QCM : Programme de révision DNB blanc — 21 questions

Explication

« Médecin » caractérise le sujet « Léa » après le verbe d’état « devient » : il s’agit donc d’un attribut du sujet. Un complément d’objet direct désignerait plutôt ce qui subit directement l’action d’un verbe transitif.

Explication

Le plus-que-parfait exprime une action antérieure à une autre action située dans le passé. Le présent situe généralement l’action au moment de la parole ou dans une valeur particulière, sans marquer cette antériorité passée.

Explication

Une réécriture exige d’identifier les verbes, de les conjuguer au temps demandé et d’adapter les accords qui dépendent de cette transformation. Ajouter des figures de style ne répond pas à la consigne de changement des temps verbaux.

Explication

Le coefficient de proportionnalité entre 4 et 10 personnes est $\frac{10}{4}$, donc la quantité recherchée est $300 \times \frac{10}{4}=750$ g. 600 g correspondrait à une multiplication par 2 et ne respecterait pas le rapport demandé.

Explication

Pour additionner, on écrit $\frac{3}{4}$ sous la forme $\frac{6}{8}$, puis $\frac{6}{8}+\frac{1}{8}=\frac{7}{8}$. La fraction $\frac{5}{8}$ résulterait d’une soustraction partielle et non de l’addition demandée.

Explication

La vitesse moyenne se calcule en divisant la distance par la durée : $v=\frac{36}{2}=18$ km/h. 72 km/h correspondrait à une multiplication de la distance par la durée au lieu d’une division.

Explication

Une métropole est un espace urbain majeur qui concentre des fonctions importantes, tandis que la mondialisation désigne l’intensification des relations et des échanges à l’échelle mondiale. La première notion décrit donc un espace urbain, et la seconde un processus mondial.

Explication

Le programme d’histoire comprend un chapitre consacré à la colonisation. Les autres propositions relèvent d’autres domaines ou périodes et ne correspondent pas au thème indiqué.

Explication

Le droit désigne l’ensemble des règles qui organisent la vie collective, tandis que la justice renvoie notamment à leur application et au règlement des litiges. Inverser ces fonctions conduit à confondre la production des règles avec leur mise en œuvre.

Explication

Ces notions portent sur la dynamique interne de la Terre, les plaques tectoniques et les dangers naturels associés. Les circuits électriques et les changements d’état relèvent des sciences physiques, tandis que les objets techniques relèvent de la technologie.

Explication

Un risque naturel ne se réduit pas au phénomène lui-même : il prend en compte ses conséquences potentiellement dangereuses. La tectonique et les comportements humains correspondent à d’autres notions étudiées en SVT.

Explication

Le système nerveux commande le mouvement et s’inscrit dans l’étude du comportement responsable. La tectonique, la reproduction et les transformations chimiques correspondent à d’autres champs de connaissances.

Explication

La description d’un graphique repose sur les valeurs, les unités et l’évolution des données. L’identification des flux et la programmation concernent la technologie, tandis que la vitesse et les dipôles relèvent des sciences physiques.

Explication

Les circuits électriques et les dipôles font partie des notions de sciences physiques. Les risques naturels et la reproduction relèvent des SVT, tandis que les systèmes techniques appartiennent à la technologie.

Explication

La vitesse se détermine par un calcul, alors que la description du mouvement porte sur la manière dont il évolue. Les dipôles, les changements d’état et la combustion correspondent à d’autres notions du programme.

Explication

Un atome et une molécule sont deux entités différentes, tandis que la combustion constitue une transformation chimique. Les autres associations confondent ces notions avec des phénomènes physiques ou technologiques.

Explication

L’étude des changements d’état examine les passages entre les états de la matière et leurs caractéristiques. Les interactions, les circuits et la combustion constituent des thèmes distincts des sciences physiques.

Explication

La structure décrit l’organisation de l’objet, tandis que le comportement explique son fonctionnement. Les risques naturels, les changements d’état et la tectonique appartiennent à d’autres domaines scientifiques.

Explication

La chaîne d’information traite les informations, tandis que la chaîne d’énergie concerne l’alimentation et l’action du système. Les autres chaînes proposées ne correspondent pas à l’analyse d’un système automatisé.

Explication

L’étude d’une production technique associe les matériaux, les flux d’énergie et d’information, ainsi que les transformations subies par l’objet. Les autres démarches mélangent des notions de SVT ou de sciences physiques.

Explication

L’analyse technologique relie les solutions techniques aux fonctions attendues et identifie les entrées et les sorties du système. Les autres propositions mobilisent des relations propres aux SVT ou aux sciences physiques.