-pariétaux ?

TDAH
Dyslexie
Négligence spatiale
Troubles visuo-attentionnels

TDAH

Explication

Le TDAH est associé à un dysfonctionnement des réseaux fronto-pariétaux impliqués dans le contrôle volontaire de l’attention.

7. Quelle caractéristique est spécifique à l’attention exogène ?

Elle est volontaire
Elle est déclenchée par stimuli saillants
Elle nécessite effort cognitif
Elle est partagée avec autrui

Elle est déclenchée par stimuli saillants

Explication

L’attention exogène est automatique et déclenchée par stimuli saillants, contrairement à l’attention endogène, volontaire et contrôlée.

8. Selon la fiche, jusqu’à quel âge l’attention se développe-t-elle généralement par maturation neuropsychologique ?

Jusqu’à 5 ans
Jusqu’à 9 ans
Jusqu’à 12 ans
Jusqu’à 15 ans

Jusqu’à 9 ans

Explication

La maturation neuropsychologique permet le développement de l’attention jusqu’à l’âge de 9 ans, selon la fiche.

9. Quel est l’effet du délai réfractaire dans le traitement attentionnel ?

Il augmente la performance lors de tâches multiples
Il limite la performance lors de tâches simultanées
Il ne concerne que l’attention exogène
Il est supérieur à 1 seconde

Il limite la performance lors de tâches simultanées

Explication

Le délai réfractaire d’environ 300 ms limite la performance lors de tâches qui demandent un traitement rapide de stimuli multiples.

10. Quelle stratégie n’est PAS mentionnée pour améliorer ou compenser les troubles de l’attention ?

Auto-instruction
Activités rythmiques
Médiation à l’école
Sédatifs pharmacologiques

Sédatifs pharmacologiques

Explication

Les stratégies mentionnées incluent auto-instruction, activités rythmiques, et médiation, mais pas l’usage de sédatifs, qui n’est pas une stratégie recommandée pour l’attention.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Les mécanismes de l'attention et ses troubles.

Attention — définition ?

Sélection et maintien d’un stimulus dans la conscience

Attention — définition?

Capacité de sélectionner, maintenir, réorienter un stimulus.

Filtre attentionnel — rôle ?

Filtre stimuli non pertinents, cécité inattentional

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Les mécanismes de l'attention et ses troubles.

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