QCM : Classroom English — 7 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle phrase anglaise permet d’expliquer qu’on est en retard parce qu’on a manqué le bus ?

I’ve made a mistake in my cycle of words.
My classmate’s become sick.
Sorry, I missed the bus.
Sorry, I lost my workbook.

Sorry, I missed the bus.

Explication

La phrase « Sorry, I missed the bus. » explique que le retard est dû au fait d’avoir manqué le bus. « Sorry, I lost my workbook. » signale un cahier perdu, et non la cause d’un retard.

2. Quelle phrase anglaise indique qu’on a oublié son cahier ?

Sorry, I missed the bus.
My classmate’s become sick.
I lost my workbook!
I forgot my copy-book.

I forgot my copy-book.

Explication

« I forgot my copy-book. » signifie que l’on a oublié son cahier. « I lost my workbook! » évoque un cahier d’exercices perdu, ce qui correspond à une autre situation.

3. Après avoir cherché en vain son cahier d’exercices, quelle phrase anglaise faut-il employer ?

Sorry, I missed the bus.
I lost my workbook!
I’ve made a mistake in my cycle of words.
I forgot my copy-book.

I lost my workbook!

Explication

« I lost my workbook! » signale que le cahier d’exercices a été perdu. « I forgot my copy-book. » signifie que l’on a oublié son cahier, sans indiquer qu’il est perdu.

4. Quelle phrase anglaise permet de demander à une personne de parler plus fort ?

Can you help me please?
Can you speak up, please?
Can you say that again?
Can you spell that for me?

Can you speak up, please?

Explication

« Can you speak up, please? » sert à demander à quelqu’un de parler plus fort. « Can you say that again? » demande une répétition, sans porter directement sur le volume de la voix.

5. Si l’on n’a pas entendu une explication, quelle phrase anglaise peut-on utiliser pour demander une répétition ?

Can you help me please?
Can you say that again?
Can you spell that for me?
Go on, I got it!

Can you say that again?

Explication

« Can you say that again? » demande à l’interlocuteur de répéter ce qu’il vient de dire. « Go on, I got it! » indique au contraire que l’on a compris et que l’on souhaite que la personne continue.

6. Quelle phrase anglaise faut-il utiliser pour demander comment un mot s’écrit ?

Can you spell that for me?
Can you help me please?
Can you speak up, please?
Huh? I don’t understand!

Can you spell that for me?

Explication

« Can you spell that for me? » demande l’orthographe d’un mot. « Huh? I don’t understand! » exprime une incompréhension générale et ne demande pas d’épeler un terme.

7. Quelle phrase anglaise convient lorsqu’on souhaite que quelqu’un nous aide ?

Can you help me please?
Can you say that again?
Huh? I don’t understand!
Can you spell that for me?

Can you help me please?

Explication

« Can you help me please? » sert à demander de l’aide. « Can you say that again? » demande une répétition, ce qui répond à un besoin différent.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 13 flashcards sur Classroom English.

Comment expliquer un retard en anglais ?

On dit « Sorry, I missed the bus. »

Comment signaler qu’un camarade est malade en anglais ?

On dit « My classmate’s become sick. »

Comment signaler une erreur en anglais ?

On dit « I’ve made a mistake in my cycle of words. »

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