Flashcards : Porto Rico : statut et indépendance (50 cartes)

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1Question

Quelles conséquences matérielles l’ouragan Maria a-t-il causées à Porto Rico ?

Réponse

Des inondations et des dégâts aux infrastructures et aux maisons.

2Question

Quelles perturbations l’ouragan Maria a-t-il causées aux services et aux habitants de Porto Rico ?

Réponse

Des perturbations des transports, des coupures d’électricité et des victimes.

3Question

Quels droits et aides figurent dans la liste des citoyens ?

Réponse

L’aide financière, le vote, l’éducation, les soins de santé, la solidarité, le permis de conduire, un compte bancaire, le port d’une arme, la propriété privée et les subventions.

4Question

Quel droit électoral présidentiel les Portoricains n’ont-ils pas ?

Réponse

Ils ne peuvent pas voter à l’élection présidentielle américaine.

5Question

Quels citoyens peuvent voter à l’élection présidentielle américaine, contrairement aux Portoricains ?

Réponse

Les citoyens des États continentaux.

6Question

Pourquoi les Portoricains se sentent-ils traités comme des citoyens de seconde classe ?

Réponse

Ils subissent des problèmes de communication, des secours lents et limités, un manque de distributeurs automatiques et peu de sympathie attribuée à Trump.

7Question

Avec qui Lesley Quiñones dormait-elle dans une salle de classe après la destruction de sa maison ?

Réponse

Avec ses cinq enfants et sa petite-fille Camilla.

8Question

Combien de jours Lesley et ses enfants ont-ils attendu un matelas à l’école de Loíza ?

Réponse

Neuf jours.

9Question

What does a reduced form avoid repeating?

Réponse

A verb already expressed in the previous clause.

10Question

Quels arguments principaux sont avancés en faveur de l’indépendance de Porto Rico ?

Réponse

La liberté, l’égalité et la création d’une histoire, de règles et d’institutions propres.

11Question

Quelles institutions les partisans de l’indépendance veulent-ils créer ?

Réponse

Une armée et un système politique propres.

12Question

Quel droit les partisans du statut d’État veulent-ils obtenir pour les Portoricains ?

Réponse

Le droit de vote.

13Question

Quel statut civique les partisans du statut d’État revendiquent-ils pour les Portoricains ?

Réponse

La pleine citoyenneté américaine.

14Question

Que signifie « allow » par rapport à « enable » ?

Réponse

Permettre ou accorder une permission.

15Question

Comment se construit « allow » ou « enable » avant un verbe ?

Réponse

Avec un complément suivi de « to » et de la base verbale.

16Question

Quel avenir Bruno espère-t-il assurer aux Portoricains grâce au mouvement indépendantiste ?

Réponse

Un meilleur avenir.

17Question

Quel rôle Bruno souhaite-t-il donner aux Portoricains concernant l’environnement et leurs communautés ?

Réponse

Un mot à dire.

18Question

Quelles possibilités l’indépendance élargirait-elle pour Porto Rico en Amérique latine, selon Nieves Berrios ?

Réponse

Ses possibilités en Amérique latine.

19Question

Avec qui Porto Rico pourrait-il négocier et commercer grâce à l’indépendance, selon Nieves Berrios ?

Réponse

Avec d’autres pays.

20Question

À quel problème démographique l’indépendance permettrait-elle de répondre selon Nieves Berrios ?

Réponse

Au départ massif des jeunes.

21Question

Comment l’indépendance permettrait-elle à Porto Rico de s’ouvrir au monde, selon Nieves Berrios ?

Réponse

En se connectant au monde.

22Question

Quelles conséquences sociales et économiques de Maria sont mentionnées ?

Réponse

Des personnes sans abri, des départs de résidents et une hausse du prix des produits essentiels.

23Question

Quelle difficulté de déplacement est mentionnée après l’ouragan Maria ?

Réponse

L’absence de voie de sortie.

24Question

Que signifie « power outage » ?

Réponse

Une coupure d’électricité.

25Question

Que signifie « relief effort » dans le vocabulaire du cours ?

Réponse

L’aide humanitaire.

26Question

Que signifie « casualties » dans le vocabulaire du cours ?

Réponse

Les victimes.

27Question

Que signifie « subsidies » dans le vocabulaire du cours ?

Réponse

L’aide financière.

28Question

Quel soutien les Portoricains reçoivent-ils généralement après une tempête ?

Réponse

Un soutien tardif ou insuffisant.

29Question

Quel soutien les citoyens du continent reçoivent-ils généralement après une tempête ?

Réponse

Une aide fédérale rapide.

30Question

Quel sentiment Lesley exprimait-elle au sujet du gouvernement américain ?

Réponse

Elle avait le sentiment que le gouvernement américain avait oublié les personnes comme elle.

31Question

Quels sentiments figurent dans le vocabulaire des émotions du cours ?

Réponse

Être ignoré, effrayé, trahi, nerveux, sans défense, lassé, seul, déçu, impuissant, épuisé, déprimé, stressé, triste, inquiet ou paniqué.

32Question

In the storm sentence, what does “wasn’t” replace?

Réponse

“Wasn’t well prepared.”

33Question

In “Puerto Ricans didn’t,” which verb does “didn’t” resume?

Réponse

“Receive.”

34Question

In the curfew sentence, what does “can too” avoid repeating?

Réponse

“Impose a curfew.”

35Question

Quel contrôle économique les partisans de l’indépendance veulent-ils pour Porto Rico ?

Réponse

Le contrôle de son économie, de son commerce et de ses affaires étrangères.

36Question

Quelle évolution démographique les partisans de l’indépendance veulent-ils résoudre ?

Réponse

Le départ des jeunes.

37Question

Quel avantage économique les partisans du statut d’État associent-ils à Porto Rico ?

Réponse

Une économie plus robuste.

38Question

Contre quoi le discours indépendantiste appelle-t-il à s’unir ?

Réponse

Contre la domination américaine et les inégalités.

39Question

Que signifie « border » dans le vocabulaire associé ?

Réponse

Une frontière.

40Question

Que signifie « rare minerals » dans le vocabulaire associé ?

Réponse

Des ressources stratégiques.

41Question

Que signifie « trade routes » dans le vocabulaire associé ?

Réponse

Des voies commerciales.

42Question

Que signifie « federal funding » dans le vocabulaire associé ?

Réponse

Une aide gouvernementale.

43Question

Que signifie « power grid » dans le vocabulaire associé ?

Réponse

Le réseau électrique.

44Question

Comment dit-on « surveiller » en anglais ?

Réponse

Monitor.

45Question

Quelles familles de mots politiques le cours présente-t-il ?

Réponse

Disaster/disastrous, citizen/citizenship, state/statehood, democracy/democratic, power/empower, sovereign/sovereignty, responsible/responsibility et prosperous/prosperity.

46Question

Que signifie « citizenship » dans le cours ?

Réponse

La citoyenneté.

47Question

Que signifie « statehood » dans le cours ?

Réponse

Le statut d’État.

48Question

Que signifie « sovereignty » dans le cours ?

Réponse

La souveraineté.

49Question

Qu’a appris Lora sur les habitants de l’île avant de s’intéresser au mouvement indépendantiste ?

Réponse

Les injustices qu’ils subissent.

50Question

Quels effets du colonialisme ont poussé Lora à s’intéresser au mouvement indépendantiste ?

Réponse

Les effets du colonialisme sur l’île.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 17 questions sur Porto Rico : statut et indépendance.

1. Quelles conséquences matérielles l’ouragan Maria a-t-il provoquées à Porto Rico ?

2. Dans le vocabulaire lié aux conséquences de la catastrophe, que signifie « power outage » ?

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