Fiche de révision : Civils et militaires en 1914-1918

📋 Plan du Cours

1. Notions et acteurs du conflit
2. Phases et caractéristiques de la guerre
3. Sociétés et violences de guerre
4. Méthode de l’étude documentaire

📅 Repères chronologiques

1. 1er août 1914La Grande Guerre débute
2. 3 août 1914La France entre en guerre après la déclaration de guerre de l’Allemagne
3. 1915 – 1916Le génocide arménien se déroule
4. 21 février au 18 décembre 1916La bataille de Verdun se déroule
5. 23 février – 24/25 octobre 1917La Révolution russe se déroule
6. 23 février 1917La manifestation des femmes et des hommes de Petrograd constitue un exemple de fragilisation d’une société européenne causée par la guerre
7. mars 1918Les Bolcheviques jouent un rôle dans le retrait de la Russie du conflit
8. 11 novembre 1918La Grande Guerre se termine avec la signature de l’armistice entre l’Allemagne et les Alliés

📖 1. Notions et acteurs du conflit

📝 Points essentiels

• Les notions à connaître sont:
  • les belligérants
  • les fronts
  • la tranchée
  • l’arrière
  • l’effort de guerre
  • la propagande
  • le patriotisme
  • le communisme
  • le génocide
  • la guerre totale

📖 2. Phases et caractéristiques de la guerre

📝 Points essentiels

• 🔄 Les trois phases de la guerre sont:
  1. la guerre de mouvement
  2. la guerre de position
  3. la reprise de la guerre de mouvement

💡 Astuce mémo

Mouvement → position → mouvement

📖 3. Sociétés et violences de guerre

★ À maîtriser

• La propagande sert l’effort de guerre en faisant supporter la guerre aux militaires et aux soldats.

Compléments

• Le chapitre demande de citer et d’expliquer un effet destructeur du progrès industriel en contexte de guerre.

• Le génocide arménien doit être expliqué en au moins trois phrases.

💡 Astuce mémo

Guerre totale → effort de guerre, propagande et violences contre les civils

📖 4. Méthode de l’étude documentaire

★ À maîtriser

• L’étude documentaire peut porter sur la participation des civils à l’effort de guerre, les violences subies par les civils ou les violences subies par les soldats aux fronts.

• Pour répondre à une question d’étude documentaire, il faut formuler des réponses longues, les justifier et mobiliser les connaissances et définitions du chapitre lorsque le document les sollicite.

Compléments

• Si une question porte sur une tranchée, il faut être capable d’en donner la définition pour appuyer la réponse.