QCM : Mythes et techniques de mémoire — 8 questions

Explication

Le texte indique clairement que la théorie pédagogique de Smith, basée sur la PNL, a contribué à l’origine du neuromythe des styles d’apprentissage. Les autres noms sont associés à d’autres aspects du mythe mais pas à son origine. À revoir : Neuromythe des styles d’apprentissage : origine et persistance. Appui du cours : « La théorie pédagogique de Smith, basée sur la PNL, a contribué à l’origine du neuromythe des styles d’apprentissage. »

Explication

Les études montrent qu'il n'y a pas de lien significatif entre style d’apprentissage préféré et performance. La performance dépend du format pédagogique utilisé, donc il faut choisir un format efficace indépendamment des styles supposés. À revoir : Absence de preuve scientifique du lien entre styles d’apprentissage et performance. Appui du cours : « - Les études n’ont pas mis en évidence de lien significatif entre la préférence pour un style d’apprentissage et les performances d’apprentissage. - L’apprentissage est optimisé par le mode d’enseignement, c’est-à-dire le format de présentation du matériel,… »

Explication

La mémoire photographique est définie comme une capacité supposée à retenir une scène visuelle dans ses moindres détails sans troubles neurologiques, mais cette notion ne repose sur aucune preuve scientifique solide, ce qui correspond à la première option. À revoir : Mythe de la mémoire photographique et profils neurocognitifs atypiques. Appui du cours : « - **Mémoire photographique** : Capacité supposée à retenir une scène visuelle dans ses moindres détails sans troubles neurologiques ou cognitifs, une notion qui ne repose sur aucune preuve scientifique solide. »

Explication

Caspar et Kolinsky (2013) sont explicitement cités comme ayant proposé la prévalence de la synesthésie chez les adultes ainsi que la prévalence familiale, comme indiqué dans l'extrait. À revoir : Synesthésie : caractéristiques, neurobiologie et impact cognitif. Appui du cours : « D’après Caspar et Kolinsky (2013), la synesthésie concernerait quatre à cinq pourcents des adultes, et environ un tiers des synesthètes examinés connaissent un autre synesthète au sein de leur famille. »

Explication

La synesthésie numérique-formes/couleurs transforme les nombres en paysages esthétiques et infinis, ce qui facilite la mémorisation, comme indiqué dans le passage exact du source. À revoir : Cas exemplaires de mémoire exceptionnelle liée à la synesthésie et au syndrome d’Asperger. Appui du cours : « Sa synesthésie numérique-formes/couleurs lui permet de percevoir les nombres comme des paysages esthétiques et infinis, ce qui facilite la mémorisation. »

Explication

Le texte indique clairement que Munkhshur Narmandakh est championne du monde de mémoire en 2017, ce qui confirme que cette année est la bonne réponse. À revoir : Champions de mémoire : techniques d’entraînement et absence de pathologies. Appui du cours : « Narmandakh : Munkhshur Narmandakh, championne du monde de mémoire en 2017, ayant mémorisé 37 paquets de cartes (1924 cartes) dans le bon ordre en une heure, sans pathologies ni synesthésie. »

Explication

La méthode des lieux consiste précisément à parcourir mentalement des emplacements dans un ordre fixe pour récupérer les images associées, ce qui facilite le rappel des informations. À revoir : Techniques de mémorisation par visualisation mentale. Appui du cours : « Le rappel s’effectue en parcourant mentalement les lieux dans un ordre fixe pour récupérer les images associées. »

Explication

La méthode des lieux est efficace parce qu'elle utilise l’imagerie mentale et la structuration spatiale pour renforcer la mémoire, comme indiqué dans le passage exact du texte. À revoir : Méthode des lieux pour améliorer la mémorisation. Appui du cours : « L’efficacité de cette méthode repose sur l’utilisation de l’imagerie mentale et de la structuration spatiale pour renforcer la mémoire. »