Fiche de révision : Connecteurs et présent du subjonctif

📋 Plan du Cours

1. Connecteurs pour organiser le discours
2. Formation du présent du subjonctif
3. Irréguliers et emplois du subjonctif
4. Interpréter les œuvres de Goya
5. Coup d’État et mémoire de Víctor
6. Écriture et pouvoir des récits
7. Construire une réponse orale

📖 1. Connecteurs pour organiser le discours

★ À maîtriser

• « Mientras que » oppose deux faits, tandis que « sin embargo » introduit une objection.

• « Aunque » admet une idée sans annuler l’idée principale.

• « Para que » et « de ahí que » sont généralement suivis du subjonctif.

Compléments

• Pour introduire un propos, on peut employer :

  • « Para empezar » = pour commencer
  • « En primer lugar » = premièrement
  • « Ante todo » = avant tout
  • « En cuanto a » = quant à
  • « Respecto a » = concernant

• Pour ajouter ou ordonner des idées, on peut employer « Además », « Asimismo », « Igualmente », « Por otra parte », « A continuación », « Luego », « Posteriormente », « Por último » ou « Finalmente ».

• Pour exprimer cause, conséquence, but, exemple, reformulation, interprétation ou conclusion, le cours propose notamment « porque », « por eso », « para que », « por ejemplo », « es decir », « esto sugiere que » et « en conclusión ».

📖 2. Formation du présent du subjonctif

📝 Points essentiels

📌 Au présent du subjonctif, les verbes en -AR prennent les terminaisons -e, -es, -e, -emos, -éis, -en, comme « hablar » → « hable ».

📌 Au présent du subjonctif, les verbes en -ER et -IR prennent les terminaisons -a, -as, -a, -amos, -áis, -an, comme « comer » → « coma » et « vivir » → « viva ».

💡 Astuce mémo

-AR prend les terminaisons en e ; -ER et -IR prennent celles en a.

📖 3. Irréguliers et emplois du subjonctif

★ À maîtriser

• Les formes complètes du présent du subjonctif sont « ser » : sea, seas, sea, seamos, seáis, sean ; « ir » : vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan ; « estar » : esté, estés, esté, estemos, estéis, estén ; et « haber » : haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan.

• Les expressions suivies du subjonctif dans les exemples sont :

  • « puede que »
  • « es posible que »
  • « quizás »
  • « tal vez »
  • « no creo que »
  • « me sorprende que »
  • « es interesante que »

📌 Dans les exemples du cours, une affirmation présentée comme certaine prend l’indicatif (« La gaita es… », « Sabemos que los hórreos sirven… »), tandis qu’une possibilité ou une hypothèse prend le subjonctif (« Puede que… transmita », « Es posible que… se convierta »).

Compléments

• Les formes complètes du présent du subjonctif sont « saber » : sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan ; « dar » : dé, des, dé, demos, deis, den ; « tener » : tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan ; et « venir » : venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan.

• Les formes complètes du présent du subjonctif sont « decir » : diga, digas, diga, digamos, digáis, digan ; « hacer » : haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan ; « poner » : ponga, pongas, ponga, pongamos, pongáis, pongan ; et « salir » : salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan.

• Au présent du subjonctif, les changements indiqués sont :

  • « poder » → « pueda »
  • « querer » → « quiera »
  • « seguir » → « siga »
  • « pedir » → « pida »
  • « dormir » → « duerma »

📖 4. Interpréter les œuvres de Goya

★ À maîtriser

• Le vocabulaire du cours nomme : le soulèvement du peuple madrilène et les rebelles espagnols, les troupes napoléoniennes, les soldats qui fusillent, les victimes, les soldats cruels, la cruauté, le peloton d’exécution

Compléments

• Pour commenter l’image, le cours propose :
  • « dénoncer la violence »
  • « diriger notre regard vers la lumière »
  • « mettre en évidence la mort par l’obscurité »

💡 Astuce mémo

Les victimes d’un côté, les soldats cruels de l’autre.

📖 5. Coup d’État et mémoire de Víctor

🔑 Notions clés & Définitions

• Coup d’État : Prise de pouvoir politique par la force, désignée dans le récit comme une opération des militaires insurgés.

★ À maîtriser

• Le 11 septembre 1973, un coup d’État militaire a lieu au Chili et les forces militaires bombardent le palais présidentiel.

• Le récit associe le coup d’État à la Junta Militar, aux insurgés qui contrôlent les chaînes de télévision et les radios, à la censure immédiate et à l’opération visant à faire taire le pays, organisée depuis l’ambassade des États-Unis.

• La Junta Militar affirme que Salvador Allende s’est suicidé dans le palais en flammes, tandis que Víctor soupçonne qu’il a été tué.

Compléments

• 🔄 Le récit présente les étapes suivantes :

  1. Víctor constate les rues bloquées par des chars et des camions.
  2. Il comprend ce qui se passe.
  3. Il rentre chez lui.
  4. Il tente sans succès de joindre le président et des responsables politiques.

• Après avoir entendu à la radio le président dénoncer la trahison des militaires et le coup d’État fasciste, Víctor décide de rejoindre l’hôpital avec des vêtements et une brosse à dents.

💡 Astuce mémo

Comprendre le coup d’État, rejoindre l’hôpital, entendre les bombes, mesurer l’irréversibilité.

📖 6. Écriture et pouvoir des récits

★ À maîtriser

• La narratrice présente l’écriture comme le cadre de ses expériences et la lentille à travers laquelle elle examine sa présence dans le monde ; elle considère ses livres comme sa seule contribution et chacun comme une offrande préparée avec soin.

• La narratrice décrit l’écriture comme une activité nécessaire : sans écrire, « se me seca el alma », et les souvenirs des chemins parcourus finissent par disparaître si elle ne les écrit pas.

• Selon la narratrice, les histoires façonnent la réalité, définissent les individus, leurs actes et leurs relations, ainsi que l’image qu’ils ont d’eux-mêmes et celle que les autres ont d’eux.

• Selon la narratrice, un bon roman peut : éveiller la curiosité, faire envisager ce qu’on n’avait jamais considéré, changer une opinion, aider à vaincre des préjugés enracinés, faire vivre d’autres vies

Compléments

• Dans « La magia de contar », William H. Gass écrit : « Los verdaderos alquimistas no transforman plomo en oro, sino el mundo en palabras. »

• La narratrice conclut que ceux qui contrôlent le récit ou racontent l’histoire détiennent du pouvoir, notamment en politique, dans les médias et dans l’art.

💡 Astuce mémo

La littérature comme une lentille qui cadre le monde en mots.

📖 7. Construire une réponse orale

★ À maîtriser

• 🔄 La méthode proposée consiste à :
  1. observer ou écouter
  2. interpréter
  3. justifier avec une cause ou une conséquence
  4. contraster les idées

Compléments

• Pour une présentation orale en groupe, le modèle annonce trois souvenirs de Víctor, explique le choix du premier, interprète les éléments suivants, puis précise l’objectif de montrer ce qui marque la mémoire du personnage.

💡 Astuce mémo

Observer, interpréter, justifier, puis contraster.