Fiche de révision : Introduction aux enjeux environnementaux et développement durable

📋 Plan du Cours

1. Origines des ODD et sommet de Rio
2. ONU, paix et droits fondamentaux
3. Environnement et réchauffement climatique
4. Développement durable et RSE
5. Travail personnel sur l’éthique environnementale
6. Auteur marquant et grands événements
7. Stockholm, Rio et Directive Habitats
8. Préparer le cours sur les éthiques environnementales

📖 1. Origines des ODD et sommet de Rio

🔑 Notions clés & Définitions

• Objectifs pour le Développement Durable (ODD) : Ensemble d’objectifs politiques internationaux adoptés en plusieurs étapes pour orienter les Etats vers une action commune, avec un cadre de mise en œuvre dans le temps.
• Sommet de la Terre : Conférence internationale organisée à Rio en 2012, présentée comme le moment où les Etats engagent un processus menant au cadre des ODD.
• Sommet des Nations Unies sur le Développement Durable : Sommet de 2015 à New York où les ODD sont présentés comme signés définitivement, sous un cadre consacré à leur création.
• Conventions de Rio : Acte mentionné comme la référence dans laquelle s’inscrit l’orientation finale des ODD, avec une fin recherchée liée au réchauffement climatique.

📝 Points essentiels

• Les ODD sont présentés comme signés en deux étapes : 2012 à Rio puis 2015 à New York.
• En 2012, les Etats signent une convention de principe et s’engagent à réfléchir pendant 3 ans à un programme lié à une nouvelle forme d’économie contre le réchauffement climatique.
• En 2015, les ODD sont signés définitivement à New York lors du Sommet des Nations Unies sur le Développement Durable.
• Le cadre des ODD prévoit 17 objectifs avec une trajectoire annoncée pour 2030, tout en restant susceptible d’ajustements selon besoins et obstacles.

💡 Astuce mémo

2012 Rio = on prépare ; 2015 New York = on signe : deux étapes pour les ODD.

📖 2. ONU, paix et droits fondamentaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Organisation des Nations Unies (ONU) : Organisation créée pour construire durablement les conditions d’une paix véritable, afin d’éviter la répétition de guerres mondiales.
• Déclaration Universelle des Droits de l’homme : Texte présenté comme la traduction, en droits fondamentaux, de l’idée que les hommes ont tous les mêmes droits.
• Droits fondamentaux : Ensemble de droits mentionnés comme rassemblés sous la Déclaration Universelle, incluant liberté, respect, expression et vie digne.

📝 Points essentiels

• L’ONU est créée en 1948 par les nations victorieuses de la Seconde Guerre mondiale, avec pour but affiché d’empêcher toute nouvelle guerre mondiale.
• La paix est présentée comme l’objectif central de l’ONU, avec l’idée qu’elle passe aussi par la protection de conditions évitant les causes de conflits.
• L’ONU relie la protection de l’environnement à la question politique en affirmant que la destruction des environnements naturels peut devenir une cause effective de guerres possibles.

💡 Astuce mémo

ONU = Paix ; Droits fondamentaux = base commune ; Environnement = levier politique pour réduire les conflits.

📖 3. Environnement et réchauffement climatique

🔑 Notions clés & Définitions

• Questions environnementales : Thèmes liés à la protection des milieux naturels, présentés comme devenant aussi des enjeux politiques car ils influencent les conditions de paix.
• Réchauffement climatique : Objectif final explicite des ODD, présenté comme une lutte prioritaire pour les Etats signataires et appuyée par des scientifiques.
• Causes de guerres possibles : Mécanisme présenté : la destruction des environnements peut produire des conditions menant à des guerres possibles, ce qui rend l’action politique logique.

📝 Points essentiels

• Le cours présente la lutte contre le réchauffement climatique comme la fin concrète essentielle poursuivie par les ODD.
• Les ODD visent une action législative de la part des Etats signataires pour atteindre la lutte contre le réchauffement climatique.
• Le cours affirme que travailler à la protection des environnements contribue aussi indirectement à la paix mondiale, ainsi qu’à la lutte contre les inégalités et l’injustice.

💡 Astuce mémo

Environnement protégé → moins de tensions → contribution à la paix (logique causes de guerres possibles).

📖 4. Développement durable et RSE

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement durable : Cadre de pensée évoqué comme générateur d’obligations dans un calendrier, pour les Etats membres ou signataires de l’ONU et associés.
• Responsabilité sociétale des entreprises (RSE) : Prise en compte par les entreprises, sur une base volontaire et parfois juridique, d’enjeux environnementaux, sociaux, économiques et éthiques dans leurs activités.
• Enjeux environnementaux, sociaux, économiques et éthiques : Catégories d’éléments dont la RSE demande la prise en compte dans les activités d’une entreprise ou institution.

📝 Points essentiels

• Le cours annonce que le développement durable sera étudié comme un concept économique qui produit des obligations pour les Etats selon un calendrier imposé.
• La RSE est présentée comme un concept utile pour le lien entre perspectives professionnelles et situations rencontrées dans des filières comme la chimie.
• La RSE est définie comme relevant d’une prise en compte volontaire et parfois juridique des enjeux environnementaux, sociaux, économiques et éthiques.

💡 Astuce mémo

RSE = penser l’entreprise au-delà du business : environnement + social + économie + éthique.

📖 5. Travail personnel sur l’éthique environnementale

🔑 Notions clés & Définitions

• Fiche de lecture : Production demandée pour mémoriser des points utiles sur l’histoire des grands travaux de l’ONU relatifs aux sujets cités.
• Auteur marquant : Personnalité choisie par l’étudiant à partir de sa lecture, pour présenter les contributions et qualités de ses idées sur les préoccupations environnementales.

📝 Points essentiels

• Les consignes demandent de lire 1960-1970, puis de choisir un auteur à partir de la lecture pour expliquer ses principales contributions à l’éthique environnementale.
• Le travail personnel demande aussi de choisir un grand évènement du tableau (drame ou réussite) pour illustrer le propos.
• Une autre lecture vise Stockholm, Rio et la Directive Habitats, avec une activité de fiche de lecture sur l’histoire des travaux de l’ONU pour mémoriser les points retenus.

💡 Astuce mémo

Choix double : un auteur + un grand évènement, puis une fiche sur l’histoire ONU (Stockholm/Rio/Directive Habitats).

📖 6. Auteur marquant et grands événements

🔑 Notions clés & Définitions

• Grand évènement (tableau) : Évènement présenté dans le tableau, choisi par l’étudiant pour illustrer son choix d’auteur et ses idées sur les préoccupations environnementales.
• Préoccupations environnementales : Thème de lecture et de réflexion permettant de sélectionner un auteur et de relier ses idées à des évènements marquants.

📝 Points essentiels

• L’étudiant doit sélectionner l’auteur qui lui paraît le plus marquant pour les préoccupations environnementales et résumer ses contributions et qualités.
• L’étudiant doit terminer en choisissant dans le tableau un grand évènement (drame ou belle chose) pour illustrer son propos.

💡 Astuce mémo

Auteur = idées ; Evènement = preuve concrète dans le tableau.

📖 7. Stockholm, Rio et Directive Habitats

🔑 Notions clés & Définitions

• Stockholm : Étape citée dans l’histoire des grands travaux de l’ONU sur l’environnement, utilisée comme repère de lecture et de mémorisation.
• Conférence de Stockholm : Conférence mentionnée comme partie du travail de lecture autour de l’histoire des travaux ONU sur les sujets environnementaux.
• Rio : Lieu évoqué pour des travaux historiques ONU, relié aux décisions et à la construction de cadres comme ceux menant aux ODD.
• Directive Habitats : Directive citée comme repère de lecture dans le parcours “Stockholm, Rio, la Directive Habitats”.

📝 Points essentiels

• Le parcours de lecture associe explicitement Stockholm, Rio et la Directive Habitats, puis complète avec la conférence de Stockholm et le PNUE.
• La conférence de Stockholm et le PNUE sont indiqués comme éléments à mémoriser dans la fiche de lecture demandée.
• Le cours traite ces repères comme des étapes de l’histoire des travaux “grands travaux de l’ONU” sur ces sujets environnementaux.

💡 Astuce mémo

Stockholm + Rio + Directive Habitats = triptyque à relier dans ta fiche ONU.

📖 8. Préparer le cours sur les éthiques environnementales

🔑 Notions clés & Définitions

• Catherine Larrère (UVED) : Intervenante citée pour une vidéo à revoir dans le cadre de la préparation au cours suivant sur les éthiques environnementales.
• UVED : Plateforme mentionnée où des vidéos sont disponibles pour explorer des contributions en éthique, économie et sciences des environnements et en droit des environnements.

📝 Points essentiels

• Pour le cours n°4, il est demandé de revoir la vidéo sur les éthiques environnementales de Catherine Larrère (UVED).
• Si du temps est disponible, il est suggéré d’explorer d’autres vidéos UVED pour voir la variété des contributions en éthique, économie, sciences des environnements et droit des environnements.

💡 Astuce mémo

Cours n°4 : vidéo UVED Catherine Larrère à revoir, puis exploration optionnelle pour élargir.

📅 Repères chronologiques

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre l’étape de 2012 (convention de principe et réflexion sur 3 ans) avec l’étape de 2015 (signature définitive des ODD).
2. Croire que l’ONU a une seule finalité : le cours distingue paix (objectif principal) et droits fondamentaux comme ensemble rattaché.
3. Penser que l’environnement est uniquement scientifique : le cours insiste sur le caractère politique des enjeux environnementaux.
4. Réduire la RSE à une démarche purement volontaire : la définition donnée mentionne aussi un aspect parfois juridique.
5. Oublier le lien logique présenté entre destruction des environnements naturels et causes de guerres possibles.
6. Confondre l’année de Rio en question : le cours donne à la fois un repère “juin 1992” et un “Sommet de la Terre” en 2012.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer pourquoi l’ONU est présentée comme ayant pour objectif principal la paix, et relier cela à la fin d’éviter de nouvelles guerres mondiales.
2. Donner la relation entre droits fondamentaux et Déclaration Universelle des Droits de l’homme telle qu’elle est présentée dans le cours.
3. Justifier le lien présenté entre environnement et politique en citant l’idée de causes de guerres possibles liées à la destruction des milieux naturels.
4. Décrire la lutte contre le réchauffement climatique comme fin concrète des ODD dans le cours.
5. Rappeler les deux étapes de signature des ODD (2012 puis 2015) et le rôle de Rio puis New York.
6. Indiquer le nombre d’objectifs (17) et le repère temporel mentionné (2030) pour le cadre des ODD.
7. Définir la RSE telle qu’elle est donnée : prise en compte volontaire et parfois juridique d’enjeux environnementaux, sociaux, économiques et éthiques.
8. Relier l’annonce du développement durable comme concept économique à l’idée d’obligations dans un calendrier pour les Etats.
9. Pour le travail personnel, préciser quoi produire à partir des lectures : choix d’un auteur marquant et d’un grand évènement, puis fiche de lecture Stockholm/Rio/Directive Habitats.
10. Pour la préparation au cours n°4, rappeler le contenu à revoir (vidéo UVED de Catherine Larrère) et l’exploration optionnelle des autres vidéos UVED.