QCM : Premiers repères en anglais — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel nombre est désigné par le mot anglais « thirteen » ?

13
14
30
40

13

Explication

« Thirteen » correspond au nombre 13 dans la suite des nombres anglais. « Thirty » désigne 30, ce qui explique la confusion fréquente.

2. Que signifie l’expression anglaise « a green pen » ?

Une règle verte
Un stylo vert
Un crayon vert
Un cahier vert

Un stylo vert

Explication

L’expression « a green pen » désigne un stylo de couleur verte. « Copybook » signifie cahier, et non stylo.

3. Quelle forme anglaise correspond au nombre 40 ?

Forty-four
Fourteen
Four
Forty

Forty

Explication

La dizaine 40 se dit « forty » en anglais. « Fourteen » désigne 14, tandis que « forty-four » correspond à 44.

4. Quelle consigne anglaise demande à un élève de se lever ?

Turn around
Sit down
Close your copybook
Stand up

Stand up

Explication

« Stand up » signifie se lever en classe. « Sit down » correspond à la consigne inverse, qui demande de s’asseoir.

5. Quelle est la signification de l'expression « open your copybook » en contexte scolaire?

Fermer votre cahier
Ouvrir votre cahier
Écouter la consigne
Regarder votre cahier

Ouvrir votre cahier

Explication

« Open your copybook » signifie « ouvrez votre cahier », une instruction pour commencer à écrire ou à lire dans le cahier. La réponse incorrecte « fermer votre cahier » correspond à « close your copybook », une autre consigne.

6. Quelle consigne signifie demander aux élèves de se lever dans une classe anglophone?

Turn around
Open your copybook
Stand up
Sit down

Stand up

Explication

« Stand up » est la consigne pour demander aux élèves de se lever. « Sit down » signifie s'asseoir, ce qui est l'inverse.

7. Quel est le rôle principal de la phrase « Hello! My name is Laura. » dans une présentation en anglais?

Demander le nom de quelqu'un
Répondre à une question sur l'âge
Poser une question sur l'âge
Se présenter en donnant son nom

Se présenter en donnant son nom

Explication

Cette phrase sert à se présenter en indiquant son nom lors d'une introduction. La réponse incorrecte concerne la demande du nom, qui est formulée par « What is your name? ».

8. Quelle est la période ou l'ordre chronologique correct pour présenter quelqu'un en anglais selon le plan du cours?

Demander l'âge, saluer, donner son nom
Demander l'âge, donner son nom, saluer
Donner son nom, demander l'âge, saluer
Saluer, donner son nom, demander l'âge

Saluer, donner son nom, demander l'âge

Explication

L'ordre recommandé pour une présentation en anglais est de commencer par saluer, puis donner son nom, et enfin demander l'âge. Cela suit la logique d'une introduction progressive.

9. En quoi les nombres ordinaux diffèrent-ils des nombres cardinaux dans la manière de représenter une position ou un rang ?

Les nombres ordinaux ne sont utilisés qu'en anglais, alors que les cardinaux sont utilisés dans toutes les langues.
Les nombres ordinaux sont plus longs à écrire que les cardinaux dans toutes les situations.
Les nombres ordinaux sont toujours écrits en chiffres, alors que les cardinaux sont toujours écrits en lettres.
Les nombres ordinaux indiquent la position dans une séquence, tandis que les cardinaux indiquent la quantité.

Les nombres ordinaux indiquent la position dans une séquence, tandis que les cardinaux indiquent la quantité.

Explication

Les nombres ordinaux, comme 'first' ou 'second', indiquent la position dans une série, contrairement aux nombres cardinaux qui indiquent une quantité. La différence principale réside dans leur usage et leur signification.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 12 flashcards sur Premiers repères en anglais.

Quelles sont les consignes principales pour se lever et s'asseoir en classe ?

« stand up » signifie levez-vous et « sit down » signifie asseyez-vous.

Que signifie « a green pen » en français ?

Cela signifie un stylo vert.

Quels sont les nombres anglais de 0 à 19 ?

zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen.

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