Fiche de révision : Rencontrer un nouveau camarade

Plan du Cours

  1. Contenu du dialogue
  2. Construction des phrases
  3. Prononciation et prosodie
  4. Interaction et critères d’évaluation

1. Contenu du dialogue

Points essentiels

  • Le dialogue doit contenir les éléments suivants:
    • Saluer au début et à la fin
    • Demander et dire le prénom et le nom
    • Demander et dire l’âge
    • Demander et dire l’origine
    • Demander comment va le camarade et répondre
    • Dire dans quelle classe on est dans le système anglais
    • Dire que l’on est enchanté de rencontrer le camarade

Astuce mémo

Saluer → se présenter → échanger → conclure

2. Construction des phrases

Points essentiels

📌 Les phrases affirmatives servent à donner une information, tandis que les phrases interrogatives servent à poser correctement une question.

Astuce mémo

Affirmation pour dire, interrogation pour demander

3. Prononciation et prosodie

Points essentiels

📌 Les mots et les phrases doivent être prononcés de façon compréhensible, avec une bonne articulation.

📌 Les mots importants doivent être accentués et les questions doivent recevoir une intonation adaptée.

Astuce mémo

Accentuation et intonation adaptées → message compréhensible

4. Interaction et critères d’évaluation

Points essentiels

  • Une interaction réussie consiste à:
    • Écouter son camarade
    • Répondre
    • Prendre la parole au bon moment
    • Jouer le dialogue avec naturel

Teste tes connaissances

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1. Quelle suite d’échanges correspond à un dialogue de présentation réussi entre deux camarades ?

2. Après avoir demandé le prénom, le nom, l’âge et l’origine d’un camarade, quelle étape appartient encore au dialogue de présentation ?

Faire le QCM →

Révisez avec les flashcards

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Que faut-il faire au début et à la fin du dialogue ?

Saluer le camarade.

Quelles informations personnelles doit-on demander et dire dans le dialogue ?

Le prénom, le nom, l’âge et l’origine.

Que doit-on indiquer à propos de sa classe dans le dialogue ?

Sa classe dans le système anglais.

Voir les flashcards →

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