Fiche de révision : Conjugaison et caractérisation verbale

📋 Plan du Cours

1. Conjugaison et caractérisation d’une forme verbale
2. Radical, désinence et auxiliaire
3. Groupes verbaux français et séries du troisième groupe
4. Personne et nombre déterminés par le sujet
5. Marques de personne et de nombre selon modes et temps
6. Sémantique de la personne et usages sociaux
7. Modes personnels et modes impersonnels
8. Temps, tiroirs verbaux et chronologie
9. Aspects grammatical et lexical

📖 1. Conjugaison et caractérisation d’une forme verbale

🔑 Notions clés & Définitions

• Conjugaison : La conjugaison est l’ensemble organisé des formes qu’un verbe prend selon ses variations morphologiques.
• Flexion verbale : La flexion verbale regroupe les modifications qui permettent d’exprimer des informations grammaticales comme le temps ou la personne.
• Radical : Le radical est la partie du verbe qui porte le sens lexical et sert de base aux formes conjuguées.
• Désinence : La désinence est la terminaison qui porte des informations de personne et de nombre dans les formes simples.
• Auxiliaire : L’auxiliaire est le verbe qui s’emploie avec un participe pour former des temps composés et porter une partie des marques grammaticales.

📝 Points essentiels

• Caractériser une forme verbale consiste à donner son infinitif, son mode, son temps, sa personne et sa diathèse (voix).
• La conjugaison dépend de la flexion du verbe, qui mobilise radical, désinence et auxiliaire.
• Exemple de forme active : « Nous avions compté » se caractérise par infinitif compter, mode indicatif, temps plus-que-parfait, personne P4, voix active.
• Exemple de forme passive : « Il a été mangé » se caractérise par infinitif manger, mode indicatif, temps passé composé, personne P3, voix passive.
• La diathèse (voix) fait partie des informations à relever au même titre que mode et temps.
• Les éléments de flexion servent à construire la forme, mais la caractérisation finale se fait avec les catégories demandées.

💡 Astuce mémo

Radical = racine du sens ; désinence = fin qui dit qui ; auxiliaire = aide pour les temps composés.

📖 2. Radical, désinence et auxiliaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Radical : Le radical est la base stable du verbe qui fournit le contenu lexical des formes conjuguées.
• Désinence : La désinence est la marque finale qui encode des informations de personne et de nombre dans les formes simples.
• Auxiliaire : L’auxiliaire est le verbe support des marques de personne et de nombre dans les formes composées.
• Formes simples : Les formes simples sont des formes verbales où les marques de personne et de nombre apparaissent directement dans la désinence.
• Formes composées : Les formes composées sont construites avec un auxiliaire et un participe, et les marques de personne et de nombre passent par l’auxiliaire.

📝 Points essentiels

• Les marques de personne et de nombre peuvent apparaître après le radical dans certaines formes (ex. « fermons »).
• Les marques peuvent aussi se placer après des marques spécifiques (ex. « fermerons »).
• Les marques de personne et de nombre varient selon le groupe, le mode et le temps.
• Dans les formes simples, la désinence porte la personne et le nombre.
• Dans les formes composées, l’auxiliaire porte la personne et le nombre.
• Parfois, un changement de radical accompagne les marques (selon le groupe, le mode ou le temps).

💡 Astuce mémo

Simple = désinence ; Composé = auxiliaire.

📖 3. Groupes verbaux français et séries du troisième groupe

🔑 Notions clés & Définitions

• 1er groupe : Le 1er groupe regroupe les verbes réguliers en -er dont la désinence de l’infinitif sert de critère principal.
• 2e groupe : Le 2e groupe regroupe les verbes réguliers en -ir, avec une base longue en -iss.
• 3e groupe : Le 3e groupe rassemble les verbes qui ne correspondent pas aux deux catégories précédentes et qui sont souvent irréguliers.
• Série en -ir : Une série du 3e groupe regroupe des verbes en -ir comme couvrir, servir et tenir, sans base longue en -iss.
• Série en -oir : Une série du 3e groupe regroupe des verbes comme pleuvoir, valoir et savoir.

📝 Points essentiels

• Le critère principal de différenciation des groupes est la désinence de l’infinitif.
• 1er groupe : verbes réguliers en -er, représentant environ 90% des verbes français (± 4.000 verbes).
• 2e groupe : verbes réguliers en -ir, environ 300 verbes, avec base longue en -iss.
• 3e groupe : verbes irréguliers extrêmement usités, répartis en trois séries plus des sous-ensembles fréquents.
• Séries du 3e groupe : -ir (couvrir, servir, tenir sans -iss), -oir (pleuvoir, valoir, savoir), -re (rire, lire, clore, prendre).
• Le 3e groupe inclut aussi : + aller et + être/avoir (souvent traités à part).

💡 Astuce mémo

1er = -er ; 2e = -ir avec -iss ; 3e = tout le reste, en séries (-ir, -oir, -re) + aller + être/avoir.

📖 4. Personne et nombre déterminés par le sujet

🔑 Notions clés & Définitions

• Sujet : Le sujet est le constituant (GN ou pronom) qui détermine la personne et le nombre du verbe.
• Personne (P1 à P6) : La personne est une catégorie qui regroupe des valeurs liées au locuteur, à l’allocutaire et au délocuté.
• Nombre (singulier/pluriel) : Le nombre est l’opposition singulier vs pluriel qui s’exprime sur le verbe.
• Désinence : La désinence est la marque finale qui reflète personne et nombre dans les formes simples.
• Auxiliaire : L’auxiliaire est le support des marques de personne et de nombre dans les formes composées.

📝 Points essentiels

• La personne et le nombre du verbe sont déterminés par son sujet.
• Le sujet peut être un GN ou un pronom (PP), et il déclenche les marques verbales correspondantes.
• Les marques de personne et de nombre sont visibles soit dans la désinence (formes simples), soit dans l’auxiliaire (formes composées).
• Chaque personne (P1-P3) correspond à un nombre associé (P4-P6).
• En général, la désinence distingue à la fois la personne et le nombre (ex. « je ferme » / « ils ferment »).
• La synthèse de « personne » combine deux critères : nombre (singulier/pluriel) et personne au sens de statut énonciatif et de genre (il/elle ou indéfini on).

💡 Astuce mémo

Sujet → marques : désinence si simple, auxiliaire si composé.

📖 5. Marques de personne et de nombre selon modes et temps

🔑 Notions clés & Définitions

• Marques de personne et de nombre : Les marques de personne et de nombre sont les indices morphologiques qui indiquent qui agit et en combien.
• Modes personnels : Les modes personnels sont ceux qui portent des formes distinctes selon le temps, la personne et le nombre.
• Modes impersonnels : Les modes impersonnels ne marquent pas la personne et présentent des distinctions de temps plus limitées.
• Homonymie à l’oral : L’homonymie à l’oral correspond à des formes sonores identiques qui peuvent relever de catégories différentes.
• Changement de radical : Le changement de radical est une modification de la base verbale qui peut accompagner certaines marques de flexion.

📝 Points essentiels

• Les marques de personne et de nombre suivent les marques temporelles.
• Ces marques peuvent être après le radical (ex. « fermons ») ou après des marques spécifiques (ex. « fermerons »).
• Les marques varient selon le groupe, le mode et le temps.
• Parfois, les marques s’accompagnent d’un changement de radical.
• Les marques de personne et de nombre se trouvent seulement dans les modes personnels.
• À l’oral, on rencontre des formes homonymes et homophones (ex. « Je chante » vs « que je chante » vs « Chante ! »).

💡 Astuce mémo

Marques = après le temps ; et seulement en modes personnels.

📖 6. Sémantique de la personne et usages sociaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Co-énonciateurs : Les co-énonciateurs sont les participants directement impliqués dans l’acte d’énonciation (locuteur et allocutaire).
• Délocuté : Le délocuté est la personne référée hors du couple locuteur/allocutaire, associée à la « non-personne ».
• Non-personne : La non-personne est la catégorie sémantique associée à P3 et P6, pensée comme distincte des participants de l’énonciation.
• Nous de majesté : Le nous de majesté est un usage social de P4 où le locuteur s’exprime au pluriel pour marquer une posture.
• Vous de politesse : Le vous de politesse est un usage social de P5 où le locuteur emploie le pluriel pour marquer la politesse.

📝 Points essentiels

• Sur le plan sémantique, P1 et P2 (et aussi P4 et P5) désignent les co-énonciateurs.
• Sur le plan sémantique, P3 et P6 désignent le délocuté, appelé « non-personne » par Benveniste.
• Les usages sociaux peuvent modifier l’interprétation pragmatique de la personne.
• Le « nous de majesté » correspond à P4.
• Le « vous de politesse » correspond à P5.
• On peut trouver un « on » impersonnel ou unipersonnel associé à P3 dans certains emplois.

💡 Astuce mémo

Co-énonciateurs = je/tu (et leurs formes) ; Délocuté = il/on (non-personne).

📖 7. Modes personnels et modes impersonnels

🔑 Notions clés & Définitions

• Mode : Un mode est un regroupement de temps correspondant à des paradigmes de conjugaison.
• Modes personnels : Les modes personnels sont des modes qui disposent de formes distinctes selon temps, personne et nombre.
• Modes impersonnels : Les modes impersonnels sont des modes qui ignorent la personne et n’expriment que des distinctions de temps rudimentaires.
• Infinitif : L’infinitif est un mode impersonnel qui ne porte pas de marques de personne.
• Participe : Le participe est un mode impersonnel qui ne porte pas de marques de personne et sert notamment à former des temps composés.

📝 Points essentiels

• Un mode regroupe des temps, donc des ensembles de paradigmes de conjugaison.
• Un mode exprime une modalité : l’attitude du sujet parlant face au contenu de l’énoncé.
• Les modes manifestent différentes manières d’envisager le procès.
• Modes personnels : indicatif, subjonctif, impératif, avec formes distinctes selon temps, personne et nombre.
• Modes impersonnels : infinitif, participe, gérondif, avec distinctions de temps rudimentaires et absence de personne.
• Les modes personnels permettent donc la détermination morphologique de la personne et du nombre, contrairement aux impersonnels.

💡 Astuce mémo

Personnels = personne/temps ; Impersonnels = pas de personne.

📖 8. Temps, tiroirs verbaux et chronologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Temps (chronologie) : Le temps au sens de chronologie situe le procès par rapport à l’instant d’énonciation.
• Tiroir verbal : Le tiroir verbal est la forme grammaticale de conjugaison qui exprime un ensemble de valeurs (temporelles, modales, aspectuelles).
• T0 de l’énonciation : Le T0 de l’énonciation est le repère temporel à partir duquel on établit la chronologie.
• Valeur temporelle : La valeur temporelle est l’interprétation qui situe le procès dans une époque chronologique.
• Valeur modale et aspectuelle : La valeur modale et aspectuelle correspond à des interprétations liées à l’attitude et au déroulement du procès, en plus de la chronologie.

📝 Points essentiels

• Le terme « temps » est ambigu : il peut désigner la chronologie ou la forme grammaticale (tiroir verbal).
• Il faut distinguer temps dénoté (chronologie) et temps grammatical (tiroir), car ils ne coïncident pas toujours.
• Les modes comportent des tiroirs verbaux.
• La chronologie s’établit à partir du T0 de la situation d’énonciation.
• Les tiroirs verbaux ne désignent pas seulement la chronologie : ils peuvent aussi porter des valeurs modales et aspectuelles.
• La chronologie peut aussi être comprise via des éléments non verbaux, comme un adverbe de temps (ex. « demain tu vas à l’école »).

💡 Astuce mémo

T0 = repère ; tiroir = forme qui peut faire plus que dater.

📖 9. Aspects grammatical et lexical

🔑 Notions clés & Définitions

• Aspect verbal : L’aspect verbal décrit la manière dont le procès est envisagé, soit dans sa structure interne, soit dans son déroulement.
• Aspect grammatical : L’aspect grammatical est exprimé par le tiroir verbal et correspond à une opposition de type sécant vs global.
• Aspect sécant : L’aspect sécant présente le procès comme en cours, perçu de l’intérieur, sans borne finale.
• Aspect global : L’aspect global saisit le procès de l’extérieur en lui assignant des limites, notamment une borne finale.
• Aspect lexical : L’aspect lexical dépend du sens du verbe et oppose perfectif et imperfectif.

📝 Points essentiels

• Le procès peut être envisagé de deux points de vue : chronologie externe et déroulement interne via l’aspect.
• L’aspect grammatical s’exprime par le temps du verbe (tiroir verbal).
• Aspect sécant : le procès est pris en cours de route, sans borne finale, et l’imparfait est un tiroir de prédilection (ex. « Julien lisait »).
• Aspect global : le procès est saisi globalement avec une borne finale, principalement exprimé par le passé simple (ex. « La marquise sortit à cinq heures »).
• Aspect lexical perfectif : le procès n’a d’existence complète qu’à son terme (ex. « sortir » après le seuil).
• Aspect lexical imperfectif : le procès est perçu comme prolongeable sans visée de terme (ex. « marcher »).

💡 Astuce mémo

Sécant = en cours ; Global = borne finale ; Perfectif = au terme ; Imperfectif = prolongeable.

📊 Tableaux de synthèse

Aspect grammatical : sécant vs global

Aspect lexical : perfectif vs imperfectif

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre le temps au sens de chronologie (repère T0) et le temps au sens de tiroir verbal (forme grammaticale).
2. Croire que les tiroirs verbaux ne servent qu’à dater : ils peuvent aussi porter des valeurs modales et aspectuelles.
3. Oublier que la personne et le nombre sont déterminés par le sujet, pas par le verbe seul.
4. Penser que les marques de personne et de nombre existent dans tous les modes : elles sont réservées aux modes personnels.
5. Mélanger aspect grammatical (sécant/global) et aspect lexical (perfectif/imperfectif), qui ne reposent pas sur le même niveau d’analyse.

✅ Checklist Examen

1. Savoir caractériser une forme verbale : infinitif, mode, temps, personne, diathèse (voix).
2. Identifier les éléments de flexion : radical, désinence et auxiliaire, et savoir à quoi ils servent.
3. Classer un verbe dans un groupe à partir de la désinence de l’infinitif et connaître les séries du 3e groupe (avec exemples cités).
4. Déterminer la personne et le nombre à partir du sujet (GN ou pronom) et relier cela à la désinence (formes simples) ou à l’auxiliaire (formes composées).
5. Repérer les marques de personne et de nombre : leur position (après radical ou après marques spécifiques) et leur dépendance au groupe/mode/temps (avec possibilité de changement de radical).
6. Distinguer modes personnels (indicatif, subjonctif, impératif) et modes impersonnels (infinitif, participe, gérondif) en termes de personne et de distinctions de temps.
7. Expliquer la différence entre chronologie (T0) et tiroir verbal, et donner un exemple où un adverbe de temps aide à situer le procès.
8. Décrire l’aspect grammatical (sécant vs global) et l’aspect lexical (perfectif vs imperfectif) avec leurs caractéristiques et exemples.
9. Expliquer l’interaction entre aspect grammatical et aspect lexical (affinités et possibilité de décalage) et reconnaître l’idée d’une valeur itérative dans l’exemple donné.
10. Connaître l’opposition accompli vs inaccompli : accompli avec temps composé (ex. « J’ai compris ») et inaccompli avec temps simple (ex. « Je pense / pensais… »), ainsi que la concurrence possible avec l’antériorité.