QCM : Crises, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale — 24 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle évolution financière caractérise les relations entre les États-Unis et l’Europe après la Première Guerre mondiale ?

Les États-Unis s’endettent auprès d’une Europe devenue plus riche
Les États-Unis deviennent créanciers d’une Europe fortement endettée
Les deux espaces renoncent progressivement aux relations de crédit
Les pays européens deviennent créanciers des États-Unis affaiblis

Les États-Unis deviennent créanciers d’une Europe fortement endettée

Explication

Après la guerre, les pays européens sont appauvris et endettés, tandis que les États-Unis deviennent leurs créanciers. L’idée d’une Europe créancière inverse donc la relation financière établie après 1918.

2. Pourquoi l’augmentation rapide des superficies agricoles contribue-t-elle à la crise de 1929 ?

Elle accroît l’offre au-delà de la demande et provoque des faillites
Elle stabilise les prix grâce à une demande devenue plus importante
Elle réduit les récoltes et entraîne une pénurie de produits agricoles
Elle détourne les capitaux agricoles vers les banques européennes

Elle accroît l’offre au-delà de la demande et provoque des faillites

Explication

L’extension rapide des superficies augmente la production jusqu’à dépasser la demande, ce qui fragilise les exploitations et entraîne des faillites. Une pénurie correspondrait au contraire à une demande supérieure à l’offre.

3. Quels facteurs favorisent la spéculation financière dans les années 1920 ?

La baisse des investissements, la pénurie de capitaux et l’intervention publique
La concentration des richesses, les innovations boursières et le libéralisme
La redistribution des richesses, la réglementation bancaire et le protectionnisme
La réduction des échanges, la hausse des salaires et le contrôle des marchés

La concentration des richesses, les innovations boursières et le libéralisme

Explication

La concentration des richesses fournit des capitaux, tandis que les innovations boursières et le contexte libéral encouragent la spéculation. La réglementation renforcée et la redistribution des richesses ne correspondent pas aux facteurs indiqués.

4. Que se passe-t-il à Wall Street lors du jeudi noir du 24 octobre 1929 ?

Les banques ferment leurs guichets et le crédit disparaît dans les campagnes
Les exportations européennes diminuent et les droits de douane augmentent
Les monnaies européennes sont dévaluées pour relancer les marchés financiers
Treize millions d’actions sont vendues et les cours s’effondrent brutalement

Treize millions d’actions sont vendues et les cours s’effondrent brutalement

Explication

Le jeudi noir correspond à la mise en vente de 13 millions d’actions à Wall Street, suivie d’un effondrement brutal des cours. La contraction du crédit et les difficultés commerciales interviennent dans la diffusion ultérieure de la crise.

5. Par quel mécanisme la crise américaine devient-elle mondiale ?

Les salaires augmentent et les exportations américaines progressent fortement
Les capitaux américains sont rapatriés et les échanges internationaux se contractent
Les capitaux européens affluent aux États-Unis et les échanges se développent
Les banques abandonnent le crédit et les productions agricoles s’interrompent

Les capitaux américains sont rapatriés et les échanges internationaux se contractent

Explication

Le rapatriement des capitaux américains, la hausse des droits de douane et la baisse des exportations européennes et sud-américaines vers les États-Unis transmettent la crise. Le protectionnisme réduit les échanges au lieu de les stimuler.

6. Quelle conséquence sociale caractérise la diffusion mondiale de la crise ?

Une diminution des migrations accompagnée d’un enrichissement des campagnes
Un chômage de masse accompagné de marches de la faim et d’expulsions
Une progression des salaires accompagnée d’une réduction des inégalités urbaines
Une hausse générale de l’emploi accompagnée d’une amélioration du logement

Un chômage de masse accompagné de marches de la faim et d’expulsions

Explication

La crise provoque un chômage de masse dans les villes et les campagnes, ainsi que des marches de la faim, des expulsions et une multiplication des bidonvilles. Les autres réponses décrivent une amélioration sociale contraire aux effets observés.

7. Qu’est-ce que le New Deal mis en œuvre par Franklin Delano Roosevelt ?

Un programme européen de dévaluation visant à protéger les exportations agricoles
Une politique libérale destinée à limiter l’action publique sur les banques et l’emploi
Une réforme syndicale française destinée à réduire la durée légale du travail
Une politique d’intervention de l’État pour réduire le chômage et soutenir l’économie

Une politique d’intervention de l’État pour réduire le chômage et soutenir l’économie

Explication

Le New Deal est une politique américaine d’intervention de l’État visant notamment à réduire le chômage, contrôler les banques et soutenir l’économie. Il se distingue donc du libéralisme, qui limite davantage l’emprise de l’État sur l’économie.

8. Quelle mesure relève des dispositifs sociaux et économiques du New Deal ?

La suppression des protections sociales et la réduction des dépenses publiques
L’instauration de contrats collectifs et de congés payés en France
La dévaluation de la livre pour favoriser les exportations britanniques
La création de grands travaux, d’agences pour l’emploi et d’un salaire minimum

La création de grands travaux, d’agences pour l’emploi et d’un salaire minimum

Explication

Le New Deal associe grands travaux, agences pour l’emploi, salaire minimum et protection sociale contre le chômage et pour la retraite. Les contrats collectifs et les congés payés relèvent du Front populaire français, non du dispositif décrit ici.

9. Quelle décision est prise lors des accords Matignon du 7 juin 1936 ?

L’instauration des contrats collectifs et de la liberté syndicale
La dévaluation du dollar pour enrayer la baisse générale des prix
La création d’un salaire minimum fédéral et d’agences américaines pour l’emploi
La réduction de la semaine de travail à 40 heures et l’octroi de congés payés

L’instauration des contrats collectifs et de la liberté syndicale

Explication

Les accords Matignon instaurent notamment les contrats collectifs, la liberté syndicale, le rajustement des salaires et la présence de délégués ouvriers dans certains établissements. La semaine de 40 heures et les congés payés sont des lois sociales distinctes du Front populaire.

10. Quelles transformations du temps de travail et des congés sont adoptées par les lois sociales du Front populaire ?

La semaine reste à 48 heures et les congés sont remplacés par des primes
La journée de travail est allongée et les salaires sont fixés par les banques
La semaine passe de 40 à 48 heures et les congés payés sont supprimés
La semaine passe de 48 à 40 heures et deux semaines de congés payés sont instaurées

La semaine passe de 48 à 40 heures et deux semaines de congés payés sont instaurées

Explication

Les lois sociales du Front populaire réduisent la durée hebdomadaire de 48 à 40 heures et instaurent deux semaines de congés payés. Les autres propositions inversent cette réduction ou remplacent les congés par des mesures non mentionnées.

11. Quelle distinction décrit correctement le PNF et la Marche sur Rome dans l’accession de Mussolini au pouvoir ?

Le PNF est une association monarchiste, tandis que la Marche sur Rome est une négociation diplomatique.
Le PNF est une milice armée, tandis que la Marche sur Rome est une élection législative.
Le PNF est un parti politique, tandis que la Marche sur Rome est une démonstration de force paramilitaire.
Le PNF est une organisation syndicale, tandis que la Marche sur Rome est une réforme constitutionnelle.

Le PNF est un parti politique, tandis que la Marche sur Rome est une démonstration de force paramilitaire.

Explication

En 1921, Mussolini crée le Parti national fasciste, puis organise la Marche sur Rome du 27 au 30 octobre 1922 comme démonstration de force paramilitaire. La Marche sur Rome ne constitue donc pas un parti politique concurrent du PNF.

12. Quel changement politique les lois fascistes de 1925 instaurent-elles en Italie ?

Elles restaurent une monarchie parlementaire en transférant les pouvoirs aux assemblées élues.
Elles instaurent une dictature en concentrant les pouvoirs sur Mussolini et en supprimant les libertés fondamentales.
Elles organisent un régime fédéral en donnant davantage d’autonomie aux régions italiennes.
Elles établissent une démocratie pluraliste en renforçant le rôle des partis d’opposition.

Elles instaurent une dictature en concentrant les pouvoirs sur Mussolini et en supprimant les libertés fondamentales.

Explication

Les lois fascistes de 1925 donnent tous les pouvoirs à Mussolini et suppriment les libertés fondamentales, ce qui instaure la dictature. Un régime démocratique pluraliste repose au contraire sur la coexistence de plusieurs partis et le maintien des libertés politiques.

13. Quelle succession d’événements caractérise la prise de pouvoir de Hitler en 1933 ?

Hitler prend le pouvoir après une révolution en mars, puis le NSDAP fusionne avec les syndicats en juillet.
Hitler devient chancelier le 30 janvier, puis le NSDAP devient parti unique en juillet.
Hitler devient président le 30 janvier, puis le NSDAP est dissous par le Parlement en juillet.
Hitler devient chancelier en juillet, puis le NSDAP remporte une élection pluraliste en septembre.

Hitler devient chancelier le 30 janvier, puis le NSDAP devient parti unique en juillet.

Explication

Hindenburg nomme Hitler chancelier le 30 janvier 1933, avant que le NSDAP ne devienne parti unique en juillet de la même année. La transformation du régime ne résulte donc pas d’une dissolution du parti nazi ni d’une élection pluraliste ultérieure.

14. Quelle combinaison correspond aux caractéristiques fondamentales de l’idéologie nazie ?

Elle est égalitaire, pacifiste, démocratique et internationaliste, et défend la coopération entre les peuples.
Elle est libérale, parlementaire, antiraciste et fédérale, et protège les minorités religieuses.
Elle est raciste, antisémite, nationaliste, antidémocratique et anticommuniste, et prétend à la supériorité aryenne.
Elle est monarchiste, décentralisatrice, syndicaliste et pacifique, et refuse toute hiérarchie entre les populations.

Elle est raciste, antisémite, nationaliste, antidémocratique et anticommuniste, et prétend à la supériorité aryenne.

Explication

L’idéologie nazie associe racisme, antisémitisme, nationalisme, rejet de la démocratie et anticommunisme, tout en affirmant de manière prétendue la supériorité des Aryens. Les autres descriptions remplacent ces principes par des valeurs incompatibles avec le nazisme.

15. Quelle mesure caractérise le contrôle politique exercé par les régimes totalitaires ?

Ils suspendent les libertés, interdisent l’opposition et imposent un parti unique pour accéder aux responsabilités.
Ils confient le pouvoir aux syndicats, autorisent la presse indépendante et suppriment les organisations de jeunesse.
Ils maintiennent les libertés publiques, organisent la concurrence des partis et alternent régulièrement au pouvoir.
Ils renforcent les assemblées locales, protègent les oppositions et rendent l’adhésion politique facultative pour gouverner.

Ils suspendent les libertés, interdisent l’opposition et imposent un parti unique pour accéder aux responsabilités.

Explication

Les régimes totalitaires suspendent les libertés, interdisent l’opposition et imposent un parti unique dont l’appartenance devient indispensable pour exercer des responsabilités. Cette organisation exclut donc le pluralisme politique et l’alternance entre plusieurs partis.

16. Quels moyens la propagande d’État utilise-t-elle pour encadrer la société ?

Elle contrôle les médias, organise des manifestations de masse et impose un art officiel glorifiant le régime.
Elle délègue l’information aux associations, interdit les affiches politiques et privilégie les débats parlementaires.
Elle protège les médias indépendants, limite les cérémonies publiques et encourage la critique artistique du pouvoir.
Elle réduit le cinéma politique, soutient l’art contestataire et confie les cérémonies publiques aux opposants.

Elle contrôle les médias, organise des manifestations de masse et impose un art officiel glorifiant le régime.

Explication

La propagande d’État contrôle les médias, recourt aux manifestations de masse, aux affiches et au cinéma, et impose un art officiel qui glorifie le régime. L’art officiel ne correspond donc pas à l’art dit dégénéré, rejeté par les régimes totalitaires.

17. Que met en place la collectivisation soviétique commencée en 1929 ?

Elle impose les kolkhozes, qui sont des collectivités agricoles, et les sovkhozes, qui sont des fermes d’État.
Elle transforme les kolkhozes en entreprises privées et réserve les sovkhozes aux coopératives paysannes.
Elle supprime les exploitations agricoles et remplace les fermes par des ateliers industriels urbains.
Elle confie les terres aux propriétaires nobles et rétablit une agriculture fondée sur la propriété individuelle.

Elle impose les kolkhozes, qui sont des collectivités agricoles, et les sovkhozes, qui sont des fermes d’État.

Explication

À partir de 1929, la collectivisation impose les kolkhozes, collectivités agricoles, et les sovkhozes, fermes appartenant à l’État. Elle ne rétablit donc ni la propriété noble ni une agriculture principalement fondée sur les exploitations individuelles.

18. Quelle interdiction les lois de Nuremberg de 1935 instaurent-elles ?

Elles interdisent les relations entre les personnes considérées comme aryennes et les Juifs.
Elles interdisent l’adhésion des ouvriers allemands aux organisations professionnelles du Reich.
Elles interdisent les échanges commerciaux entre l’Allemagne et les États voisins.
Elles interdisent aux militaires allemands de participer aux cérémonies du parti nazi.

Elles interdisent les relations entre les personnes considérées comme aryennes et les Juifs.

Explication

Les lois de Nuremberg de 1935 interdisent les relations entre les Aryens et les Juifs, inscrivant la ségrégation raciale dans la législation nazie. Elles ne portent pas principalement sur les syndicats, l’armée ou le commerce extérieur.

19. Quels soutiens étrangers s’opposent pendant la guerre civile espagnole ?

L’Allemagne et l’Italie soutiennent les républicains, tandis que les Brigades internationales arment les nationalistes.
L’Allemagne et l’Italie soutiennent les nationalistes, tandis que les Brigades internationales aident les républicains.
Les Brigades internationales soutiennent les nationalistes, tandis que l’Allemagne et l’Italie aident les républicains.
La France et le Royaume-Uni soutiennent les nationalistes, tandis que l’Italie fournit une aide aux républicains.

L’Allemagne et l’Italie soutiennent les nationalistes, tandis que les Brigades internationales aident les républicains.

Explication

L’Allemagne et l’Italie fournissent des armes, des avions et des hommes aux nationalistes, alors que les Brigades internationales aident les républicains. La confusion fréquente consiste à inverser les bénéficiaires de ces soutiens étrangers.

20. Quelle succession correspond à l’expansion territoriale de Hitler entre 1938 et 1939 ?

Il obtient les Sudètes en mars 1938, annexe l’Autriche en septembre 1938, puis envahit la Pologne en 1939.
Il envahit la Bohême-Moravie en mars 1938, annexe l’Autriche en septembre 1938, puis obtient les Sudètes en 1939.
Il annexe l’Autriche en janvier 1939, obtient la Bohême-Moravie en février, puis renonce aux Sudètes en septembre.
Il annexe l’Autriche en mars 1938, obtient les Sudètes en septembre 1938, puis envahit la Bohême-Moravie en 1939.

Il annexe l’Autriche en mars 1938, obtient les Sudètes en septembre 1938, puis envahit la Bohême-Moravie en 1939.

Explication

Hitler annexe l’Autriche en mars 1938, obtient les Sudètes en septembre 1938, puis envahit la Bohême-Moravie en 1939. Les autres chronologies déplacent ces étapes ou les remplacent par une conquête qui n’appartient pas à cette séquence.

21. Que consacrent les accords de Munich du 29 septembre 1938 ?

Ils consacrent la victoire militaire de la France sur l’Allemagne après la libération de la Rhénanie.
Ils consacrent l’indépendance complète de la Tchécoslovaquie après le retrait des revendications allemandes.
Ils consacrent l’alliance officielle entre l’Union soviétique et les démocraties occidentales contre l’Italie.
Ils consacrent la défaite des démocraties face aux revendications allemandes concernant la Tchécoslovaquie.

Ils consacrent la défaite des démocraties face aux revendications allemandes concernant la Tchécoslovaquie.

Explication

Les accords de Munich consacrent le recul des démocraties devant les revendications allemandes en Tchécoslovaquie. Ils ne marquent donc ni une victoire française, ni une alliance soviétique avec les démocraties, ni l’abandon des ambitions allemandes.

22. Quel événement déclenche l’entrée de la France et du Royaume-Uni dans la Seconde Guerre mondiale ?

L’Italie envahit l’Éthiopie le 1er septembre 1939, puis la France et le Royaume-Uni déclarent la guerre à l’URSS le 3 septembre.
L’Allemagne occupe les Sudètes le 1er septembre 1939, puis la France et le Royaume-Uni dissolvent leur alliance le 3 septembre.
L’Allemagne s’empare de la Pologne le 1er septembre 1939, puis la France et le Royaume-Uni déclarent la guerre le 3 septembre.
L’Allemagne annexe l’Autriche le 1er septembre 1939, puis la France et le Royaume-Uni signent un traité de paix le 3 septembre.

L’Allemagne s’empare de la Pologne le 1er septembre 1939, puis la France et le Royaume-Uni déclarent la guerre le 3 septembre.

Explication

L’Allemagne attaque et s’empare de la Pologne le 1er septembre 1939, ce qui conduit la France et le Royaume-Uni à déclarer la guerre à l’Allemagne le 3 septembre. Les autres propositions confondent cet événement avec des épisodes antérieurs ou avec des adversaires différents.

23. Quelle période correspond à la Seconde Guerre mondiale et quelles régions touche-t-elle principalement ?

De septembre 1939 à septembre 1945, principalement en Europe, en Afrique et en Asie-Pacifique
De septembre 1938 à mai 1945, principalement en Afrique et au Moyen-Orient
De juin 1940 à novembre 1944, principalement en Europe et en Amérique du Nord
De juillet 1941 à décembre 1946, principalement en Asie et en Amérique du Sud

De septembre 1939 à septembre 1945, principalement en Europe, en Afrique et en Asie-Pacifique

Explication

La Seconde Guerre mondiale s’étend de septembre 1939 à septembre 1945 et concerne principalement l’Europe, l’Afrique et l’Asie-Pacifique. La période de juin 1940 à novembre 1944 ne correspond pas à la durée globale du conflit et exclut plusieurs régions majeures.

24. Quels sont les deux grands camps qui s’affrontent pendant la Seconde Guerre mondiale ?

Les Empires centraux et l’Entente
Les puissances coloniales et les mouvements nationalistes
L’Axe et les Alliés
Les démocraties libérales et les monarchies européennes

L’Axe et les Alliés

Explication

La Seconde Guerre mondiale oppose les puissances de l’Axe aux Alliés, qui constituent les deux grands camps militaires du conflit. Les Empires centraux et l’Entente désignent les camps de la Première Guerre mondiale.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 45 flashcards sur Crises, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale.

Qu'est-il arrivé aux pays européens après la Première Guerre mondiale ?

Ils se sont appauvris.

Quel rôle ont joué les États-Unis après la Première Guerre mondiale ?

Ils sont devenus les créanciers de l’Europe.

Qu'entraîne l'augmentation rapide des superficies agricoles ?

Elle fait dépasser l’offre à la demande.

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