Fiche de révision : Classroom English and Countries

Plan du Cours

  1. Pupil Classroom Expressions
  2. Teacher Classroom Instructions
  3. Classroom Verbs and Requests
  4. English-Speaking Countries
  5. Permission and Existence Structures
  6. Numbers Nationalities and Comparatives

1. Pupil Classroom Expressions

Points essentiels

  • Les demandes des élèves portent notamment sur:

    • demander de l’aide
    • répondre ou parler
    • lire
    • manger
    • nettoyer le tableau
    • ouvrir ou fermer la fenêtre
    • allumer ou éteindre les lumières
    • vider le taille-crayon
  • Pour demander quelque chose poliment, un élève peut dire « Can you sharpen my pencil, please? », « Could you help, please? » ou « May I go to the infirmary, please? ».

2. Teacher Classroom Instructions

★ À maîtriser

  • Les consignes principales du professeur sont:
    • Come in!
    • Sit down
    • Open your books
    • Take out a sheet of paper, a pencil and a pen
    • Come to the board and write the answer

Compléments

  • La gestion du travail et de la classe comprend:
    • Be quiet
    • Listen to the new word
    • Read your handwriting
    • Let’s finish our hand-in, today
    • Well done. Have a nice day and see you tomorrow.

Astuce mémo

Come in → sit down → open your books → listen → answer → finish

3. Classroom Verbs and Requests

★ À maîtriser

  • Les verbes de consigne étudiés sont answer, speak, look, tick, ask, repeat, translate, match, read, write, think et pick.

  • Parmi les expressions de classe figurent:

    • Cut the paper!
    • Write the date!
    • Put up your hands!
    • Work together/In groups!
    • Look at the board!
    • Wipe the board!
    • Speak English!
    • Stand up!
    • Be quiet!

Compléments

  • Pour signaler une difficulté, l’élève peut dire:
    • I don’t understand. Can you help me?
    • I don’t know!
    • I can’t hear you! Speak up, will you?
    • I have forgotten my book at home... I’m sorry!

4. English-Speaking Countries

Points essentiels

  • Les pays ou territoires cités comme anglophones sont le Royaume-Uni, le Canada, les États-Unis, la Jamaïque, le Nigeria, l’Inde, le Sri Lanka, l’Afrique du Sud, l’Australie, la Nouvelle-Zélande, Malte, l’Angleterre, l’Écosse, l’Irlande du Nord, le pays de Galles et la Malaisie.

5. Permission and Existence Structures

★ À maîtriser

  • Après can, could ou may, on emploie un verbe à la base : « Can I go to the toilets, please? », « Could you speak up, please? » et « May I go to the infirmary please? ».

  • Après « Would you mind », on emploie un verbe en -ing, comme dans « Would you mind closing the blinds, please? » et « Would you mind repeating your sentence, please? ».

  • There is s’emploie avec un élément au singulier, tandis que there are s’emploie avec un élément au pluriel.

  • Les questions d’existence commencent par « Is there…? » au singulier et « Are there…? » au pluriel, comme dans « Is there a castle in Edinburgh? » et « Are there any bears in Canada? ».

Compléments

📌 À la forme négative, there isn’t s’emploie avec le singulier et there aren’t avec le pluriel.

Astuce mémo

Can/Could/May + base verb, whereas Would you mind + verb-ing

6. Numbers Nationalities and Comparatives

★ À maîtriser

📐 Formule — Les nombres anglais se construisent avec les classes billion, million et thousand, par exemple 13 939=thirteen thousand nine hundred and thirty-nine13\,939 = \text{thirteen thousand nine hundred and thirty-nine} et 2 812 090=two million eight hundred and twelve thousand ninety2\,812\,090 = \text{two million eight hundred and twelve thousand ninety}.

  • Les pays et nationalités correspondantes sont:

    • South Africa — South African
    • Australia — Australian
    • India — Indian
    • Nigeria — Nigerian
    • Ireland — Irish
    • The United Kingdom — British
    • The Bahamas — Bahamian
    • Ghana — Ghanaian
    • Jamaica — Jamaican
    • Canada — Canadian
  • Les formes de comparatif étudiées comprennent: colder, smaller, bigger, sunnier, shorter, hotter, larger, higher, lower, more popular, more populated and more expensive

Compléments

  • Des exemples de comparaison sont:
    • Canada is colder than England
    • The United States is more populated than Canada
    • Australia is farther from Europe than Ireland
    • Australia is larger than Ireland

Tableaux de synthèse

Structures pour demander poliment

StructureForme du verbeExemple
Can/Could/Maybase verbaleMay I go to the infirmary, please?
Would you mindverbe en -ingWould you mind closing the blinds, please?

Teste tes connaissances

Teste tes connaissances sur Classroom English and Countries avec 9 questions à choix multiples et corrections détaillées.

1. Quelle expression un élève peut-il utiliser pour demander poliment l’autorisation d’aller à l’infirmerie ?

2. Laquelle de ces actions un élève peut-il exprimer en anglais dans la classe ?

Faire le QCM →

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les concepts clés de Classroom English and Countries avec 11 flashcards interactives.

Quelles actions les élèves peuvent-ils exprimer en anglais en classe ?

Ils peuvent demander de l’aide, répondre, parler, lire, manger, nettoyer, ouvrir ou fermer, allumer ou éteindre, et vider leur taille-crayon.

Comment un élève demande-t-il poliment quelque chose en anglais ?

Il utilise des phrases comme « Can you... please? », « Could you... please? » ou « May I... please? ».

Quelles consignes le professeur donne-t-il pour commencer une activité ?

« Come in! », « Sit down », « Open your books » font partie des consignes.

Voir les flashcards →

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