Fiche de révision : La maison et les tâches quotidiennes

📋 Plan du Cours

1. Objectifs et méthodes d’apprentissage
2. Rencontres et présentation personnelle
3. École et salle de classe
4. Objets et espaces scolaires
5. Activités et présent simple
6. Routines et horaires
7. Avant et après l’école
8. Habitudes scolaires culturelles
9. Inviter et proposer une activité
10. Pièces et description de la maison
11. Décrire sa maison et ses pièces
12. Le récit de la Fourmi paresseuse
13. Objets et positions dans la maison
14. Maisons écologiques du monde
15. Les tâches et le présent continu
16. Présenter et organiser les tâches

📖 1. Objectifs et méthodes d’apprentissage

★ À maîtriser

• Le cours vise à développer simultanément la compréhension et la production en anglais à l’oral et à l’écrit.

📌 La routine « Drop Everything and Read » recommande de lire pendant 10 à 15 minutes par jour, 3 à 7 jours par semaine, puis de suivre ses progrès dans un carnet.

Compléments

• Les activités du cours associent:
  • jeux
  • lecture
  • jeux de rôle
  • exploration
  • projets de fin d’unité
  • autoévaluation

📖 2. Rencontres et présentation personnelle

🔑 Notions clés & Définitions

• Questions personnelles : Questions permettant de demander le nom, l’âge, le niveau scolaire, le pays d’origine et l’orthographe d’un nom.

★ À maîtriser

• 🔄 Pour se présenter, on: salue son interlocuteur, donne son nom, donne son âge, donne son niveau scolaire et son pays, demande les mêmes informations à l’autre personne

• Les réponses courantes pour donner son nom sont « I am Noura », « I’m Noura », « My name is Noura » et « My name’s Noura ».

📌 Les questions oui/non sur la possession utilisent « Do you have…? » pour you et « Does he/she have…? » pour he ou she, avec les réponses « Yes, I do », « No, I don’t », « Yes, he/she does » ou « No, he/she doesn’t ».

📌 Avec le verbe be, « he/she is » décrit une personne, tandis que « he/she has » indique qu’elle possède quelque chose.

Compléments

• Les adjectifs étudiés comprennent:

  • big
  • thin
  • tall
  • short
  • old
  • young

• Les jours de la semaine étudiés sont:

  • Monday
  • Tuesday
  • Wednesday
  • Thursday
  • Friday
  • Saturday
  • Sunday

• Le texte « The Red Raincoat » raconte que Sifaw reçoit un imperméable rouge et attend la pluie, qui commence finalement le samedi après l’apparition de nuages sombres et du tonnerre. — Kiran Kasturia, 2015

💡 Astuce mémo

Questions personnelles pour se présenter, gestes et expressions pour montrer son intérêt

📖 3. École et salle de classe

🔑 Notions clés & Définitions

• Classroom language : Le classroom language regroupe les consignes utilisées en classe, comme ouvrir ou fermer son livre, se lever, s’asseoir, travailler en binôme ou en groupe et lever la main.

★ À maîtriser

• Pour identifier une possession proche, on utilise « Is this your…? » au singulier et « Are these your…? » au pluriel, tandis que « Is that…? » et « Are those…? » désignent une possession éloignée.

• Les réponses aux questions sur les objets sont « Yes, that’s my book » ou « No, that’s not my book » au singulier, et « Yes, those are my books » ou « No, those are not my books » au pluriel.

• Pour décrire une salle de classe, « There is » s’emploie avec un élément singulier et « There are » avec plusieurs éléments, tandis que les formes négatives sont « There isn’t » et « There aren’t ».

Compléments

• L’école de Nila, au Bangladesh, est installée sur un bateau et utilise l’énergie solaire; elle comprend une salle de classe et une bibliothèque contenant de nombreux livres.

• 🔄 Pour trouver une information précise, il faut: parcourir rapidement le texte, rechercher les nombres, repérer les mots qui commencent par une majuscule

💡 Astuce mémo

Une classe flottante alimentée par l’énergie solaire, comme l’école de Nila

📖 4. Objets et espaces scolaires

★ À maîtriser

• Le vocabulaire de la classe comprend notamment:
  • backpack
  • board
  • book
  • bookshelf
  • calculator
  • chair
  • clock
  • desk
  • door
  • eraser

📌 There is s’emploie pour un élément singulier et there are pour plusieurs éléments, avec les questions Is there…? et Are there…? et les réponses Yes, there is/are ou No, there isn’t/aren’t.

• Les espaces scolaires cités comprennent:
  • classroom
  • school office
  • courtyard
  • computer room
  • art room
  • science lab
  • library
  • music room
  • dormitory
  • first aid office

Compléments

• Les consignes de classe comprennent:

  • take out your book
  • put away your book
  • stand up
  • sit down
  • go to the board
  • line up
  • clean up
  • hand in your paper
  • raise your hand

• Les demandes d’aide en classe comprennent:

  • What page are we on?
  • I don’t understand
  • I can’t see the board
  • Do I need a pen?
  • Can you repeat that?
  • Can you write it on the board?
  • Can I have an eraser?

💡 Astuce mémo

There is pour un élément, there are pour plusieurs

📖 5. Activités et présent simple

★ À maîtriser

• Les activités scolaires comprennent read, write, listen to, speak, watch, use, study, sing, draw, sleep, play et eat.

📌 Au présent simple, I, you, we et they prennent la base verbale, tandis que he, she et it prennent généralement la forme en -s, comme reads, watches, uses, sings, draws, eats et sleeps.

Compléments

• Dans l’école d’Ayoub, les élèves étudient en classe, chantent en musique, jouent au football sur le terrain, mangent dans la cour et dorment au dortoir.

📌 L’école d’Ayoub est petite avec deux classes, tandis que celle d’Aliyah est grande avec dix classes.

💡 Astuce mémo

I/you/we/they read, mais he/she/it reads

📖 6. Routines et horaires

★ À maîtriser

• Les activités quotidiennes comprennent:

  • wake up
  • get up
  • take a bath
  • take a shower
  • get dressed
  • eat breakfast
  • brush my teeth
  • brush my hair
  • go to school
  • start school

• Les heures peuvent se dire avec une expression de moment de la journée, par exemple in the morning, in the afternoon, in the evening, at night, noon pour 12:00 PM et midnight pour 12:00 AM ou 00:00.

Compléments

• Les dizaines de 20 à 100 sont:

  • twenty
  • thirty
  • forty
  • fifty
  • sixty
  • seventy
  • eighty
  • ninety
  • one hundred

• Dans le dialogue, Lupita mange le déjeuner à 2:30 de l’après-midi, alors que Rei le mange à midi; Lupita se couche à minuit les jours d’école et vers 1:00 du matin le samedi.

💡 Astuce mémo

wake up → eat breakfast → go to school → go home → go to bed

📖 7. Avant et après l’école

★ À maîtriser

📌 Before indique qu’une action se déroule avant une autre, tandis que after indique qu’elle se déroule après une autre.

Compléments

• Les activités après l’école comprennent:
  • go to the park
  • have a snack
  • study for a test
  • relax
  • watch TV/videos
  • read a book
  • play video games
  • hang out with friends
  • do chores
  • play on my phone

💡 Astuce mémo

before précède l’action, after la suit

📖 8. Habitudes scolaires culturelles

📝 Points essentiels

• Les exemples culturels présentent les habitudes suivantes: les élèves de Géorgie croisent les bras pour montrer qu’ils écoutent, les élèves du Kazakhstan apportent une fleur à leur professeur le premier jour, les élèves de Corée du Sud retirent leurs chaussures, les élèves du Japon nettoient leur école, les élèves de Chine font des exercices ensemble

💡 Astuce mémo

Les habitudes culturelles diffèrent → les comportements scolaires varient

📖 9. Inviter et proposer une activité

★ À maîtriser

📌 Pour inviter un ami, on peut dire Let’s…, Do you want to…? ou Can you…?, et l’ami peut répondre Sure!, OK!, Sounds great! ou Sorry, I can’t.

Compléments

• Dans le Real World English, want to se contracte en wanna et can you se prononce couramment canya dans la langue orale informelle.

💡 Astuce mémo

Sure! accepte, Sorry. I can’t refuse

📖 10. Pièces et description de la maison

★ À maîtriser

• Le vocabulaire des pièces de la maison comprend:
  • kitchen
  • living room
  • bedroom
  • bathroom
  • hall
  • study
  • laundry room
  • garden
  • dining room
  • stairs

Compléments

• La maison de Fiona, en Irlande, possède trois chambres, une cuisine avec une table, un grand salon, deux petites salles de bains et un grand jardin à l’arrière.

• Fiona et ses amis se retrouvent souvent dans le jardin de sa maison.

💡 Astuce mémo

Une maison découpée en pièces reliées par un couloir et un escalier

📖 11. Décrire sa maison et ses pièces

🔑 Notions clés & Définitions

• Maison de Fiona : située à Dublin en Irlande, comprend trois chambres, une petite chambre pour Fiona, une cuisine, un grand salon, deux petites salles de bains et un grand jardin à l’arrière.

★ À maîtriser

📌 Pour demander où se trouve une personne, on utilise « Where is…? » ou sa forme contractée « Where’s…? », tandis que « Who is in…? » demande quelle personne se trouve dans une pièce.

Compléments

• Avant de lire ou d’écouter, il faut prédire le contenu en utilisant le titre, les images et les indices du contexte.

• Pour parler de sa chambre, on peut dire « My bedroom is small » ou « I have a small bedroom ».

📖 12. Le récit de la Fourmi paresseuse

📝 Points essentiels

• Pendant l’été, les fourmis de la Cité des Fourmis travaillent, ramassent de la nourriture, accomplissent les tâches ménagères et préparent les repas, tandis que la Fourmi paresseuse reste au soleil sans aider.

📌 La mère de la Fourmi paresseuse refuse de lui donner à manger parce qu’elle n’a pas aidé sa famille et lui demande de ramasser elle-même de la nourriture.

• Après avoir compris qu’il est seul pendant que sa famille mange, la Fourmi paresseuse ramasse de la nourriture, aide ses proches et prépare finalement le petit déjeuner pour toute sa famille. — Cebo Solombela, The Lazy Ant, 2016

• Le message de l’histoire est que travailler avec les autres crée la paix, la joie et l’harmonie. — Cebo Solombela, The Lazy Ant, 2016

💡 Astuce mémo

Refus d’aider → solitude, puis travail collectif → joie et harmonie

📖 13. Objets et positions dans la maison

★ À maîtriser

• Les prépositions de lieu étudiées sont:
  • sur
  • sous
  • au-dessus de
  • entre
  • devant
  • derrière
  • dans
  • à côté de

Compléments

• Dans les exemples de la maison, la lampe est sur la table, le tableau est au-dessus du canapé, le chien est sous la table et le four à micro-ondes est à côté du réfrigérateur.

• Les objets de la maison étudiés comprennent:

  • un canapé
  • un fauteuil
  • une lampe
  • une télévision
  • un tapis
  • un miroir
  • une table et des chaises
  • un lit
  • un placard
  • un évier

📌 Pour corriger une affirmation fausse sur la position d’un objet, on nie la phrase puis on donne sa position réelle, comme dans « Le miroir n’est pas au-dessus de la table ; il est au-dessus de l’évier ».

💡 Astuce mémo

Au-dessus n’est pas sous ; devant n’est pas derrière

📖 14. Maisons écologiques du monde

★ À maîtriser

• L’Eco Dome de Ben Slimane, au Maroc, est une maison écologique fabriquée avec de la terre et du verre ; elle reste froide en été et chaude en hiver.

• La Pet Bottle House de Yelwa, au Nigeria, est construite avec des bouteilles en plastique et de la terre et peut durer 500 ans.

• La Tiny House de San Diego, aux États-Unis, est construite avec du bois, des panneaux solaires et d’autres matériaux, et ne mesure que 20 mètres carrés.

Compléments

📌 Pour protéger l’environnement, on peut recycler les boîtes et le papier et éteindre les lumières, tandis qu’il vaut mieux éviter de demander un sac en plastique pendant les achats.

📖 15. Les tâches et le présent continu

🔑 Notions clés & Définitions

• Présent continu : sert à parler de ce qui se passe au moment où l’on parle ; il se forme avec le présent de « be » suivi du verbe en « -ing ».

★ À maîtriser

📐 Formule — Le présent continu se construit ainsi : $44sujet + am/is/are + verbe en -ing44$.

• Les tâches ménagères étudiées sont:
  • laver la vaisselle
  • ranger la vaisselle
  • mettre la table
  • débarrasser la table
  • sortir les poubelles
  • cuisiner
  • épousseter
  • faire le lit
  • faire la lessive
  • promener le chien

Compléments

• Pour demander l’action en cours, on utilise « What is he doing? » pour une personne et « What are they doing? » pour plusieurs personnes.

💡 Astuce mémo

Questionner → répondre → décrire l’action en cours

📖 16. Présenter et organiser les tâches

★ À maîtriser

• Pour présenter sa maison, il faut saluer, dire d’où l’on vient, décrire sa maison, présenter deux ou trois activités réalisées dans différentes pièces, dire ce que l’on ressent et remercier le public.

📌 Un bon orateur se tient droit, sourit, regarde ses camarades, établit un contact visuel et parle assez fort pour être entendu.

Compléments

• Pour organiser les tâches hebdomadaires, on établit une liste de tâches, on les inscrit dans un tableau avec les jours de la semaine, puis on coche celles qui sont réalisées.

📌 En anglais écrit, chaque phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point ou un point d’interrogation.

📊 Tableaux de synthèse

Questions sur les possessions

Présent simple selon le sujet