Fiche de révision : Se présenter en anglais

📋 Plan du Cours

1. Identité et âge
2. Origine et lieu de vie
3. Famille goûts et expérience
4. Situations particulières en classe

📖 1. Identité et âge

★ À maîtriser

• Pour donner son prénom, on utilise « My name is… », comme dans « My name is Mylan ».

• Pour donner son nom de famille, on utilise « My surname is… », comme dans « My surname is Dubois ».

• Pour indiquer son âge, on utilise « I’m… years old », comme dans « I’m thirteen, 13 years old ».

Compléments

• Pour demander la date de naissance, on utilise « When were you born? », et la réponse du modèle est « I was born twenty-seven July, two thousand thirteen ».

📖 2. Origine et lieu de vie

★ À maîtriser

• Pour indiquer son lieu de naissance, on utilise « I was born in… », comme dans « I was born in Sétif ».

• Pour indiquer sa nationalité, on utilise « I’m… », comme dans « I’m French ».

• Pour indiquer son lieu de résidence, on utilise « I live in… », comme dans « I live in Sétif ».

Compléments

• Pour donner son adresse, on utilise « My address is… », comme dans « My address is 30, forty in GTOtat ».

📖 3. Famille goûts et expérience

★ À maîtriser

• Pour parler du métier de son père, on demande « What’s your father’s job? Where does he work? ».

• Pour parler du métier de sa mère, on demande « What’s your mother’s job? Where does she work? ».

📌 Pour parler d’une activité, le cours indique la structure « Activities = FE + ING », illustrée par « playing football ».

• Pour exprimer ses goûts, on utilise « I don’t like… » pour ce qu’on n’aime pas et « I like… » pour ce qu’on aime, comme dans « I don’t like all TV programmes » et « I just like news on TV ».

Compléments

• Pour dire qu’on n’est jamais allé en Angleterre, on utilise « I have never been to England ».

📖 4. Situations particulières en classe

★ À maîtriser

• La fiche propose de signaler qu’on vit avec:
  • son père
  • sa mère
  • ses deux parents

Compléments

• La fiche permet d’indiquer qu’on ne voit pas très bien au tableau.

• La fiche permet d’indiquer qu’on n’entend pas très bien.