QCM : Wikipedia, biais et désinformation (16 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Que demande la règle de Wikipédia « vérifiabilité, pas vérité » pour chaque affirmation publiée ?

Qu’elle soit confirmée par un vote majoritaire des éditeurs.
Qu’elle soit attribuée à une source fiable.
Qu’elle soit formulée comme une opinion de l’auteur.
Qu’elle soit vérifiée par un algorithme de la plateforme.

Qu’elle soit attribuée à une source fiable.

Explication

Cette règle impose d’attribuer chaque affirmation à une source fiable, sans prétendre établir directement la vérité absolue. La confusion la plus plausible consiste à croire que cette règle dispense de vérifier les affirmations, alors qu’elle exige précisément une source vérifiable.

2. En quoi le format ouvert de Wikipédia aide-t-il ses contributeurs à repérer les actes de vandalisme ?

Les responsables de la plateforme approuvent chaque modification en privé.
Les algorithmes masquent les modifications suspectes avant leur publication.
Les utilisateurs ne peuvent consulter que les articles déjà validés.
Les modifications et les discussions sont visibles, ce qui permet aux contributeurs de se contrôler mutuellement.

Les modifications et les discussions sont visibles, ce qui permet aux contributeurs de se contrôler mutuellement.

Explication

La visibilité des modifications et des discussions permet aux éditeurs de vérifier le travail les uns des autres et de repérer les vandales. À l’inverse, les plateformes opaques dissimulent leur fonctionnement et leurs politiques plutôt que de faciliter ce contrôle collectif.

3. Selon Omer Benjakob, quel effet l’objectif commun d’organiser les connaissances humaines favorise-t-il sur Wikipédia ?

Une priorité donnée à la rapidité de publication plutôt qu’à la fiabilité des articles.
Une concurrence entre éditeurs pour publier davantage de contenus que les autres.
Un sens de la responsabilité sociale et une communauté attachée à l’intégrité du projet.
Une centralisation du contrôle éditorial entre les mains des entreprises technologiques.

Un sens de la responsabilité sociale et une communauté attachée à l’intégrité du projet.

Explication

Benjakob relie l’objectif partagé de rassembler les connaissances à la responsabilité sociale et à une communauté soucieuse de préserver l’intégrité de Wikipédia. La rapidité de publication ne constitue pas l’effet qu’il met en avant.

4. Quel objectif poursuit le projet Women in Red face à la sous-représentation des femmes sur Wikipédia ?

Créer des pages consacrées aux femmes, alors que 17,67 % des articles de Wikipédia portent sur les sciences.
Réduire la part des biographies masculines, qui représente 17,67 % des pages biographiques.
Ajouter des articles consacrés aux femmes, alors que 17,67 % des pages biographiques leur sont dédiées.
Remplacer les biographies existantes de femmes par des articles consacrés à leurs domaines professionnels.

Ajouter des articles consacrés aux femmes, alors que 17,67 % des pages biographiques leur sont dédiées.

Explication

Women in Red cherche à accroître le nombre d’articles consacrés aux femmes, dans un contexte où elles représentent 17,67 % des pages biographiques, contre moins de 15 % quelques années auparavant. Le chiffre concerne les biographies de femmes, et non la part des articles portant sur les sciences.

5. Pourquoi Jessica Nade estime-t-elle que des articles sur les femmes scientifiques peuvent encore contribuer à leur marginalisation ?

Parce que les articles sur les femmes scientifiques sont retirés dès qu’ils sont publiés sur Wikipédia.
Parce que les femmes scientifiques sont représentées dans les mêmes catégories que les hommes et y dominent les résultats.
Parce que la sous-représentation des femmes touche Wikipédia, mais pas les domaines scientifiques.
Parce que les femmes sont reléguées dans la science et la société, et que les articles qui les concernent peuvent rester isolés.

Parce que les femmes sont reléguées dans la science et la société, et que les articles qui les concernent peuvent rester isolés.

Explication

Nade souligne que les femmes sont repoussées vers les marges dans la science et la société, et que les articles qui leur sont consacrés peuvent rester isolés. Le fait qu’un article existe ne suffit donc pas à garantir que les femmes soient intégrées à une représentation plus large.

6. Quelle définition du biais social correspond à celle de Jackie Koerner ?

Une conclusion objective sur la société, tirée de faits vérifiés et indépendante des apprentissages sociaux.
Une erreur isolée de raisonnement, qui ne dépend ni des normes sociales ni des croyances partagées.
Des pensées et croyances sur la société, apprises auprès de l’entourage et des médias, socialement construites et non fondées sur des faits.
Une opinion personnelle volontaire, formée sans influence de la famille, des amis ou des médias.

Des pensées et croyances sur la société, apprises auprès de l’entourage et des médias, socialement construites et non fondées sur des faits.

Explication

Koerner définit les biais comme des croyances socialement apprises et construites qui ne reposent pas sur des faits. Les confondre avec des conclusions objectives tirées de faits efface précisément la distinction entre biais et fait.

7. Une personne découvre qu’elle a acquis un biais sans en avoir conscience et se demande si cela fait d’elle une mauvaise personne. Quelle idée de Koerner répond le mieux à son inquiétude ?

Les personnes peuvent apprendre des biais involontairement, mais elles sont mauvaises dès qu’elles en prennent conscience.
L’acquisition d’un biais est généralement inconsciente et involontaire, et le fait d’en avoir un ne rend pas en soi une personne mauvaise.
Un biais inconscient prouve une intention de nuire, même si la personne n’agit pas en conséquence.
Tout biais est acquis délibérément, mais il ne cause de tort que lorsqu’il est partagé publiquement.

L’acquisition d’un biais est généralement inconsciente et involontaire, et le fait d’en avoir un ne rend pas en soi une personne mauvaise.

Explication

Koerner explique que les biais s’apprennent généralement sans conscience ni intention, et qu’en avoir un ne rend pas automatiquement quelqu’un mauvais. Il faut distinguer la présence d’un biais du fait d’agir en fonction de celui-ci, ce qui peut causer du tort.

8. Pourquoi Koerner critique-t-elle le déplacement des romancières de « American Novelists » vers « American Women Novelists » ?

Cette catégorisation traitait les femmes différemment des hommes et perpétuait leur marginalisation.
Cette catégorisation réunissait les romancières et les romanciers dans une catégorie plus inclusive.
Cette catégorisation supprimait les articles sur les romancières au profit de biographies d’écrivains.
Cette catégorisation distinguait les femmes selon leur genre littéraire plutôt que selon leur nationalité.

Cette catégorisation traitait les femmes différemment des hommes et perpétuait leur marginalisation.

Explication

Koerner estime que séparer les romancières dans une catégorie distincte les traitait autrement que les hommes et entretenait leur marginalisation. La création d’une catégorie séparée ne constituait donc pas, à ses yeux, une intégration égalitaire.

9. Quel était l’objectif de Scots Wikipedia ?

Créer une encyclopédie sur les dialectes régionaux parlés dans les îles Britanniques.
Créer une encyclopédie en scots, aussi appelé scots des Lowlands, parfois considéré comme une langue sœur de l’anglais moderne ou comme un dialecte.
Créer une encyclopédie en anglais moderne destinée aux locuteurs du scots des Lowlands.
Créer une encyclopédie en gaélique écossais, considéré comme un dialecte de l’anglais moderne.

Créer une encyclopédie en scots, aussi appelé scots des Lowlands, parfois considéré comme une langue sœur de l’anglais moderne ou comme un dialecte.

Explication

Scots Wikipedia visait à produire une encyclopédie en scots, ou scots des Lowlands, dont le statut est décrit tantôt comme celui d’une langue sœur de l’anglais moderne, tantôt comme celui d’un dialecte. Le gaélique écossais est une autre langue et ne correspond pas à la langue visée par ce projet.

10. Qui a révélé en ligne qu’AmaryllisGardner avait écrit près de la moitié des articles de Scots Wikipedia sans parler scots ?

Stephen Harrison, qui a publié cette révélation sur 4chan et Reddit.
Utlach, qui a publié cette révélation sur 4chan et Reddit.
AmaryllisGardner, qui a publié cette révélation sur 4chan et Reddit.
Un groupe de rédacteurs de Scots Wikipedia, qui a publié cette révélation sur 4chan et Reddit.

Utlach, qui a publié cette révélation sur 4chan et Reddit.

Explication

C’est Utlach qui a révélé l’information sur 4chan et Reddit ; AmaryllisGardner, aussi appelé AG, était la personne qui avait rédigé près de la moitié des articles. Confondre AG avec Utlach revient à attribuer la révélation à la personne visée par celle-ci.

11. Que signifie « harmful » ?

Qui constitue la partie centrale de quelque chose.
Qui cause du tort ou des dommages.
Qui se produit sans intention délibérée.
Sur lequel on compte ou dont on dépend.

Qui cause du tort ou des dommages.

Explication

« Harmful » qualifie ce qui cause du tort ou des dommages. L’idée de quelque chose qui se produit sans intention correspond à « unintended », et non à « harmful ».

12. Que signifie « rely upon » ?

Causer du tort à quelqu’un ou à quelque chose.
Se produire sans avoir été voulu ou planifié.
Compter sur quelqu’un ou quelque chose, ou en dépendre.
Constituer le cœur ou la partie centrale de quelque chose.

Compter sur quelqu’un ou quelque chose, ou en dépendre.

Explication

« Rely upon » signifie compter sur quelqu’un ou quelque chose, ou en dépendre. « Harmful » concerne ce qui cause du tort, et ne décrit pas une relation de dépendance.

13. Quelle affirmation décrit correctement le nom anglais « information » ?

Il est dénombrable, s’accorde avec un verbe au singulier et prend « informations » comme pluriel anglais.
Il est indénombrable, s’accorde avec un verbe au pluriel et prend « information » comme forme plurielle anglaise.
Il est indénombrable, s’accorde avec un verbe au singulier et ne prend pas « informations » comme pluriel anglais.
Il est dénombrable, s’accorde avec un verbe au pluriel et prend « informations » comme pluriel anglais.

Il est indénombrable, s’accorde avec un verbe au singulier et ne prend pas « informations » comme pluriel anglais.

Explication

En anglais, « information » est indénombrable et commande un verbe au singulier ; « informations » n’est pas son pluriel anglais. L’ajout d’un « s » peut sembler naturel aux francophones, mais cette forme n’est pas le pluriel anglais du nom.

14. Que signifie « anyone » ?

N’importe quoi.
N’importe où.
N’importe qui.
N’importe quand.

N’importe qui.

Explication

« Anyone » désigne n’importe quelle personne. « Anything » renvoie à une chose, et ne désigne donc pas une personne.

15. Comment dit-on « n’importe quoi » en anglais ?

Anything.
Anywhere.
Anyone.
Anytime.

Anything.

Explication

« Anything » signifie « n’importe quoi ». « Anywhere » concerne un lieu, et signifie « n’importe où ».

16. Dans les notes de cours, quel autre emploi de « any » est signalé ?

Il peut aussi s’employer comme verbe au prétérit.
Il peut aussi s’employer comme adjectif possessif.
Il peut aussi s’employer comme pronom indéfini.
Il peut aussi s’employer comme préposition de lieu.

Il peut aussi s’employer comme pronom indéfini.

Explication

Les notes indiquent que « any » peut aussi s’employer comme pronom indéfini. Son emploi comme préposition de lieu n’est pas la règle signalée ici.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 42 flashcards sur Wikipedia, biais et désinformation.

Selon l’article de juin 2019, quel objectif commun favorise la responsabilité sociale sur Wikipédia ?

L’organisation du savoir humain.

Qui a publié « There’s a lot Wikipedia can teach us about fighting disinformation », et quand ?

Omer BENJAKOB, en juin 2019.

Que doit accompagner chaque affirmation selon la règle de vérifiabilité de Wikipédia ?

Une source fiable.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Wikipedia, biais et désinformation.

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