QCM : English in Class — 8 questions

Question 1

1. Quel est l’objectif principal de cette unité ?

Décrire les loisirs et raconter ses activités quotidiennes

Mémoriser des dates historiques et présenter des personnages célèbres

Étudier les nombres et résoudre des problèmes de calcul

Comprendre les consignes et parler anglais en classe

Explication

L’unité cherche à développer la compréhension des consignes ainsi que la capacité à parler anglais en classe. Les autres propositions concernent des domaines qui ne définissent pas les objectifs de cette unité.

Answer

Comprendre les consignes et parler anglais en classe

Question 2

2. Quelle notion grammaticale et quelle compétence pratique sont associées à cette unité ?

Le prétérit et la capacité à raconter une expérience passée

Les comparatifs et la capacité à classer des objets

L’impératif et la capacité à suivre des instructions en classe

Le présent continu et la capacité à décrire une image en détail

Explication

La notion grammaticale travaillée est l’impératif, utilisé dans des consignes, et la compétence visée est de savoir suivre ces instructions en classe. Les autres associations grammaticales ne correspondent pas au contenu indiqué pour l’unité.

Answer

L’impératif et la capacité à suivre des instructions en classe

Question 3

3. Quel ensemble contient des consignes étudiées en classe ?

REMEMBER, EXPLAIN, DESCRIBE et IMAGINE

HIGHLIGHT, READ, CIRCLE et UNDERLINE

CALCULATE, MEASURE, COMPARE et ESTIMATE

GREET, INTRODUCE, INVITE et CELEBRATE

Explication

HIGHLIGHT, READ, CIRCLE et UNDERLINE font partie des consignes travaillées pour les activités de classe. Les autres ensembles regroupent des verbes plausibles, mais ils ne correspondent pas à la liste étudiée.

Answer

HIGHLIGHT, READ, CIRCLE et UNDERLINE

Question 4

4. Quelle consigne demande à l’élève de relier des éléments correspondants ?

MATCH

WATCH

TICK

CROSS OUT

Explication

MATCH signifie relier ou associer des éléments qui vont ensemble. CROSS OUT demande de barrer, TICK de cocher et WATCH de regarder ou de suivre une vidéo ou une scène.

Answer

Comprendre les instructions et parler anglais en classe.

Answer

Comprendre les instructions et parler anglais en classe

Answer

Donner des instructions précises pour réaliser une tâche en classe.

Answer

Elle a été introduite au début de l'année scolaire.

Question 5

5. Quelle est la principale objectif de l’unité dans le cours ?

Développer des compétences en rédaction en anglais.

Maîtriser la conjugaison des verbes irréguliers.

Apprendre la grammaire avancée de l’anglais.

Comprendre les instructions et parler anglais en classe.

Explication

L’objectif principal est de comprendre les instructions et de parler anglais en classe, notamment en utilisant l’impératif. Les autres options concernent des compétences plus avancées ou différentes, non ciblées par cette unité.

Question 6

6. Quel est l'objectif principal de l’unité selon le plan du cours ?

Étudier la littérature anglaise

Apprendre la grammaire avancée en anglais

Comprendre les instructions et parler anglais en classe

Maîtriser la prononciation des sons anglais

Explication

L'objectif principal est de comprendre les instructions et de parler anglais en classe, ce qui est essentiel pour suivre le cours. Les autres options concernent des compétences plus avancées ou différentes qui ne sont pas mentionnées comme objectifs principaux.

Question 7

7. Quelle est la fonction principale des consignes en classe telles que « READ » ou « CIRCLE » ?

Expliquer la grammaire anglaise aux élèves.

Évaluer la compréhension orale des étudiants.

Fournir des exemples de vocabulaire en anglais.

Donner des instructions précises pour réaliser une tâche en classe.

Explication

Les consignes comme « READ » ou « CIRCLE » servent à donner des instructions précises pour guider les élèves dans leurs activités en classe. Elles ne concernent pas directement l'enseignement de la grammaire, l'évaluation ou le vocabulaire seul.

Question 8

8. Quand a été introduite l'unité sur les expressions de communication dans le plan du cours ?

Elle a été introduite en même temps que les consignes en classe.

Elle a été introduite au début de l'année scolaire.

Elle a été introduite dans la dernière partie du cours.

Elle a été introduite après la section sur la méthodologie.

Explication

L'unité sur les expressions de communication est présentée comme la quatrième section du plan, ce qui indique qu'elle a été introduite après les objectifs, les consignes, et la méthode. La première section du plan est consacrée aux objectifs, donc l'unité est introduite après cette étape.

QCM : English in Class — 8 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objectif principal de cette unité ?

2. Quelle notion grammaticale et quelle compétence pratique sont associées à cette unité ?

3. Quel ensemble contient des consignes étudiées en classe ?

4. Quelle consigne demande à l’élève de relier des éléments correspondants ?

5. Quelle est la principale objectif de l’unité dans le cours ?

6. Quel est l'objectif principal de l’unité selon le plan du cours ?

7. Quelle est la fonction principale des consignes en classe telles que « READ » ou « CIRCLE » ?

8. Quand a été introduite l'unité sur les expressions de communication dans le plan du cours ?

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