QCM : Crise économique mondiale 1929 — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel événement du 24 octobre 1929 marque le début du grand krach boursier à Wall Street ?

La chute du Front populaire en France
La loi Hawley-Smoot sur les droits de douane
La banqueroute de la Boden Kredit Anstalt
Le jeudi noir provoquant l’effondrement des valeurs

Le jeudi noir provoquant l’effondrement des valeurs

Explication

Le jeudi 24 octobre 1929, appelé jeudi noir, déclenche à Wall Street un effondrement des valeurs et ouvre la grande crise. Les autres propositions renvoient à des événements ou politiques sans lien direct avec ce déclenchement.

2. Pourquoi le nouveau krach du 29 octobre 1929 est-il souvent présenté comme encore plus grave que celui du 24 octobre ?

Parce qu’il entraîne immédiatement la guerre en Europe
Parce qu’il provoque une panique plus massive et une chute plus forte des titres
Parce qu’il met fin à la production mondiale d’électricité
Parce qu’il correspond à la création du New Deal

Parce qu’il provoque une panique plus massive et une chute plus forte des titres

Explication

Le 29 octobre 1929, la panique s’amplifie et les ventes deviennent encore plus massives, d’où l’expression de « mardi plus noir encore ». Les autres réponses ne décrivent pas la dynamique boursière de ces journées.

3. Quelle caractéristique résume le mieux la croissance des années 1920 décrite ici ?

Une croissance entièrement portée par l’agriculture
Une stagnation générale de la production industrielle
Une prospérité limitée aux seuls pays européens
Une croissance forte mais soutenue par des déséquilibres structurels

Une croissance forte mais soutenue par des déséquilibres structurels

Explication

La période est présentée comme brillante en apparence, mais fragilisée par des déséquilibres réels, notamment entre production de masse et consommation. Ce n’est donc ni une stagnation ni une prospérité uniforme.

4. Quel déséquilibre fragilise particulièrement l’économie américaine à la fin des années 1920 ?

Une disparition totale du crédit bancaire
Une production de masse supérieure aux capacités de consommation des ménages
Une pénurie générale de machines et d’électricité
Une hausse uniforme des salaires plus rapide que la production

Une production de masse supérieure aux capacités de consommation des ménages

Explication

Le cours insiste sur le fait que la production de masse ne correspond pas à la consommation réelle, car beaucoup de ménages n’ont pas les revenus suffisants pour absorber les biens produits. C’est un déséquilibre central des années 1920.

5. Quel est le principe de la spéculation boursière ?

Fixer administrativement les prix des actions
Acheter des titres dans l’espoir d’un gain rapide grâce à la hausse des cours
Prêter de l’argent aux agriculteurs en difficulté
Produire des biens en série pour réduire les coûts

Acheter des titres dans l’espoir d’un gain rapide grâce à la hausse des cours

Explication

La spéculation boursière consiste à acheter des titres pour profiter d’une hausse rapide des cours, souvent avec du crédit. Les autres réponses renvoient à l’industrie, au crédit agricole ou à une régulation des prix.

6. Quel rôle joue le crédit boursier dans l’emballement des années 1920 ?

Il permet d’acheter des titres avec peu d’argent propre et amplifie la hausse
Il empêche la variation des cours en Bourse
Il supprime tout risque de perte pour les investisseurs
Il remplace entièrement la production industrielle

Il permet d’acheter des titres avec peu d’argent propre et amplifie la hausse

Explication

Le crédit boursier facilite l’achat de titres à crédit, ce qui nourrit la hausse des cours et l’emballement spéculatif. Il ne supprime pas le risque, au contraire il l’accroît en cas de baisse.

7. Quel enchaînement décrit le mieux le mécanisme de l’effondrement boursier ?

Ventes accrues, baisse des prix, recul des profits, puis nouvelles ventes
Hausse des salaires, hausse des prix, baisse du chômage, puis reprise
Réduction des importations, hausse des exportations, stabilité des cours
Développement du fordisme, hausse des stocks, hausse continue des cours

Ventes accrues, baisse des prix, recul des profits, puis nouvelles ventes

Explication

Le cours présente une boucle infernale : les ventes augmentent, les prix baissent, les profits diminuent, ce qui pousse à vendre encore davantage. C’est ce cercle qui alimente le krach.

8. Que fait le 24 octobre 1929 une partie des banquiers new-yorkais pour tenter de freiner la chute ?

Ils ferment toutes les banques européennes
Ils augmentent les droits de douane
Ils achètent massivement des titres pour limiter la baisse
Ils suspendent la production automobile

Ils achètent massivement des titres pour limiter la baisse

Explication

Les banquiers new-yorkais interviennent en achetant des titres pour atténuer la chute des cours. Cette action limite seulement temporairement la baisse, sans enrayer la crise.

9. Par quel mécanisme la crise américaine se diffuse-t-elle en Europe ?

Par une augmentation des exportations européennes
Par le rapatriement des capitaux et la fragilisation des banques européennes
Par une hausse générale des salaires
Par la disparition de la spéculation boursière

Par le rapatriement des capitaux et la fragilisation des banques européennes

Explication

Le retour des capitaux vers les États-Unis assèche le crédit en Europe et fragilise banques et bourses. C’est un vecteur majeur de mondialisation de la crise.

10. Pourquoi l’Allemagne est-elle particulièrement vulnérable lors de la propagation de la crise ?

Elle dépend alors de capitaux venus des États-Unis
Elle ne possède aucune industrie
Elle est protégée par la loi Hawley-Smoot
Elle a déjà supprimé son système bancaire

Elle dépend alors de capitaux venus des États-Unis

Explication

L’Allemagne vit alors grâce à des capitaux américains, donc le rapatriement des fonds la touche de plein fouet. Les autres propositions ne correspondent pas au contexte.

11. Quel effet la crise mondiale produit-elle sur le commerce international entre 1929 et 1933 ?

Il chute fortement, surtout en valeur
Il double en volume
Il devient entièrement intra-européen
Il reste stable mais les prix montent

Il chute fortement, surtout en valeur

Explication

Le commerce international recule d’environ 60 % en valeur et d’environ 30 % en volume, ce qui accentue la dépression. La crise se traduit donc par un effondrement des échanges.

12. Quel produit agricole emblématique subit un effondrement spectaculaire de son prix au Brésil ?

Le café, dont une partie est même brûlée dans des locomotives
Le blé, transformé en carburant
Le coton, interdit à l’exportation
Le riz, stocké dans les ports américains

Le café, dont une partie est même brûlée dans des locomotives

Explication

Le café brésilien est un symbole de la crise agricole mondiale : sa valeur s’effondre et il est parfois brûlé dans des locomotives. Cet exemple illustre la surproduction et l’absence de débouchés.

13. Que désigne l’« effet ciseaux » dans la crise agricole ?

La fermeture des usines de textile
La hausse simultanée des revenus et des dettes
La baisse des revenus des agriculteurs tandis que les charges restent élevées
La fixation des prix agricoles par l’État

La baisse des revenus des agriculteurs tandis que les charges restent élevées

Explication

L’effet ciseaux correspond au décalage entre des revenus en chute et des charges qui demeurent lourdes, ce qui met les agriculteurs en difficulté. C’est un mécanisme essentiel de la crise rurale.

14. Quel phénomène naturel aggrave la détresse des paysans du centre des États-Unis dans les années 1930 ?

Le Dust Bowl, avec ses vents violents et ses tempêtes de poussière
L’éruption du Vésuve, avec des cendres volcaniques
La fonte des glaciers alpins, avec des inondations
La mousson atlantique, avec des pluies excessives

Le Dust Bowl, avec ses vents violents et ses tempêtes de poussière

Explication

Le Dust Bowl ravage les terres agricoles du centre des États-Unis et aggrave l’exode de nombreux paysans. Il touche notamment les Okies et les Arkies.

15. Quelle mesure touche des dizaines de milliers de mineurs polonais dans le Nord-Pas-de-Calais au milieu des années 1930 ?

Des exemptions de nationalité
Des hausses salariales massives
Une naturalisation automatique
Des rapatriements forcés

Des rapatriements forcés

Explication

Le cours évoque des rapatriements forcés de mineurs polonais pour des raisons économiques et politiques, parfois même en lien avec des grèves. Cela illustre la crise sociale et les réponses autoritaires.

16. Quel groupe subit un chômage plus lourd dans le contexte de la crise aux États-Unis ?

Les banquiers new-yorkais
Les exportateurs de capitaux
Les Afro-descendants
Les grands propriétaires terriens

Les Afro-descendants

Explication

Le cours précise que le chômage touche davantage les Afro-descendants aux États-Unis. Cette inégalité sociale fait partie des effets majeurs de la crise.

17. Quel événement marque en Argentine le début de la « décennie infâme » ?

La victoire du Front populaire en 1936
Le putsch du général José Félix Uriburu en 1930
La création du New Deal en 1933
L’élection de Roosevelt en 1932

Le putsch du général José Félix Uriburu en 1930

Explication

En Argentine, le coup d’État du général José Félix Uriburu en 1930 ouvre la « décennie infâme ». Le régime qui suit est associé à la droite traditionaliste et au fascisme.

18. Quel mouvement politique remplace le régime libéral au Japon au début des années 1930 ?

Une fédération démocratique régionale
Un régime communiste d’assemblée
Un gouvernement nationaliste et militariste
Une monarchie parlementaire socialiste

Un gouvernement nationaliste et militariste

Explication

Le Japon abandonne son régime libéral au profit d’un gouvernement nationaliste et militariste en 1930-1931. C’est un exemple de basculement autoritaire lié à la crise.

19. Quel est le principe central du New Deal lancé par Roosevelt ?

Confier l’économie aux seuls trusts
Augmenter les droits de douane pour fermer le marché
Faire intervenir l’État pour relancer l’économie et l’emploi
Réduire le rôle de l’État au minimum

Faire intervenir l’État pour relancer l’économie et l’emploi

Explication

Le New Deal repose sur l’intervention de l’État pour soutenir l’économie et réduire le chômage. Il s’oppose donc à l’idée d’un laissez-faire intégral.

20. Quel aménagement emblématique illustre la politique de grands travaux du New Deal ?

Des fortifications militaires sur la côte pacifique
Des barrages hydroélectriques dans la vallée du Tennessee
Des mines de charbon en pleine mer
Des canaux reliant l’Europe à l’Afrique

Des barrages hydroélectriques dans la vallée du Tennessee

Explication

Le New Deal finance de grands travaux, dont les barrages hydroélectriques de la vallée du Tennessee. Ils servent à relancer l’activité et à remettre les chômeurs au travail.

21. Pourquoi le chômage recule-t-il fortement en Allemagne à la fin des années 1930 ?

Parce que la consommation privée double
Parce que l’économie est orientée vers l’armement et la guerre
Parce que les importations augmentent fortement
Parce que l’État abandonne toute planification

Parce que l’économie est orientée vers l’armement et la guerre

Explication

L’Allemagne met en place une économie dirigée tournée vers la guerre, ce qui soutient massivement l’emploi. La production d’armement et la conscription absorbent une grande partie du chômage.

22. Quel autre facteur, en plus des emplois créés par l’administration nazie, contribue à résorber le chômage allemand ?

La conscription qui mobilise une partie de la jeunesse
Le retour au libre-échange
La baisse de la production d’armement
La disparition totale de l’industrie lourde

La conscription qui mobilise une partie de la jeunesse

Explication

La conscription retire du marché du travail une partie de la jeunesse et participe à la baisse du chômage. Le texte associe ce facteur à la production d’armement et à l’interventionnisme.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 22 flashcards sur Crise économique mondiale 1929.

Jeudi noir — définition ?

Krach boursier du 24/10/1929 à Wall Street.

Croissance fragile — année clé ?

Les années 1920, avec déséquilibres et surproduction.

Spéculation financière — rôle ?

Amplifie la hausse des cours et la crise.

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Consultez la fiche de révision complète sur Crise économique mondiale 1929.

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