QCM : Les enjeux du marché du travail en France — 8 questions

Explication

Le source indique explicitement que le premier poste offre plus de liberté et de responsabilités que le deuxième poste. Les autres propositions décrivent des caractéristiques du deuxième poste. À revoir : Différences entre premier et deuxième emploi en termes de conditions et responsabilités. Appui du cours : « Le premier poste offre plus de liberté et de responsabilités que le deuxième poste, qui est moins qualifié et moins stable. »

Explication

Le premier poste se caractérise principalement par sa stabilité et ses revenus plus élevés, ainsi que par la nécessité d'un diplôme supérieur. À revoir : Différences entre premier et deuxième emploi en termes de conditions et responsabilités. Appui du cours : « Le premier poste offre une plus grande stabilité un meilleure revenus c’est aussi celui qui requière plus de diplôme. »

Explication

La population active a pour rôle de regrouper les personnes en emploi et celles qui recherchent activement un emploi. Les autres propositions renvoient au travail, à la population inactive ou à la définition du chômage. À revoir : Distinction entre travail, emploi, chômage et population active/inactive. Appui du cours : « - La population active comprend les personnes ayant un emploi et celles recherchant activement un emploi (chômeurs). »

Explication

La population active inclut les personnes ayant un emploi ou recherchant activement un emploi, ce qui correspond à la définition donnée dans le texte. À revoir : Distinction entre travail, emploi, chômage et population active/inactive. Appui du cours : « La population active comprend les personnes ayant un emploi et celles recherchant activement un emploi (chômeurs). »

Explication

Le salaire net médian en 2016 pour les salariés à temps complet sans diplôme était de 1 500 €, selon le texte. À revoir : Lien entre niveau de diplôme, taux de chômage et salaire net médian. Appui du cours : « En 2016, le salaire net médian des salariés à temps complet sans diplôme était de 1 500 €, contre 2 400 € pour les diplômés du supérieur long. »

Explication

Le plafond de verre désigne une barrière invisible, créée par des stéréotypes, qui limite l'accès des femmes à des postes plus élevés. À revoir : Influence des discriminations, âge, expérience et taille d’entreprise sur le salaire. Appui du cours : « **Plafond de verre** : Barrière invisible créée par des stéréotypes de genre qui limite l’accès des femmes à des postes plus élevés et engendre des inégalités de revenus. »

Explication

Le coût financier des études est défini comme un investissement nécessitant plusieurs dépenses et visant à augmenter le capital humain pour une rémunération plus élevée. À revoir : Coûts financiers des études comme investissement en capital humain. Appui du cours : « Les études sont présentées comme un investissement parce qu’elles nécessitent plusieurs dépenses et augmentent le stock de connaissances, c’est-à-dire le capital humain, afin d’obtenir une rémunération plus élevée. »

Explication

L'investissement dans les études est défini comme une dépense visant à augmenter le capital humain, incluant logement, scolarité et alimentation. À revoir : Rentabilité des études et impact sur les opportunités professionnelles et revenus. Appui du cours : « En effet les études sont un investissement car elle nécessite de nombreuse dépense comme le logement les frai de scolarité l’alimentation...Cet investissement permet d’augmenter le capital humain d’un individus c’est a dire sont s’toque de connaissance selon… »