QCM : TikTok et création participative — 31 questions

Questions et réponses du QCM

1. Concernant la position d’acafan :

Elle impose à la chercheuse de renoncer à tout attachement envers son objet.
Elle associe l’attachement d’une fan à une distance de recherche.
Elle repose sur une posture combinant implication personnelle et exigence scientifique.
Elle transforme l’attachement à l’objet en absence de distance critique.
Elle désigne une observation entièrement extérieure à la communauté étudiée.

Elle associe l’attachement d’une fan à une distance de recherche. · Elle repose sur une posture combinant implication personnelle et exigence scientifique.

Explication

La posture d’acafan associe l’attachement personnel de la fan à une distance critique de chercheuse. Elle ne correspond donc ni à une implication dépourvue de distance ni à une neutralité sans attachement.

2. Lorsqu’une chercheuse observe un phénomène en cherchant à limiter ses biais, quelles propositions sont exactes ?

La collecte systématique réduit l’influence des biais liés à l’observation.
L’utilisation d’un tableur rend l’analyse entièrement objective et non interprétative.
Le recueil des données constitue une étape plus interprétative que leur analyse.
Elle peut recueillir systématiquement des données quantitatives dans un tableur Excel.
L’outil de collecte remplace la nécessité d’une réflexion méthodologique sur les données.

La collecte systématique réduit l’influence des biais liés à l’observation. · Elle peut recueillir systématiquement des données quantitatives dans un tableur Excel.

Explication

Le tableur Excel a servi à recueillir systématiquement des données quantitatives et à réduire l’influence des biais d’observation. Cette collecte ne supprime toutefois pas la dimension interprétative de l’analyse.

3. À propos du Web 2.0, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Le Web 2.0 facilite la participation des utilisateurs aux contenus.
Le Web 2.0 repose principalement sur la personnalisation algorithmique des contenus.
Le Web 2.0 se définit d’abord par l’agrégation des données et les métadonnées.
Le terme « Web 2.0 » a été inventé par Tim O’Reilly en 2004.
Le Web 2.0 désigne un web favorisant la communication entre utilisateurs.

Le Web 2.0 facilite la participation des utilisateurs aux contenus. · Le terme « Web 2.0 » a été inventé par Tim O’Reilly en 2004. · Le Web 2.0 désigne un web favorisant la communication entre utilisateurs.

Explication

Tim O’Reilly a employé le terme Web 2.0 en 2004 pour désigner un web favorisant la participation, la communication et l’implication des utilisateurs. Les algorithmes et les métadonnées caractérisent davantage le Web 3.0.

4. Concernant la distinction entre participation et interaction, quelles propositions sont justes ?

L’interaction désigne principalement l’échange et la communication entre utilisateurs.
La participation comporte une action volontaire de l’utilisateur.
L’interaction suppose qu’un utilisateur produise une valeur ajoutée pour la communauté.
La participation produit et rend disponible une valeur ajoutée.
La participation se réduit à l’échange de messages entre utilisateurs.

L’interaction désigne principalement l’échange et la communication entre utilisateurs. · La participation comporte une action volontaire de l’utilisateur. · La participation produit et rend disponible une valeur ajoutée.

Explication

La participation implique une action volontaire qui produit et rend disponible une valeur ajoutée. L’interaction correspond plus largement à l’échange et à la communication, sans impliquer nécessairement cette production de valeur.

5. La participation pleine se caractérise par :

Un pouvoir individuel de chaque membre sur l’aboutissement des décisions.
Un processus dans lequel la décision finale appartient à une majorité institutionnelle.
Une simple possibilité pour les membres de communiquer leurs préférences.
Une implication de chaque membre du corps décisionnaire dans le pouvoir de décision.
Une délégation du pouvoir décisionnel à un représentant extérieur au groupe.

Un pouvoir individuel de chaque membre sur l’aboutissement des décisions. · Une implication de chaque membre du corps décisionnaire dans le pouvoir de décision.

Explication

La participation pleine suppose que chaque membre du corps décisionnaire dispose individuellement du pouvoir de déterminer l’aboutissement des décisions. Elle ne se limite donc pas à une consultation ou à une simple possibilité d’expression.

6. Au sujet de la figure de l’amateur, quelles propositions sont exactes ?

L’amateur se distingue par l’absence de toute expertise sur son objet.
L’amateur assume principalement un rôle social au sein d’une communauté.
L’amateur possède une connaissance de son objet culturel.
L’amateur est défini par une consommation passive sans implication collective.
L’amateur peut exercer une fonction de prescription culturelle.

L’amateur assume principalement un rôle social au sein d’une communauté. · L’amateur possède une connaissance de son objet culturel. · L’amateur peut exercer une fonction de prescription culturelle.

Explication

L’amateur est décrit comme un connaisseur et un prescripteur culturel qui joue principalement un rôle social dans une communauté. Cette définition le distingue d’un utilisateur passif qui ne contribue pas nécessairement à une communauté.

7. Quelles sont les caractéristiques du Pro-Am ?

Il réserve ses pratiques aux activités strictement professionnelles et rémunérées.
Il se définit par une pratique individuelle dépourvue de dimension collective.
Il développe ses activités selon des standards professionnels.
Il peut investir le domaine des arts dans le cadre de loisirs actifs.
Il peut s’engager dans des domaines scientifiques ou politiques.

Il développe ses activités selon des standards professionnels. · Il peut investir le domaine des arts dans le cadre de loisirs actifs. · Il peut s’engager dans des domaines scientifiques ou politiques.

Explication

Le Pro-Am est un amateur qui exerce ses activités de loisir selon des standards professionnels. Il peut investir les arts, les sciences ou la politique dans des pratiques actives, solidaires ou collectives.

8. Concernant la réception créatrice, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Elle peut chercher à prolonger l’œuvre d’origine.
Elle repose sur une œuvre préexistante investie par un fan.
Elle peut correspondre à une appropriation ou à un détournement de l’œuvre.
Elle désigne une création indépendante de toute référence culturelle antérieure.
Elle consiste uniquement à reproduire fidèlement l’œuvre sans la transformer.

Elle peut chercher à prolonger l’œuvre d’origine. · Elle repose sur une œuvre préexistante investie par un fan. · Elle peut correspondre à une appropriation ou à un détournement de l’œuvre.

Explication

La réception créatrice désigne des créations de fans qui prennent appui sur une œuvre préexistante. Ces créations peuvent prolonger l’œuvre, se l’approprier ou la détourner, plutôt que partir d’un objet entièrement indépendant.

9. À propos du travail ouvert, quelles propositions sont justes ?

Il repose uniquement sur des échanges marchands entre professionnels.
Il associe des formes d’économie collaborative marchande.
Il contribue à brouiller la frontière entre loisir et travail.
Il sépare nettement les activités de loisir des activités productives.
Il comprend également une économie du partage non marchande.

Il associe des formes d’économie collaborative marchande. · Il contribue à brouiller la frontière entre loisir et travail. · Il comprend également une économie du partage non marchande.

Explication

Le travail ouvert combine une économie collaborative marchande et une économie du partage non marchande. Cette combinaison brouille la séparation habituelle entre les activités de loisir et celles qui relèvent du travail.

10. Concernant l’échantillon de vidéos associé au hashtag « #epicthemusical », cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Le nombre de vidéos observées était supérieur au nombre de vidéos recensées par le hashtag.
L’échantillon observé représentait 690 300 vidéos publiées sous le hashtag.
L’observation a porté sur 293 vidéos du hashtag « #epicthemusical ».
Les 293 vidéos observées correspondaient à la totalité des vidéos du hashtag.
Le hashtag comptait 690 300 vidéos au 12 juin 2025.

L’observation a porté sur 293 vidéos du hashtag « #epicthemusical ». · Le hashtag comptait 690 300 vidéos au 12 juin 2025.

Explication

L’observation porte sur 293 vidéos sélectionnées parmi les 690 300 vidéos associées au hashtag au 12 juin 2025. Le nombre observé constitue donc un échantillon, et non l’ensemble du hashtag.

11. Parmi les propositions suivantes concernant le degré de création des vidéos, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

P2 correspond au réinvestissement d’une création par une autre personne.
P3 correspond à la création originale d’un contenu nouveau.
P1 correspond à une création originale réalisée par l’utilisateur.
P2 désigne une vidéo organique dépourvue de création identifiable.
P3 désigne une vidéo organique sans création visible ou audible.

P2 correspond au réinvestissement d’une création par une autre personne. · P1 correspond à une création originale réalisée par l’utilisateur. · P3 désigne une vidéo organique sans création visible ou audible.

Explication

Le degré de création distingue trois catégories : P1 pour une création originale, P2 pour le réinvestissement d’une création par une autre personne et P3 pour une vidéo sans création visible ou audible. Une vidéo organique relève donc de P3, et non de P2.

12. À propos du digital labor, quelles sont les réponses exactes au sujet de sa définition ?

Cette activité est souvent réalisée sans rémunération directe par la plateforme.
Le digital labor désigne une valeur produite par les utilisateurs des plateformes numériques.
Le digital labor correspond à un travail salarié compensé directement par l’employeur.
Il peut prendre la forme d’un like, d’un commentaire ou d’une création élaborée.
Le digital labor concerne exclusivement la production de vidéos originales.

Cette activité est souvent réalisée sans rémunération directe par la plateforme. · Le digital labor désigne une valeur produite par les utilisateurs des plateformes numériques. · Il peut prendre la forme d’un like, d’un commentaire ou d’une création élaborée.

Explication

Le digital labor désigne la valeur produite par les utilisateurs des plateformes, depuis le like jusqu’à la création élaborée de contenus, souvent sans rémunération. Il se distingue ainsi d’un travail rémunéré donnant normalement lieu à une compensation directe.

13. Concernant les auteurs et concepts mobilisés, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Les références principales comprennent Michel Foucault, Bruno Latour et Pierre Bourdieu.
Les références principales comprennent Marta Severo, Patrice Flichy et Henry Jenkins.
Les références principales comprennent Antonio Casilli, Maud Pelissier et Dominique Cardon.
Antonio Casilli associe le like à une contribution à la réputation numérique de son émetteur.
Un like peut produire une valeur marchande pour une plateforme numérique.

Les références principales comprennent Marta Severo, Patrice Flichy et Henry Jenkins. · Les références principales comprennent Antonio Casilli, Maud Pelissier et Dominique Cardon. · Antonio Casilli associe le like à une contribution à la réputation numérique de son émetteur. · Un like peut produire une valeur marchande pour une plateforme numérique.

Explication

Selon Casilli, le simple fait de liker peut contribuer à la réputation numérique de l’émetteur et produire une valeur marchande pour les plateformes. Les références principales comprennent bien les six auteurs cités, mais la proposition les remplaçant par trois autres auteurs est erronée.

14. Concernant la figure du fan, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Le fan est défini comme un réceptacle passif ne participant pas à l’œuvre.
Le fan peut produire des connaissances et de la culture autour de l’objet suivi.
Le fan interprète un objet culturel choisi et produit autour de lui.
Le fan converse avec d’autres personnes au sein d’une communauté.
Henry Jenkins associe cette conception du fan à l’ouvrage Textual Poachers.

Le fan peut produire des connaissances et de la culture autour de l’objet suivi. · Le fan interprète un objet culturel choisi et produit autour de lui. · Le fan converse avec d’autres personnes au sein d’une communauté. · Henry Jenkins associe cette conception du fan à l’ouvrage Textual Poachers.

Explication

Le fan est défini comme un interprétateur et un producteur de connaissances et de culture, qui converse avec d’autres fans au sein d’une communauté. Cette conception s’oppose à celle d’un consommateur passif et est associée à Henry Jenkins dans Textual Poachers.

15. Le Web 2.0 et les communautés en ligne se caractérisent par :

Une organisation communautaire rendue plus difficile par les outils du Web 2.0.
Une disparition des rapports de tension entre producteurs et consommateurs.
Le maintien de tensions entre les intérêts des producteurs et ceux des consommateurs.
Une réflexion associée à Jenkins, Ito et Boyd dans Culture participative.
Un renforcement des possibilités d’organisation des communautés en ligne.

Le maintien de tensions entre les intérêts des producteurs et ceux des consommateurs. · Une réflexion associée à Jenkins, Ito et Boyd dans Culture participative. · Un renforcement des possibilités d’organisation des communautés en ligne.

Explication

Le Web 2.0 a accru les possibilités d’organisation des communautés en ligne. Il ne supprime toutefois pas les tensions entre les intérêts des producteurs et ceux des consommateurs.

16. Une vidéo publiée sur TikTok reçoit une forte visibilité tandis qu’une autre, pourtant disponible sur la plateforme, reste peu exposée. Quelles propositions expliquent correctement cette situation ?

Les interactions attribuées aux utilisateurs peuvent participer à la sélection des contenus visibles.
L’algorithme peut valoriser certains contenus selon les centres d’intérêt attribués aux utilisateurs.
La personnalisation algorithmique peut rendre certains contenus moins visibles.
La visibilité dépend exclusivement du nombre de vidéos présentes dans le hashtag.
L’algorithme distribue une visibilité identique à toutes les vidéos publiées.

Les interactions attribuées aux utilisateurs peuvent participer à la sélection des contenus visibles. · L’algorithme peut valoriser certains contenus selon les centres d’intérêt attribués aux utilisateurs. · La personnalisation algorithmique peut rendre certains contenus moins visibles.

Explication

Sur TikTok, l’algorithme attribue une visibilité variable aux contenus selon les centres d’intérêt et les interactions associés aux utilisateurs. La personnalisation ne distribue donc pas une visibilité égale à toutes les publications.

17. Concernant EPIC comme projet participatif, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

La participation pleine est garantie dès lors que les utilisateurs peuvent publier.
Les règles de TikTok assurent une diffusion équivalente de toutes les voix.
EPIC ne relève pas pleinement d’une participation pleine.
Les règles de TikTok conditionnent les contenus produits dans le projet.
Chaque voix ne peut pas être entendue de manière égale sur la plateforme.

EPIC ne relève pas pleinement d’une participation pleine. · Les règles de TikTok conditionnent les contenus produits dans le projet. · Chaque voix ne peut pas être entendue de manière égale sur la plateforme.

Explication

Le projet EPIC ne relève pas pleinement d’une participation pleine, car les règles de TikTok conditionnent les contenus et empêchent une écoute égale de chaque voix. La présence d’une expression des utilisateurs ne suffit donc pas à garantir une participation pleinement égalitaire.

18. Concernant le web 3.0, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Le web 3.0 s’appuie sur l’agrégation et la personnalisation des données.
Le web 3.0 repose notamment sur les algorithmes et les métadonnées.
Le web 3.0 est défini comme un espace neutre ne personnalisant pas les contenus.
Le web 3.0 propose un accès aux contenus indépendant des centres d’intérêt des utilisateurs.
Le web 3.0 mobilise l’intelligence artificielle pour organiser l’accès aux contenus.

Le web 3.0 s’appuie sur l’agrégation et la personnalisation des données. · Le web 3.0 repose notamment sur les algorithmes et les métadonnées. · Le web 3.0 mobilise l’intelligence artificielle pour organiser l’accès aux contenus.

Explication

Le web 3.0 repose sur l’intelligence artificielle, l’agrégation et la personnalisation des données, ainsi que sur les algorithmes et les métadonnées. Il ne correspond donc pas à un espace neutre d’accès aux contenus.

19. Parmi les propositions suivantes concernant la distinction entre participation et interaction, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

La participation implique la production d’une valeur ajoutée par un individu.
La participation suppose que la valeur produite soit rendue disponible.
La participation se réduit à la sociabilisation des individus sans contribution supplémentaire.
L’interaction met plusieurs individus en contact sans exiger une valeur ajoutée communautaire.
L’interaction désigne principalement la production collective de contenus.

La participation implique la production d’une valeur ajoutée par un individu. · La participation suppose que la valeur produite soit rendue disponible. · L’interaction met plusieurs individus en contact sans exiger une valeur ajoutée communautaire.

Explication

La participation suppose qu’un individu produise et mette à disposition une valeur ajoutée pour la communauté. L’interaction peut se limiter à mettre des individus en contact, sans production nécessaire d’une telle valeur.

20. Dans EPIC: The Musical, quelles sont les conséquences du fonctionnement des algorithmes de TikTok ?

Les algorithmes peuvent invisibiliser une partie des contenus publiés.
Les algorithmes valorisent fortement certains contenus plutôt que d’autres.
La visibilité des contenus est déterminée indépendamment des interactions des utilisateurs.
Les algorithmes assurent une exposition comparable à tous les contenus d’EPIC.
La sélection des contenus dépend notamment des centres d’intérêt des utilisateurs.

Les algorithmes peuvent invisibiliser une partie des contenus publiés. · Les algorithmes valorisent fortement certains contenus plutôt que d’autres. · La sélection des contenus dépend notamment des centres d’intérêt des utilisateurs.

Explication

Dans EPIC: The Musical, TikTok sélectionne la visibilité des contenus selon les centres d’intérêt et les interactions des utilisateurs. Certains contenus sont ainsi invisibilisés tandis que d’autres sont fortement valorisés.

21. À propos de l’album conceptuel, la(les) proposition(s) exacte(s) est(sont) :

Ses morceaux sont reliés par un thème ou une histoire.
Il construit une certaine linéarité narrative entre les morceaux.
Il correspond à un album dont la cohérence repose principalement sur l’absence de récit.
Il se définit par des morceaux indépendants de tout fil narratif.
Il cherche à donner une forme récitative au disque.

Ses morceaux sont reliés par un thème ou une histoire. · Il construit une certaine linéarité narrative entre les morceaux. · Il cherche à donner une forme récitative au disque.

Explication

Un album conceptuel relie ses morceaux par un thème ou une histoire et cherche à produire une continuité narrative. Cette définition ne correspond pas à une simple juxtaposition de morceaux sans lien nécessaire.

22. Les caractéristiques générales d’EPIC: The Musical comprennent :

Une intrigue centrée sur Ulysse.
Une structure composée de deux actes.
Une adaptation principale réunissant l’Iliade et l’Odyssée.
Une réécriture de l’Odyssée d’Homère.
Une organisation en neuf albums conceptuels.

Une intrigue centrée sur Ulysse. · Une structure composée de deux actes. · Une réécriture de l’Odyssée d’Homère. · Une organisation en neuf albums conceptuels.

Explication

EPIC: The Musical réécrit l’Odyssée d’Homère autour du personnage d’Ulysse. Le projet est organisé en neuf albums conceptuels et deux actes, et non en une adaptation conjointe de l’Iliade et de l’Odyssée.

23. Concernant la première version achevée d’EPIC: The Musical, quelle(s) est(sont) la(les) proposition(s) exacte(s) ?

Elle a été achevée en 2022.
Elle rassemble des extraits publiés sur TikTok en 2021 comme version achevée.
Elle comprend quarante chansons.
Ses chansons sont réparties entre neuf albums.
Elle a été achevée en 2019 dans le cadre d’un projet de fin d’étude.

Elle a été achevée en 2022. · Elle comprend quarante chansons. · Ses chansons sont réparties entre neuf albums.

Explication

La première version d’EPIC a été achevée en 2022. Elle comportait quarante chansons réparties entre neuf albums, ce qui distingue cette version de la seule organisation générale du projet en deux actes.

24. Concernant le projet contributif, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Le public peut fournir un avis à l’institution.
Le contrôle du projet reste entre les mains de l’institution.
Le projet repose sur une gouvernance partagée entre l’institution et le public.
Le public peut apporter un contenu au projet.
Le public conçoit et réalise le projet avec l’institution sur un pied de contrôle égal.

Le public peut fournir un avis à l’institution. · Le contrôle du projet reste entre les mains de l’institution. · Le public peut apporter un contenu au projet.

Explication

Un projet contributif permet au public de fournir des contenus ou des avis, mais l’institution conserve le contrôle du projet. Le contrôle partagé caractérise plutôt le projet co-créatif.

25. Parmi les propositions suivantes concernant le projet collaboratif, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Le public réalise seul le projet avec une facilitation institutionnelle.
Le public participe à la réalisation du projet.
La gouvernance du projet reste entre les mains de l’institution.
Le projet implique le public au-delà de la simple collecte d’avis.
Le contrôle du projet est partagé à parts égales entre le public et l’institution.

Le public participe à la réalisation du projet. · La gouvernance du projet reste entre les mains de l’institution. · Le projet implique le public au-delà de la simple collecte d’avis.

Explication

Le projet collaboratif associe le public à la réalisation du projet, mais la gouvernance demeure institutionnelle. Il se distingue donc du projet contributif par la participation à la réalisation, sans aller jusqu’au contrôle partagé du projet co-créatif.

26. Au sujet du projet co-créatif, quelles sont les réponses exactes ?

L’institution et le public conçoivent ensemble le projet.
L’institution et le public réalisent ensemble le projet.
La gouvernance demeure intégralement entre les mains de l’institution.
Le public fournit seulement des contenus sans participer à la conception.
Il repose sur un contrôle partagé entre l’institution et le public.

L’institution et le public conçoivent ensemble le projet. · L’institution et le public réalisent ensemble le projet. · Il repose sur un contrôle partagé entre l’institution et le public.

Explication

Un projet co-créatif repose sur un contrôle partagé entre l’institution et le public. Les deux parties conçoivent et réalisent ensemble le projet, contrairement aux formes où la gouvernance reste institutionnelle.

27. Les caractéristiques d’un projet hébergé comprennent :

Une gouvernance institutionnelle de la réalisation du projet.
Une facilitation apportée par une institution.
Une réalisation entièrement assurée par le public.
Un contrôle partagé entre l’institution et le public lors de la conception.
Une organisation pouvant conduire un utilisateur à prendre la tête du projet.

Une facilitation apportée par une institution. · Une réalisation entièrement assurée par le public. · Une organisation pouvant conduire un utilisateur à prendre la tête du projet.

Explication

Un projet hébergé est entièrement réalisé par le public, tandis que l’institution assure une facilitation. Son organisation à grande échelle peut conduire un utilisateur à prendre la tête du projet, et EPIC n’est pas classé comme projet hébergé.

28. Concernant le principe 90-9-1 dans les communautés en ligne, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Les membres produisant la plupart des contenus représentent environ 1 % des membres.
Le principe a été formulé par Henry Jenkins en 2006.
Les participants ponctuels représentent environ 9 % des membres de la communauté.
Les contributeurs principaux constituent environ 9 % des membres les plus actifs.
Les utilisateurs passifs représentent environ 90 % des membres de la communauté.

Les membres produisant la plupart des contenus représentent environ 1 % des membres. · Les participants ponctuels représentent environ 9 % des membres de la communauté. · Les utilisateurs passifs représentent environ 90 % des membres de la communauté.

Explication

Le principe 90-9-1, attribué à Jakob Nielsen en 2006, distingue 90 % d’utilisateurs passifs, 9 % de participants ponctuels et 1 % de contributeurs à l’essentiel des contenus. La proposition 2 inverse notamment la répartition entre utilisateurs passifs et principaux producteurs de contenus.

29. Dans un fandom, quelles propositions décrivent correctement l’économie du don ?

Elle se développe indépendamment de toute relation avec la culture commerciale.
Elle correspond à une dynamique étudiée par Henry Jenkins.
Elle concerne exclusivement les transactions monétaires entre créateurs et publics.
Elle vise l’amélioration du bien collectif plutôt que la recherche d’un profit personnel.
Elle repose sur la création et l’échange de productions culturelles entre membres.

Elle correspond à une dynamique étudiée par Henry Jenkins. · Elle vise l’amélioration du bien collectif plutôt que la recherche d’un profit personnel. · Elle repose sur la création et l’échange de productions culturelles entre membres.

Explication

L’économie du don renvoie à la création et à l’échange de culture entre membres au bénéfice du collectif, sans recherche première de profit personnel. Elle reste toutefois articulée à la culture commerciale, ce qui rend la proposition 3 incorrecte.

30. Les savoirs et les codes partagés dans une communauté en ligne :

Peuvent constituer des barrières à l’entrée pour les nouveaux venus.
Facilitent de manière uniforme l’intégration des nouveaux membres.
Renforcent la cohésion des membres déjà intégrés.
Sont associés à l’analyse de la culture participative par Mizuko Ito.
Participent à la structuration de la culture commune du groupe.

Peuvent constituer des barrières à l’entrée pour les nouveaux venus. · Renforcent la cohésion des membres déjà intégrés. · Sont associés à l’analyse de la culture participative par Mizuko Ito. · Participent à la structuration de la culture commune du groupe.

Explication

Les savoirs et les codes partagés favorisent la cohésion des membres déjà intégrés, mais peuvent rendre l’accès plus difficile aux nouveaux venus. La proposition 4 est donc erronée, car ces codes ne facilitent pas uniformément l’entrée dans la communauté.

31. Concernant la participation et la visibilité sur TikTok, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

La résilience émotionnelle peut participer aux différences de visibilité entre utilisateurs.
Tout utilisateur peut en principe publier du contenu sur la plateforme.
L’audience obtenue dépend notamment des compétences et des connexions sociales.
La possibilité de publier garantit une visibilité équivalente entre les utilisateurs.
Le statut social ne joue aucun rôle dans les écarts de visibilité observés.

La résilience émotionnelle peut participer aux différences de visibilité entre utilisateurs. · Tout utilisateur peut en principe publier du contenu sur la plateforme. · L’audience obtenue dépend notamment des compétences et des connexions sociales.

Explication

Sur TikTok, la possibilité technique de publier n’assure pas une écoute équitable. La visibilité dépend notamment de l’agentivité, des compétences, des connexions, de la résilience émotionnelle et du statut social, conformément à la distinction attribuée à danah boyd.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 58 flashcards sur TikTok et création participative.

Qu'est-ce que la position d’acafan en recherche ?

Une posture combinant attachement et exigence de distance.

Quel outil la chercheuse a-t-elle utilisé pour recueillir des données ?

Un tableur Excel.

Pourquoi la chercheuse a-t-elle utilisé un tableur Excel ?

Pour limiter l’influence de ses biais lors de l’observation.

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Approfondir avec la fiche

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