QCM : Grammaire anglaise et comparaisons (16 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Pour compléter « Mia ___ the bus » au présent simple, quelle forme de « miss » faut-il employer ?

miss
misss
misses
missies

misses

Explication

À la troisième personne du singulier, un verbe terminé par -sh prend généralement -es : « misses ». « Miss » omet la marque, « missies » applique à tort la règle de consonne + y, et « misss » ajoute seulement -s.

2. Pour former la question au présent simple « ___ your brother ___ a car? », quelles formes conviennent ?

Is; have
Does; has
Does; have
Do; have

Does; have

Explication

Does porte la marque de la troisième personne du singulier, tandis que le verbe principal reste à la base verbale : « Does your brother have…? ». « Has » conserve à tort la marque sur le verbe principal, « do » ne s’accorde pas avec ce sujet et « is » n’est pas l’auxiliaire de cette question.

3. Pour décrire ce que Lina fait en ce moment, comment compléter « Lina ___ a report » au présent progressif ?

writes
is writing
writing
writing is

is writing

Explication

Le présent progressif se forme avec am/are/is suivi du verbe en -ing ; avec « Lina », on écrit « is writing ». « Writes » est au présent simple, « writing » omet l’auxiliaire et « writing is » inverse l’ordre attendu.

4. Une personne raconte qu’elle va au marché chaque dimanche : quelle forme convient pour exprimer cette routine ?

I go to the market every Sunday.
I have gone to the market every Sunday.
I am going to the market every Sunday.
I went to the market every Sunday.

I go to the market every Sunday.

Explication

Le présent simple exprime les habitudes et les actions répétées, notamment avec « every Sunday ». « Am going » présente plutôt une action en cours ou temporaire, « went » situe l’habitude dans le passé et « have gone » est une forme au present perfect.

5. Une notice décrit un fait scientifique général sur les plantes : quelle phrase convient ?

Plants are needing water for growing.
Plants need water to grow.
Plants are needing water to grow.
Plants needed water to grow.

Plants need water to grow.

Explication

Le présent simple sert à exprimer les vérités générales et scientifiques. « Are needing » emploie le progressif pour un fait général, tandis que « needed » place le fait au passé.

6. Pour former le prétérit de « arrive », quelle forme faut-il employer ?

arriveed
arrive
arrived
arriving

arrived

Explication

Un verbe régulier qui se termine déjà par e prend seulement -d au prétérit : « arrive » devient « arrived ». « Arriveed » ajoute un -ed superflu, « arriving » est une forme en -ing et « arrive » reste au présent.

7. Pour poser une question au prétérit avec « they » et le verbe « see », quelle forme est correcte ?

Did they saw?
Did they see?
They did see?
Have they seen?

Did they see?

Explication

Dans une question au prétérit, « did » précède le sujet et le verbe principal reste à la base verbale : « Did they see? ». « Did they saw? » conserve à tort le prétérit sur le verbe, « They did see? » inverse l’ordre interrogatif, et « Have they seen? » est au present perfect.

8. Un élève veut mettre « finish » au present perfect avec le sujet « Maya ». Quelle structure doit-il utiliser ?

has + participe passé
did + base verbale
have + participe passé
is + participe passé

has + participe passé

Explication

Le present perfect se forme avec « have/has + participe passé » ; avec « Maya », il faut « has », soit « Maya has finished ». « Have » ne s’accorde pas avec ce sujet, « did » forme le prétérit interrogatif ou négatif, et « is » n’est pas l’auxiliaire de cette structure.

9. La pluie a cessé et le sol est sec, sans conséquence visible liée à la pluie dans le présent. Quel temps convient pour décrire cette situation ?

Le futur : « It will rain. »
Le prétérit : « It rained. »
Le present perfect : « It has rained. »
Le prétérit : « It was raining. »

Le prétérit : « It rained. »

Explication

Le prétérit présente une action achevée sans relation visible avec le présent, ce qui correspond à une pluie terminée sans trace actuelle. « It has rained » suggère un lien ou un résultat présent, « It was raining » décrit une action en cours dans le passé, et « It will rain » situe l’action dans le futur.

10. Pour comparer un sac peu coûteux à un sac plus cher avec l’adjectif court « cheap », quelle forme complète correctement la phrase « This bag is ___ that one » ?

cheap than
more cheap than
cheaper than
as cheap than

cheaper than

Explication

Avec un adjectif court, on ajoute généralement -er puis than pour exprimer la supériorité. « More cheap than » applique la structure des adjectifs longs, « cheap than » omet -er et « as cheap than » mélange les structures d’égalité et de supériorité.

11. Pour comparer un hôtel coûteux à un autre avec l’adjectif long « expensive », quelle forme complète correctement « This hotel is ___ that one » ?

more expensive
as expensive than
expensiver than
more expensive than

more expensive than

Explication

Pour un adjectif long comme « expensive », le comparatif de supériorité se forme avec more + adjectif + than. « Expensiver » applique la forme des adjectifs courts, tandis que les autres formes omettent than ou expriment l’égalité.

12. Deux collègues ont le même niveau de patience. Quelle expression complète « Lina is ___ Omar » pour exprimer cette égalité ?

as patient as
patient as
less patient than
more patient than

as patient as

Explication

Le comparatif d’égalité se forme avec as + adjectif + as, d’où « as patient as ». « Less patient than » exprime une infériorité, « more patient than » une supériorité, et « patient as » omet le premier as.

13. Un stylo coûte moins cher qu’un livre. Quelle expression complète « A pen is ___ a book » pour exprimer cette infériorité ?

less expensive than
more expensive than
as expensive as
expensive than

less expensive than

Explication

Le comparatif d’infériorité se forme avec less + adjectif + than, ce qui donne « less expensive than ». « More expensive than » exprime la supériorité, « as expensive as » l’égalité et « expensive than » omet le marqueur less.

14. Dans une compétition réunissant cinq coureurs, quelle forme convient pour désigner le coureur le plus rapide parmi eux ?

The fastest
As fast as
Faster than
Less fast than

The fastest

Explication

Le superlatif sert généralement à comparer plus de deux éléments, comme les cinq coureurs de cette compétition. « Faster than » compare deux éléments, « as fast as » exprime l’égalité et « less fast than » exprime l’infériorité.

15. Une élève veut dire qu’elle comprend la consigne en ce moment. Quelle phrase emploie correctement le présent progressif avec ce verbe statif ?

She is understanding the instruction.
She understanding the instruction.
She understand the instruction.
She understands the instruction.

She understands the instruction.

Explication

« Understand » est un verbe statif qui ne s’emploie généralement pas au présent progressif ; on dit donc « She understands ». « Is understanding » applique la forme progressive à ce verbe, « She understand » omet le « s » de la troisième personne et « She understanding » omet l’auxiliaire « be ».

16. Dans un groupe de cinq bâtiments, un bâtiment est plus petit que les quatre autres. Quelle forme complète correctement « It is ___ building » avec le superlatif de supériorité de « small » ?

the smallest
the smalliest
smaller
smallest

the smallest

Explication

Pour un adjectif court comme « small », le superlatif se forme en ajoutant « -est » et il est généralement précédé de « the » : « the smallest ». « Smaller » est un comparatif, « smallest » omet l’article attendu ici, et « smalliest » applique à tort la transformation en « -iest ».

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 45 flashcards sur Grammaire anglaise et comparaisons.

Comment se marque généralement la troisième personne du singulier au présent simple ?

On ajoute généralement -s.

Quel auxiliaire forme les questions et les négations au présent simple ?

« Do » ou « does ».

Après « does », sous quelle forme reste le verbe principal ?

À la base verbale.

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