Qu’est-ce qui caractérise matériellement une œuvre d’art ?
C’est un objet matériel unique et irremplaçable.
Quelles réactions une œuvre d’art peut-elle susciter ?
Elle peut émouvoir, effrayer ou susciter le vandalisme.
Pourquoi faut-il regarder plusieurs fois une œuvre d’art ?
Une visite rapide ne suffit pas à en faire l’expérience.
Quels éléments décoratifs le baroque et le rococo utilisent-ils en architecture et en peinture ?
Des éléments sans fonction utilitaire, associés à la séduction et au loisir.
Comment le néoclassicisme renouvelle-t-il le classicisme ?
Il géométrise l’œuvre et y intègre des idées mathématiques.
Quelles étapes suivent la formation artistique à l’école des beaux-arts ?
Le dessin et les esquisses précèdent l’apprentissage de la couleur à l’atelier, puis la réalisation d’un tableau.
Pour quelles qualités David est-il reconnu dans toute l’Europe ?
Pour son approche politique du tableau, sa portée symbolique et sa virtuosité technique.
Pourquoi David produit-il des œuvres de sa propre initiative ?
Pour imposer son opinion politique et son regard.
Quel statut politique David occupe-t-il avant de devenir peintre de Napoléon Ier ?
Il est député à l’Assemblée nationale et proche des Montagnards.
Quel rôle David obtient-il auprès de Napoléon Ier ?
Il devient son premier peintre.
Pourquoi David s’exile-t-il en Belgique ?
À la suite de ses changements de camp politique.
En quelle année la Révolution française commence-t-elle ?
En 1789.
En quelle année la Terreur débute-t-elle ?
En 1793.
Quel rôle Robespierre joue-t-il dans les idées montagnardes ?
Il les formule et les défend.
Qui mobilise artisans et ouvriers par son journal ?
Marat.
Qui assassine Marat, et à quel camp politique est-elle liée ?
Charlotte Corday, sympathisante des Girondins.
Quels codes religieux La Mort de Marat reprend-elle ?
Les codes des représentations religieuses de martyrs.
Où David fait-il porter La Mort de Marat pendant les funérailles ?
Au-dessus du corps de Marat, dans les rues de Paris.
Comment David interprète-t-il Marat dans la Révolution ?
Comme un martyr moderne comparable au Christ, au service de la République et du bien commun.
À quel culte les églises sont-elles réaffectées pendant la Révolution ?
Au culte de l’Être suprême.
Comment l’Être suprême est-il conçu dans la religion civique révolutionnaire ?
Comme un Dieu accessible aux croyants de différentes religions et aux personnes sans religion.
Quel ordre des couleurs David défend-il pour le drapeau français ?
Bleu, blanc, rouge.
Quel ordre des couleurs Virieu propose-t-il pour le drapeau français ?
Rouge, blanc, bleu.
Que représente le bleu dans l’explication de David ?
La raison et la stabilité.
Que représente le rouge dans l’explication de David ?
Le sang, l’action et le mouvement.
En quelle année David réalise-t-il un portrait de Bonaparte devenu homme d’État ?
En 1800.
Dans quels pays David diffuse-t-il l’image de Napoléon comme message diplomatique ?
En France, en Italie et en Espagne.
Quelles raisons le cours avance-t-il pour expliquer l’engagement de David auprès de Napoléon ?
L’ambition commune, l’admiration de David pour Napoléon et la continuité de certains acquis révolutionnaires sous l’Empire.
En quelle année David peint-il les Spartiates aux Thermopyles ?
En 1814.
Que font les femmes peintres formées par Marie-Bénard Benoist ?
Elles deviennent maîtresses d’atelier et prennent des apprenties.
À quel âge Ingres entre-t-il dans l’atelier de David ?
À 16 ans.
Quelles qualités distinguent Ingres dans l’atelier de David ?
Ses qualités de dessinateur.
Quels sont les deux fondements du travail d’Ingres ?
L’esquisse et la ligne.
Que permet à Ingres sa virtuosité ?
De rendre les textures avec une grande précision.
Pour quels portraits Ingres est-il particulièrement recherché ?
Ses portraits féminins.
Quel est le rôle des cours dans l’étude de l’art ?
Ils résument l’histoire de l’art.
À quoi servent les bibliothèques dans l’étude de l’art ?
Elles permettent d’approfondir et d’examiner les images.
Quelle expérience les musées offrent-ils dans l’étude de l’art ?
Ils permettent de vivre l’expérience des œuvres.
Qu’ouvre une œuvre d’art à ceux qui la découvrent ?
Elle ouvre sur un monde.
Comment une œuvre d’art peut-elle agir sur ceux qui la découvrent ?
Elle peut transformer leur regard.
Qu’est-ce qu’une corporation ?
Un ensemble juridique réunissant les métiers.
Quels rôles une corporation peut-elle assurer dans son quartier ?
La sécurité et le financement de l’éclairage des ruelles.
Quelle progression suit l’apprenti d’une corporation avant de travailler seul ?
Il commence par de petites tâches, peint progressivement des parties du tableau, puis accomplit des tâches plus importantes avant d’être autonome.
Quel cadre de formation artistique remplace les corporations à la Renaissance italienne ?
Les académies.
Quel savoir apparaît à la Renaissance pour produire une illusion ?
La perspective.
Qu’étudient les artistes dans les académies de la Renaissance italienne ?
Les textes antiques, les récits et les modèles issus des fouilles archéologiques.
À partir de quoi le cours d’anatomie apprend-il à reproduire les corps ?
À partir de modèles vivants.
Qui publie *Discours sur les os* en 1789 ?
Jean Joseph Sue.
Quels éléments comprend l’enseignement anatomique envisagé par Sue ?
Les os, les muscles, la peau et l’idéalité.
Que fait l’école des beaux-arts avec des modèles féminins en 1790 ?
Elle fait poser des femmes nues pour étudier leur squelette.
À quoi la nudité masculine est-elle associée dans les représentations étudiées à l’école ?
À la force et au courage.
À quoi la nudité féminine est-elle associée dans les représentations étudiées à l’école ?
À la sensualité.
Que permet le Grand Tour aux artistes, notamment à Rome et à Berlin ?
Se confronter directement aux œuvres majeures.
Sur quelles maîtrises repose la virtuosité néoclassique de David ?
Sur l’anatomie, la perspective, la composition et le glacis.
Quel trait du geste distingue les portraits de David de ses autres œuvres ?
Le geste y est plus libre et spontané, avec des traces de pinceau visibles.
À quelles évolutions la libération économique des artistes est-elle liée ?
À l’évolution du marché de l’art, à la croissance démographique, à la modernisation et à la montée des classes populaires.
En quelle année le Directoire est-il mis en place ?
En 1795.
Quel congrès redessine l’Europe après la défaite de la France ?
Le Congrès de Vienne.
Combien de fois David échoue-t-il au concours de Rome au début de sa carrière ?
Quatre fois de suite.
Quel effet produisent le fond inachevé et les touches visibles de La Mort de Marat ?
L’impression d’un événement saisi sur le vif.
De quelle œuvre du Caravage David s’inspire-t-il pour le portrait de Marat ?
De La Mise au tombeau.
Qu’organise David à Paris pour célébrer la nouvelle divinité ?
Des cérémonies civiques avec des montagnes symboliques, des figures de la vertu et des défilés d’enfants.
Par quoi le calendrier révolutionnaire remplace-t-il les noms des mois liés aux dieux antiques ?
Par des noms évoquant les éléments ou les saisons.
Par quels noms les cadrans d’horloge remplacent-ils ceux des saints ?
Par ceux de grands hommes, de philosophes et de scientifiques.
Combien d’heures comporte le cadran de l’horloge révolutionnaire ?
Dix heures.
À quelle logique le cours relie-t-il l’ordre des couleurs du drapeau français ?
À une logique symbolique fondée sur le caractère stable ou actif des couleurs.
Quels vêtements David conçoit-il pour les fonctionnaires de la République ?
Des costumes.
Quel mobilier David conçoit-il pour la République ?
Un mobilier géométrique présenté comme simple et égalitaire.
Comment Bonaparte est-il représenté dans la série de tableaux de David ?
À cheval en costume de général.
À quelles figures historiques Bonaparte est-il associé dans les tableaux de David ?
À Hannibal et Charlemagne.
Quel personnage ne regarde pas la scène centrale dans le tableau du couronnement de Joséphine ?
Talleyrand.
Pourquoi David s’exile-t-il en Belgique après la chute de Napoléon ?
Parce qu’il est régicide et que le nouveau pouvoir le contraint à quitter la France.
Quels sujets David peint-il pendant son exil en Belgique ?
Des sujets mythologiques gréco-romains sans les anciennes valeurs républicaines.
Quel artiste défend Élisabeth Vigée-Lebrun pendant la Terreur ?
David.
Pourquoi Élisabeth Vigée-Lebrun quitte-t-elle la France ?
Elle ne supporte pas l’atmosphère de suspicion et de peur.
Quelle relation les portraits de Vigée-Lebrun représentent-ils avec tendresse ?
La relation entre une mère et son enfant.
Quelle personne Marie-Bénard Benoist peint-elle également ?
Une femme noire.
À quoi le cours associe-t-il le portrait d’une femme noire peint par Marie-Bénard Benoist ?
À l’émancipation des genres et des races.
Quels courants d’élèves Ingres côtoie-t-il dans l’atelier de David ?
Des élèves dits primitifs et des aristocrates.
Comment Ingres représente-t-il Thetis dans Jupiter et Thetis ?
Comme un corps idéalisé, sans réalisme anatomique.
Quelles cérémonies napoléoniennes David représente-t-il dans de grandes toiles ?
Le sacre à Notre-Dame et la Distribution des aigles au Champ-de-Mars.
Quel tableau prévu par David sur l’intronisation civile n’est pas réalisé ?
Le tableau de l’intronisation civile à l’hôtel de Ville.
Dans quels ateliers Élisabeth Vigée-Lebrun s’est-elle formée ?
Dans les ateliers parisiens.
Quel rôle Élisabeth Vigée-Lebrun a-t-elle occupé auprès de Marie-Antoinette ?
Portraitiste officielle.
En quelle année Ingres remporte-t-il le prix de Rome avec *Les Ambassadeurs d’Agamemnon* ?
En 1801.
Quels objets Ingres intègre-t-il dans *Les Ambassadeurs d’Agamemnon* pour renforcer la réalité archéologique ?
Des objets grecs observés au Louvre.
En quelle année la monarchie constitutionnelle est-elle instaurée en France ?
En 1791.
Quelle position Robespierre défend-il en 1792 concernant l’entrée en guerre ?
Il s’y oppose.
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1. Qu’est-ce qui caractérise une œuvre d’art comme objet matériel ?
2. Une visiteuse ne dispose que de quelques instants devant un tableau et souhaite en faire pleinement l’expérience. Que devrait-elle faire ?
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