QCM : Celtic Roots et grammaire anglaise (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel objectif le créateur de *The Song of the Sea* poursuivait-il en racontant aux enfants la légende des selkies ?

Faire revivre la culture celtique, la préserver et la transmettre aux jeunes générations.
Remplacer les légendes celtiques par des récits modernes destinés aux enfants.
Faire connaître la légende des selkies sans chercher à préserver la culture celtique.
Présenter aux jeunes générations les techniques d’animation inspirées du folklore irlandais.

Faire revivre la culture celtique, la préserver et la transmettre aux jeunes générations.

Explication

Le créateur voulait faire revivre la culture celtique, la maintenir vivante et la transmettre aux jeunes générations grâce à la légende des selkies. L’idée de présenter des techniques d’animation ne correspond pas à cet objectif culturel.

2. Pourquoi le créateur a-t-il choisi de raconter aux enfants la légende des selkies dans *The Song of the Sea* ?

Pour contribuer à transmettre la culture celtique aux jeunes générations.
Pour expliquer aux enfants les origines historiques de l’animation cinématographique.
Pour remplacer les récits traditionnels par une histoire adaptée à la vie moderne.
Pour montrer que les légendes celtiques s’adressent surtout à un public adulte.

Pour contribuer à transmettre la culture celtique aux jeunes générations.

Explication

Le récit de la légende des selkies sert à garder la culture celtique vivante et à la transmettre aux enfants. L’objectif n’est pas d’enseigner l’histoire de l’animation.

3. Dans « By making this film », que signifie la structure « by + verbe en -ing » ?

Elle situe l’action dans le passé par rapport à une autre action.
Elle décrit une action qui se déroule au moment où l’on parle.
Elle indique le but que l’on souhaite atteindre.
Elle indique le moyen employé pour atteindre un objectif.

Elle indique le moyen employé pour atteindre un objectif.

Explication

« By making this film » indique le moyen utilisé : faire le film permet d’atteindre un objectif. La structure « to + base verbale », et non « by + verbe en -ing », exprime le but.

4. Dans « to transmit it to the young generations », quelle fonction remplit « to transmit » ?

Former une action en cours, au moyen de be suivi d’un verbe en -ing.
Indiquer une action passée, au moyen d’un auxiliaire suivi d’un participe.
Exprimer le but poursuivi, au moyen de to suivi de la base verbale.
Exprimer le moyen employé, au moyen de by suivi d’un verbe en -ing.

Exprimer le but poursuivi, au moyen de to suivi de la base verbale.

Explication

« To transmit » exprime le but : transmettre la culture aux jeunes générations. « By » suivi d’un verbe en -ing exprimerait le moyen, et non le but.

5. Une élève explique qu’elle aime les légendes celtiques et qu’elle en lit souvent. Quel temps convient pour exprimer son goût et son habitude ?

Le présent simple, qui sert notamment à exprimer les goûts et les habitudes.
Le prétérit, qui sert notamment à raconter une action achevée dans le passé.
Le present perfect, qui sert notamment à relier une action passée au présent.
Le présent en be-ing, qui sert notamment à décrire une action en cours.

Le présent simple, qui sert notamment à exprimer les goûts et les habitudes.

Explication

Le présent simple exprime notamment les goûts et les habitudes, comme dans cette situation. Le présent en be-ing décrit plutôt une action en cours, pas une habitude générale.

6. Pour compléter « He ___ Irish », quelle forme du verbe « speak » faut-il employer au présent simple ?

« does speak », car toute phrase affirmative à la troisième personne exige does.
« speaking », car le présent simple se forme avec le verbe en -ing.
« speaks », car la troisième personne du singulier prend -s.
« speak », car la base verbale reste inchangée à toutes les personnes.

« speaks », car la troisième personne du singulier prend -s.

Explication

À la troisième personne du singulier, le présent simple ajoute -s à la base verbale : « He speaks Irish ». « Speak » sans -s convient aux autres personnes, mais pas ici.

7. Comment former correctement la question « ___ he speak Irish? » au présent simple ?

« Is », suivi du sujet puis du verbe en -ing.
« Does », suivi du sujet puis du verbe avec -s.
« Do », suivi du sujet puis de la base verbale.
« Does », suivi du sujet puis de la base verbale.

« Does », suivi du sujet puis de la base verbale.

Explication

À la forme interrogative du présent simple, on emploie does avec he, puis la base verbale : « Does he speak Irish? » Avec do, on utiliserait un autre sujet, et le verbe ne prend pas -s après does.

8. Quelle forme verbale convient pour commenter une action qui se déroule au moment où l’on parle ?

Le présent simple, comme dans « The cat plays with a ball ».
Le présent en be-ing, comme dans « The cat is playing with a ball ».
Le prétérit, comme dans « The cat played with a ball ».
Le present perfect, comme dans « The cat has played with a ball ».

Le présent en be-ing, comme dans « The cat is playing with a ball ».

Explication

Le présent en be-ing sert à décrire ou commenter une action en cours. Le présent simple exprime notamment une habitude, plutôt qu’une action présentée comme en train de se dérouler.

9. Dans la phrase « The dogs aren’t playing with him », quel rôle joue l’auxiliaire « be » ?

Il est indispensable et porte la négation.
Il remplace le verbe principal et porte la négation.
Il introduit le complément et porte le temps présent.
Il marque le pluriel du sujet et porte le temps passé.

Il est indispensable et porte la négation.

Explication

Au présent en be-ing, l’auxiliaire « be » est indispensable et porte la négation. Le verbe principal reste sous sa forme en « -ing » et n’assume pas lui-même cette fonction.

10. Who were the Celts in ancient times?

Nomadic peoples who settled across North Africa.
European tribes who settled across Europe.
Mountain communities who settled across Asia.
Maritime traders who settled across the Mediterranean.

European tribes who settled across Europe.

Explication

The Celts were European tribes who settled across Europe in ancient times. The Mediterranean-trader description refers to a different historical characterization, not the definition of the Celts given here.

11. Dans lequel de ces lieux une langue celtique est-elle encore parlée ?

En Andalousie.
En Cornouailles.
En Bavière.
En Islande.

En Cornouailles.

Explication

Le cornique fait partie des langues celtiques encore parlées, avec celles d’Irlande, d’Écosse, du pays de Galles, de l’île de Man et de Bretagne. L’islandais est une langue germanique, et non une langue celtique.

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Quels objectifs le créateur de *The Song of the Sea* poursuivait-il en racontant la légende des selkies aux enfants ?

Faire revivre la culture celtique, la préserver et la transmettre aux jeunes générations.

Comment exprime-t-on le moyen en anglais avec « by » ?

Avec « by » suivi d’un verbe en -ing.

Comment exprime-t-on un but en anglais avec « to » ?

Avec « to » suivi de la base verbale.

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