QCM : Crise et réponses politiques (15 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle position Hoover défend-il face à la crise en 1932 ?

Il revendique les idées libérales et s’oppose aux aides de l’État, sans proposer de solutions pratiques efficaces.
Il propose de nationaliser les entreprises et de garantir un emploi à chaque travailleur.
Il réclame une intervention massive de l’État et présente un programme efficace de relance économique.
Il soutient les aides publiques aux banques, tout en rejetant les principes libéraux de l’économie.

Il revendique les idées libérales et s’oppose aux aides de l’État, sans proposer de solutions pratiques efficaces.

Explication

Hoover affirme son attachement aux idées libérales et s’oppose aux aides de l’État, sans apporter de solutions pratiques efficaces. À l’inverse, l’option qui lui attribue un vaste programme d’intervention publique présente une orientation qu’il ne défend pas ici.

2. À quelle date Hoover prononce-t-il un discours électoral alors qu’il est président des États-Unis ?

À l’automne 1933.
Le 6 février 1934.
En 1933, lors de l’investiture de Roosevelt.
Le 31 octobre 1932.

Le 31 octobre 1932.

Explication

Hoover prononce ce discours électoral le 31 octobre 1932, alors qu’il occupe encore la présidence. Le 6 février 1934 correspond aux manifestations des ligues en France, et non à un discours de Hoover.

3. Quel résultat électoral Roosevelt obtient-il en 1932, et quelle orientation annonce-t-il ?

Il est élu avec 23 millions de voix et promet de limiter l’action publique.
Il est élu avec 19 millions de voix et promet une action volontariste.
Il est élu avec 19 millions de voix et promet de préserver les politiques de Hoover.
Il est élu avec 23 millions de voix et promet une action volontariste.

Il est élu avec 23 millions de voix et promet une action volontariste.

Explication

En 1932, Roosevelt est élu avec 23 millions de voix et annonce une action volontariste. L’idée qu’il promet de limiter l’action publique contredit cette orientation.

4. Quel événement marque le lancement du New Deal en 1933 ?

La promulgation de l’Agricultural Adjustment Act.
La baisse du chômage entre 1933 et 1935.
L’élection de Roosevelt avec 23 millions de voix.
Le discours d’investiture de Roosevelt.

Le discours d’investiture de Roosevelt.

Explication

Le lancement du New Deal est marqué par le discours d’investiture de Roosevelt en 1933. Son élection a eu lieu en 1932 : elle précède donc cet événement.

5. Quel bilan décrit correctement l’évolution économique des États-Unis entre 1929 et 1933 ?

Le nombre de chômeurs est environ multiplié par trois, tandis que la production nationale est divisée par deux.
Le nombre de chômeurs reste stable, tandis que la production nationale est divisée par deux.
Le nombre de chômeurs est environ multiplié par trois, tandis que la production nationale double.
Le nombre de chômeurs est environ divisé par trois, tandis que la production nationale double.

Le nombre de chômeurs est environ multiplié par trois, tandis que la production nationale est divisée par deux.

Explication

Entre 1929 et 1933, le chômage augmente fortement et la production nationale diminue de moitié ; la production industrielle et le salaire horaire baissent aussi. L’option qui fait doubler la production nationale inverse le sens de son évolution.

6. Comment les mesures du New Deal cherchent-elles à soutenir l’économie et la consommation ?

Elles privilégient des mesures bancaires et industrielles, puis réduisent les programmes publics et la protection sociale.
Elles soutiennent les prix agricoles, mais écartent les programmes publics et la protection sociale.
Elles remplacent les mesures agricoles et industrielles par des baisses d’impôts et une déréglementation financière.
Elles associent des mesures bancaires, agricoles et industrielles à des programmes publics et à une protection sociale.

Elles associent des mesures bancaires, agricoles et industrielles à des programmes publics et à une protection sociale.

Explication

Le New Deal combine des mesures bancaires, agricoles et industrielles avec des programmes publics et une protection sociale pour soutenir l’économie et la consommation. L’option qui écarte les programmes publics et la protection sociale omet une partie importante de cette démarche.

7. Pourquoi la crise atteint-elle la France avec retard, et quelle dépendance accentue sa vulnérabilité ?

L’État y est peu puissant depuis 1919, la crise arrive environ deux ans après celle des autres pays industrialisés et le pays dépend des États-Unis.
L’État y est peu puissant depuis 1919, la crise arrive environ deux ans avant celle des autres pays industrialisés et le pays dépend des États-Unis.
L’État y est devenu très puissant depuis 1919, la crise arrive environ deux ans après celle des autres pays industrialisés et le pays dépend des États-Unis.
L’État y est peu puissant depuis 1919, la crise arrive environ deux ans après celle des autres pays industrialisés et le pays dépend du Royaume-Uni.

L’État y est peu puissant depuis 1919, la crise arrive environ deux ans après celle des autres pays industrialisés et le pays dépend des États-Unis.

Explication

La France, où l’État est peu puissant depuis 1919, subit la crise avec environ deux ans de retard et reste dépendante des États-Unis. L’option qui situe la crise française avant celle des autres pays industrialisés inverse le décalage chronologique.

8. Quelle combinaison de conséquences sociales et économiques la crise entraîne-t-elle en France ?

Elle provoque du chômage et une baisse des salaires, tandis que le chômage partiel augmente les heures travaillées et que les petits artisans prospèrent.
Elle provoque du chômage et une baisse des salaires, réduit les heures travaillées par le chômage partiel et entraîne surtout la faillite des grandes banques.
Elle provoque du chômage et une hausse des salaires, réduit les heures travaillées par le chômage partiel et fragilise les petits artisans par des faillites.
Elle provoque du chômage et une baisse des salaires, réduit les heures travaillées par le chômage partiel et fragilise les petits artisans par des faillites.

Elle provoque du chômage et une baisse des salaires, réduit les heures travaillées par le chômage partiel et fragilise les petits artisans par des faillites.

Explication

La crise française entraîne chômage, baisse des salaires, chômage partiel avec réduction des heures travaillées et faillites de petits artisans. L’option qui attribue au chômage partiel une hausse des heures travaillées inverse son effet.

9. Quel événement se déroule le 6 février 1934 dans un contexte de mécontentement envers les dirigeants français ?

L’affaire Stavisky éclate après un détournement d’argent.
Des ligues célèbrent une amélioration de la situation économique.
Des ligues manifestent contre la situation politique et les scandales.
Le gouvernement annonce une baisse des salaires et du temps de travail.

Des ligues manifestent contre la situation politique et les scandales.

Explication

Le 6 février 1934, des ligues manifestent contre la situation politique et les scandales, sur fond de mécontentement envers les dirigeants. L’affaire Stavisky éclate à l’automne 1933, et non à cette date.

10. Quelle différence oppose l’interprétation de gauche des événements du 6 février 1934 à leur description comme manifestation devenue émeute ?

La gauche y voit un affrontement entre partis politiques, tandis que cette description affirme qu’une insurrection militaire a renversé le gouvernement.
La gauche y voit une émeute préparée par l’armée, tandis que cette description attribue les événements à une action fasciste armée.
La gauche y voit une manifestation sans violence, tandis que cette description établit que l’armée a organisé un coup d’État.
La gauche y voit une tentative de coup d’État fasciste, tandis que cette description souligne l’absence de préparation armée et de participation de l’armée.

La gauche y voit une tentative de coup d’État fasciste, tandis que cette description souligne l’absence de préparation armée et de participation de l’armée.

Explication

L’interprétation de gauche présente les événements comme une tentative de coup d’État fasciste, alors que leur description les caractérise comme une manifestation devenue émeute sans préparation armée ni participation de l’armée. L’idée d’une organisation par l’armée contredit précisément cette distinction.

11. Quels chiffres l’Action française avance-t-elle au sujet des violences du 6 février 1934, bien qu’ils soient présentés comme faux ?

18 morts et des centaines de blessés.
50 blessés et des milliers de morts.
18 morts et plusieurs milliers de blessés.
50 morts et des milliers de blessés.

50 morts et des milliers de blessés.

Explication

L’Action française évoque 50 morts et des milliers de blessés, chiffres considérés comme faux. Le bilan de 18 morts correspond à une autre estimation des violences et ne constitue pas les chiffres avancés par l’Action française.

12. En quelle année socialistes, radicaux et communistes forment-ils le Front populaire en réaction à la montée du fascisme et du nazisme ?

En 1936.
En 1937.
En 1935.
En 1934.

En 1935.

Explication

Le Front populaire se forme en 1935, face à la montée du fascisme et du nazisme. L’année 1936 correspond plutôt à la victoire électorale de la gauche et à l’arrivée de Léon Blum au gouvernement.

13. Que se passe-t-il en avril-mai 1936 à la suite des élections législatives ?

La gauche remporte les élections et les accords Matignon sont signés.
La gauche remporte les élections et Léon Blum devient chef du gouvernement.
Une grève générale éclate et Léon Blum devient chef du gouvernement.
Le Front populaire se constitue et Léon Blum devient chef du gouvernement.

La gauche remporte les élections et Léon Blum devient chef du gouvernement.

Explication

En avril-mai 1936, la gauche remporte les élections législatives et Léon Blum, dirigeant socialiste, devient chef du gouvernement. La constitution du Front populaire a lieu en 1935, et la grève générale intervient en juin 1936.

14. Quel rôle joue la grève générale de juin 1936 dans le déroulement des réformes du Front populaire ?

Elle rassemble notamment ouvriers et vendeurs, qui font pression sur Léon Blum pour qu’il applique son programme.
Elle permet aux employeurs de convaincre Léon Blum de suspendre les négociations collectives.
Elle rassemble notamment ouvriers et vendeurs, qui demandent à Léon Blum d’abandonner son programme.
Elle réunit les partis de gauche pour former le Front populaire avant les élections législatives.

Elle rassemble notamment ouvriers et vendeurs, qui font pression sur Léon Blum pour qu’il applique son programme.

Explication

La grève générale de juin 1936 mobilise notamment des ouvriers et des vendeurs afin de pousser Léon Blum à appliquer son programme. La formation du Front populaire précède cette grève et remonte à 1935.

15. Quel ensemble de mesures fait partie des réformes de Léon Blum en 1936 ?

La semaine de 40 heures, les contrats collectifs et deux semaines de congés payés.
La semaine de 40 heures, la suppression des contrats collectifs et deux semaines de congés payés.
La semaine de 48 heures, les contrats collectifs et deux semaines de congés payés.
La semaine de 40 heures, les contrats collectifs et quatre semaines de congés payés.

La semaine de 40 heures, les contrats collectifs et deux semaines de congés payés.

Explication

Les réformes de Léon Blum comprennent une semaine de 40 heures, des contrats collectifs et deux semaines de congés payés. Une semaine de 48 heures ne correspond pas à la durée prévue par ces réformes.

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Quelles idées Hoover revendique-t-il en 1932 ?

Les idées libérales.

Quelle aide Hoover refuse-t-il en 1932 ?

Les aides de l’État.

Quelle faiblesse caractérise les solutions proposées par Hoover en 1932 ?

Elles ne sont pas pratiques et efficaces.

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