Flashcards : Avantage comparatif et commerce international (52 cartes)

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1Question

Quel principe guide les échanges économiques ?

Réponse

Le principe de l’avantage comparatif.

2Question

Que permettent les échanges aux individus ?

Réponse

De se spécialiser.

3Question

Qu’est-ce que l’autarcie ?

Réponse

Une situation sans échange où chacun vit de sa propre production.

4Question

Que représente la frontière des possibilités de production ?

Réponse

Les combinaisons réalisables en utilisant tout le temps disponible.

5Question

Où se situe graphiquement l’optimum en autarcie ?

Réponse

À l’intersection de la FPP et de la droite des préférences.

6Question

Qu’est-ce que l’avantage absolu en production ?

Réponse

Un avantage fondé sur une meilleure productivité dans la fabrication d’un bien.

7Question

Quel intérêt ont deux acteurs ayant chacun un avantage absolu dans un bien ?

Réponse

Ils ont intérêt à échanger.

8Question

Qu’est-ce qu’un avantage comparatif en production ?

Réponse

Un coût d’opportunité inférieur à celui d’un autre producteur pour un bien.

9Question

Quand l’échange reste-t-il profitable malgré un avantage absolu dans les deux biens ?

Réponse

Lorsque chacun se spécialise dans les biens où il possède un avantage comparatif.

10Question

À quoi correspond le coût d’opportunité d’un bien ou d’une action ?

Réponse

À ce à quoi il faut renoncer pour l’acquérir ou la réaliser.

11Question

Quelle est la productivité horaire de Robinson en blé et en poisson ?

Réponse

10 unités de blé et 5 unités de poisson.

12Question

Quel est le coût d’opportunité d’une unité de blé pour Robinson ?

Réponse

0,5 unité de poisson.

13Question

Dans quel bien Robinson possède-t-il un avantage comparatif ?

Réponse

Dans le blé.

14Question

Qu’augmente la spécialisation selon les avantages comparatifs ?

Réponse

La production totale des deux biens.

15Question

Quel rôle l’échange joue-t-il après une hausse de production ?

Réponse

Il permet aux agents de se partager les gains.

16Question

Quelle est la production totale de blé en autarcie dans l’illustration ?

Réponse

10,66 unités.

17Question

Quelle est la production totale de chaque bien après spécialisation et échange ?

Réponse

12 unités.

18Question

Selon les avantages comparatifs, pourquoi les pays moins productifs peuvent-ils commercer avec les plus productifs ?

Réponse

Ils peuvent bénéficier de l’échange par rapport à l’autarcie.

19Question

Comment les productivités peuvent-elles évoluer selon la critique des avantages comparatifs ?

Réponse

Elles peuvent être endogènes et évoluer au cours du temps.

20Question

Quels effets la spécialisation peut-elle avoir sur certains secteurs et individus ?

Réponse

Certains peuvent perdre malgré le bénéfice global du pays.

21Question

Comment sont liées les activités économiques ?

Réponse

Elles sont interdépendantes.

22Question

Qui dicte à chacun quoi produire, acheter ou vendre ?

Réponse

Aucune autorité centrale.

23Question

Que mesure la productivité moyenne du travail ?

Réponse

La quantité produite d’un bien par unité de travail.

24Question

Quelle est la productivité horaire de Robinson pour le blé et le poisson ?

Réponse

Six unités de blé ou deux unités de poisson par heure.

25Question

Combien d’heures Robinson et Vendredi peuvent-ils répartir entre les productions ?

Réponse

Deux heures chacun.

26Question

Quelles quantités de blé et de poisson chaque individu souhaite-t-il consommer ?

Réponse

Autant d’unités de blé que de poisson.

27Question

Combien d’unités de blé Robinson produit-il et consomme-t-il en autarcie ?

Réponse

3 unités.

28Question

Dans le modèle, dans quel bien Robinson se spécialise-t-il ?

Réponse

Le blé.

29Question

Dans le modèle, dans quel bien Vendredi se spécialise-t-il ?

Réponse

Le poisson.

30Question

Après spécialisation, combien d’unités de blé Robinson produit-il ?

Réponse

12 unités.

31Question

Après spécialisation, combien d’unités de poisson Vendredi produit-il ?

Réponse

10 unités.

32Question

Combien d’unités de blé sont gaspillées dans l’exemple d’échange ?

Réponse

2 unités.

33Question

Pourquoi la solution de l’exemple d’échange n’est-elle pas optimale ?

Réponse

Parce que 2 unités de blé sont gaspillées.

34Question

Dans quels biens un individu, une entreprise ou un pays a-t-il intérêt à se spécialiser ?

Réponse

Dans les biens pour lesquels il possède un avantage comparatif.

35Question

Avec qui un individu, une entreprise ou un pays spécialisé a-t-il intérêt à échanger ?

Réponse

Avec les autres.

36Question

Quel salaire entre dans le coût d’opportunité des études universitaires ?

Réponse

Le salaire auquel l’étudiant renonce pendant ses études.

37Question

Quels coûts explicites peuvent s’ajouter aux études universitaires ?

Réponse

Le matériel, l’inscription et le transport.

38Question

Quel salaire faut-il compter en lançant une entreprise comme travailleur indépendant ?

Réponse

Le salaire auquel on aurait pu prétendre en faisant autre chose.

39Question

À quelle notion économique le coût d’opportunité est-il lié ?

Réponse

À la rareté des ressources.

40Question

Pourquoi le temps est-il lié au coût d’opportunité ?

Réponse

Parce que chaque choix implique un renoncement.

41Question

Quels biens Robinson et Vendredi produisent-ils dans le modèle ?

Réponse

Du blé et du poisson.

42Question

Dans quels biens Robinson possède-t-il un avantage absolu ?

Réponse

Dans le blé et le poisson.

43Question

Combien de poisson Vendredi produit-il et consomme-t-il en autarcie en une heure ?

Réponse

4 unités.

44Question

Combien de blé Robinson produit-il et consomme-t-il en autarcie en 40 minutes ?

Réponse

6,66 unités.

45Question

Selon Vendredi, quel est le coût d’opportunité d’une unité de blé ?

Réponse

Une unité de poisson.

46Question

Combien de blé Robinson produit-il en 72 minutes dans l’illustration ?

Réponse

12 unités.

47Question

Combien de poisson Vendredi produit-il en 2 heures dans l’illustration ?

Réponse

8 unités.

48Question

À quoi les pays développés ont-ils intérêt à se spécialiser ?

Réponse

À leurs productions les plus productives.

49Question

Qui est associé à l’argument des industries naissantes, et à quelle période ?

Réponse

List, au 19ième siècle.

50Question

Que justifie l’argument des industries naissantes ?

Réponse

Un protectionnisme temporaire.

51Question

Que soulignent les effets inégaux de la mondialisation au sein d’un pays ?

Réponse

L’importance des politiques d’accompagnement.

52Question

Après spécialisation et échange égal, combien de blé Robinson consomme-t-il ?

Réponse

6 unités.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 17 questions sur Avantage comparatif et commerce international.

1. Deux personnes peuvent produire chacune des biens, mais leurs coûts d’opportunité diffèrent. Quel principe explique qu’elles gagnent à échanger et à se spécialiser ?

2. Dans une économie où les individus décident eux-mêmes quoi produire, acheter ou vendre, comment leurs activités peuvent-elles néanmoins être liées ?

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