QCM : De l’épistémè à la science moderne — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que désigne le terme grec « pragma » dans le contexte philosophique présenté ?

Une chose naturelle étudiée indépendamment de toute affaire
Une chose fabriquée par une activité technique ou artistique
L’affaire ou la chose en cause, quotidienne ou théorique
Une convenance régissant les relations entre les personnes

L’affaire ou la chose en cause, quotidienne ou théorique

Explication

Le pragma désigne l’affaire ou la chose dont il est question, qu’elle relève de la vie quotidienne ou de la théorie. Le poïéma correspond plutôt à une chose fabriquée, ce qui permet de distinguer les deux notions.

2. Quelle catégorie grecque désigne les choses susceptibles d’être apprises ?

Les mathémata
Les physika
Les chrémata
Les axiômata

Les mathémata

Explication

Les mathémata correspondent aux choses susceptibles d’être apprises. Les axiômata concernent le sens de la conscience qui dirige le comportement, tandis que les chrémata désignent les convenances.

3. Comment faut-il comprendre l’objet dans la perspective définie ici ?

Comme une affaire pratique orientant directement une action quotidienne
Comme une chose fabriquée selon un procédé technique déterminé
Comme une chose de la pensée soumise à l’exercice de la raison
Comme une chose naturelle existant avant toute opération de pensée

Comme une chose de la pensée soumise à l’exercice de la raison

Explication

L’objet est une chose de la pensée que la raison soumet à son exercice, notamment en mettant la chose entre parenthèses. Il ne se confond donc ni avec une chose naturelle ni avec une production fabriquée.

4. En quoi consiste l’objectivité dans la démarche étudiée ?

À rechercher l’essence de la nature par une interrogation ontologique
À considérer l’objet comme une chose fabriquée par la pensée
À représenter rigoureusement l’objet au moyen de grandeurs mathématiques
À décrire l’objet selon les impressions variables d’un observateur

À représenter rigoureusement l’objet au moyen de grandeurs mathématiques

Explication

L’objectivité consiste à objectiver rigoureusement l’objet en le représentant mathématiquement à l’aide de grandeurs. Une recherche de l’essence de la nature relève plutôt de la question ontologique.

5. Quel rôle la méthode scientifique joue-t-elle dans l’objectivation ?

Elle établit des règles de connaissance qui organisent la démarche d’objectivation
Elle remplace les grandeurs mathématiques par une description qualitative
Elle transforme une chose naturelle en production issue d’une technique
Elle détermine l’essence de la nature avant toute représentation scientifique

Elle établit des règles de connaissance qui organisent la démarche d’objectivation

Explication

La méthode scientifique établit des règles de connaissance destinées à assurer la démarche d’objectivation. L’ontologie, et non la méthode scientifique au sens défini ici, interroge l’essence de la nature.

6. Que met entre parenthèses la science moderne lorsqu’elle représente mathématiquement la nature ?

La question ontologique de l’essence de la nature
La possibilité d’obtenir des résultats objectifs sur les phénomènes
La distinction entre les grandeurs utilisées pour mesurer un objet
La nécessité de suivre des règles de connaissance rigoureuses

La question ontologique de l’essence de la nature

Explication

La science moderne met entre parenthèses la question de ce qu’est la nature en elle-même afin de la représenter mathématiquement. Cette mise entre parenthèses ne supprime pas la recherche de résultats objectifs ni l’usage de règles scientifiques.

7. Quelle caractéristique définit principalement la science moderne dans la perspective présentée ?

Elle distingue principalement la chose pensée et la chose en soi
Elle fonde la connaissance sur les convenances propres à la vie sociale
Elle privilégie l’examen de la chose en soi au détriment de toute représentation
Elle se caractérise par des résultats et par le souci dominant de l’objectivité

Elle se caractérise par des résultats et par le souci dominant de l’objectivité

Explication

La science moderne est présentée comme une science vraie caractérisée par ses résultats et par l’importance dominante accordée à l’objectivité. La distinction entre chose pensée et chose en soi est davantage associée à la philosophie médiévale.

8. Que signifie « objectum » dans la philosophie médiévale ?

Une grandeur mathématique servant à représenter un phénomène naturel
Ce qui est placé devant, notamment la chose présente dans la pensée
Une chose en soi dotée d’une consistance indépendante de la pensée
Une règle méthodique destinée à organiser la connaissance scientifique

Ce qui est placé devant, notamment la chose présente dans la pensée

Explication

Le terme latin objectum signifie « ce qui est placé devant » et désigne la chose présente dans la pensée. Il ne renvoie donc pas directement à la chose en soi, qui possède une consistance propre.

9. Quel domaine pratique du savoir concerne l’agir de l’agent sur lui-même et comprend notamment l’éthique et la politique ?

La praxis
L’épistémè
La technè
La poïesis

La praxis

Explication

La praxis désigne le domaine pratique orienté vers l’action de l’agent sur lui-même, notamment dans les dimensions éthique et politique. La poïesis se rapporte plutôt à une production qui agit sur une matière extérieure.

10. Quel est l’objectif propre de l’éthique dans le domaine de la praxis ?

Gouverner la vie collective au moyen de lois communes
Viser une vie bonne en recherchant comment agir correctement
Fabriquer un objet adapté à une destination précise
Organiser un savoir théorique fondé sur la démonstration

Viser une vie bonne en recherchant comment agir correctement

Explication

L’éthique examine la manière d’agir correctement afin d’orienter l’existence vers une vie bonne. La gouvernance de la vie collective par des lois relève plutôt de la politique.

11. Que réalise la poïesis lorsqu’elle produit un étant ?

Elle donne forme à une matière en vue d’une destination
Elle recherche les principes théoriques de la connaissance
Elle établit des lois pour organiser la vie collective
Elle transforme la volonté de l’agent par une conduite réfléchie

Elle donne forme à une matière en vue d’une destination

Explication

La poïesis consiste à donner une forme à une matière afin de produire un étant qui remplisse une destination. La transformation de la volonté concerne plutôt l’action de se former soi-même.

12. Quelle différence distingue la technique de l’action par laquelle un agent se forme lui-même ?

La technique travaille une matière extérieure, tandis que l’agent se forme en donnant forme à sa propre volonté
La technique recherche une vie bonne, tandis que l’agent transforme une matière destinée à la production
La technique gouverne une collectivité, tandis que l’agent applique des lois à sa conduite
La technique examine une vérité théorique, tandis que l’agent fabrique un objet destiné à l’usage

La technique travaille une matière extérieure, tandis que l’agent se forme en donnant forme à sa propre volonté

Explication

Dans la technique, la matière travaillée est extérieure à l’artisan ou à l’agent, alors que la formation de soi prend l’agent lui-même comme matière. Les autres réponses confondent cette distinction avec la théorie, la politique ou la production d’objets.

13. Comment peut-on caractériser la technè dans son sens courant ?

Comme un savoir théorique portant sur les principes de la connaissance
Comme une conduite visant la justice, la tempérance et le courage
Comme une pratique politique réglant la vie collective par des lois
Comme un savoir-faire utilisant des outils pour fabriquer des choses

Comme un savoir-faire utilisant des outils pour fabriquer des choses

Explication

Dans son sens courant, la technè est un savoir-faire qui mobilise des outils et permet de fabriquer des choses. Le savoir théorique correspond davantage à l’épistémè, tandis que les vertus et les lois relèvent de la praxis.

14. Quelle distinction Aristote établit-il entre la technè et l’épistémè, contrairement à l’usage potentiellement équivalent de Platon ?

La technè gouverne l’action politique, tandis que l’épistémè forme la volonté individuelle
La technè est un savoir producteur, tandis que l’épistémè est un savoir théorique
La technè vise la vie bonne, tandis que l’épistémè fabrique une matière destinée à l’usage
La technè est un savoir théorique, tandis que l’épistémè produit des objets matériels

La technè est un savoir producteur, tandis que l’épistémè est un savoir théorique

Explication

Aristote distingue la technè comme savoir producteur de l’épistémè comme savoir théorique, alors que Platon peut employer les deux termes de manière équivalente. Les autres réponses inversent cette distinction ou l’associent à des domaines éthique et politique.

15. Quel rôle un principe joue-t-il dans un discours raisonné ?

Il fournit une proposition directrice qui fonde le discours
Il enchaîne des énoncés particuliers jusqu’à une conclusion
Il décrit une observation produite par une expérience sensible
Il rassemble plusieurs conclusions sans les relier entre elles

Il fournit une proposition directrice qui fonde le discours

Explication

Un principe est une proposition directrice qui commande un discours et lui fournit son fondement. Le raisonnement, en revanche, désigne l’enchaînement des énoncés à partir de ce fondement.

16. Quelle formulation exprime le principe de non-contradiction ?

Un étant demeure identique à lui-même dans toute description
Une conclusion particulière découle d’une proposition générale
Une proposition directrice doit être vérifiée par une observation
Deux énoncés opposés ne peuvent être vrais en même temps

Deux énoncés opposés ne peuvent être vrais en même temps

Explication

Le principe de non-contradiction exclut que deux énoncés opposés soient vrais simultanément. L’affirmation selon laquelle un étant est identique à lui-même relève du principe d’identité.

17. Quel raisonnement part de cas particuliers pour formuler une conclusion générale ?

L’intuition intellectuelle
L’induction
La déduction
La démonstration axiomatique

L’induction

Explication

L’induction va du particulier vers le général, en généralisant à partir de cas donnés. La déduction suit le mouvement inverse, du plus général vers le moins général.

18. Quelle question relève principalement de l’ontologie ?

Décrire les propriétés observables sans examiner leur existence
Interroger l’être, l’existence et la réalité des étants
Mesurer les phénomènes en écartant la question de leur être
Classer les résultats expérimentaux selon leur précision

Interroger l’être, l’existence et la réalité des étants

Explication

L’ontologie, comme philosophie première, interroge l’être, l’existence et la réalité des étants et des intelligibles. La mesure des phénomènes correspond davantage à l’attitude de la science moderne, qui met ces questions entre parenthèses.

19. Pourquoi l’existence d’un étant ne se confond-elle pas avec son identification par des propriétés ?

Parce que les propriétés rendent toute existence impossible à établir
Parce que l’existence désigne une propriété indépendante de toute situation
Parce que l’existence implique une inscription dans l’espace et le temps
Parce que l’identification dépend d’une démonstration mathématique complète

Parce que l’existence implique une inscription dans l’espace et le temps

Explication

Identifier un étant consiste à lui attribuer des propriétés, tandis que déterminer son existence implique sa situation dans l’espace et le temps. Une chose peut donc être pensée et caractérisée sans que son existence spatio-temporelle soit établie.

20. Comment l’usage grec du terme « épistémè » se distingue-t-il de l’usage moderne du mot « science » ?

L’épistémè grecque limite la connaissance aux résultats d’expériences contrôlées
L’épistémè grecque renvoie principalement à la mesure des phénomènes observables
L’épistémè grecque désigne une science spécialisée indépendante de la philosophie
L’épistémè grecque articule science et philosophie sans les séparer nettement

L’épistémè grecque articule science et philosophie sans les séparer nettement

Explication

Dans l’usage grec, l’épistémè englobe la science et la philosophie, qui ne sont pas nettement séparées. L’usage moderne de la science renvoie historiquement à une spécialisation plus marquée des savoirs.

21. À quels repères historiques associe-t-on la modernité scientifique ?

Au Moyen Âge, ainsi qu’à Euclide, Archimède et Ptolémée
À l’Antiquité grecque, ainsi qu’à Socrate, Platon et Aristote
À l’époque contemporaine, ainsi qu’à Darwin, Freud et Einstein
À la Renaissance, ainsi qu’à Galilée, Copernic et Newton

À la Renaissance, ainsi qu’à Galilée, Copernic et Newton

Explication

La modernité scientifique est associée à la Renaissance et aux travaux de Galilée, Copernic et Newton. Les autres ensembles renvoient à d’autres périodes ou à des figures qui ne constituent pas les repères indiqués ici.

22. Comment la pensée saisit-elle la vérité d’un principe qui ne peut pas être déduit ?

Par l’intuition intellectuelle, qui est un acte noétique
Par la perception sensible, qui mesure un phénomène extérieur
Par la déduction, qui dérive le principe d’un énoncé plus général
Par l’induction, qui généralise plusieurs observations particulières

Par l’intuition intellectuelle, qui est un acte noétique

Explication

L’intuition intellectuelle est l’acte noétique par lequel la pensée saisit directement la vérité d’un principe indémontrable. La déduction ne convient pas ici, puisqu’elle suppose précisément qu’une conclusion soit dérivée d’énoncés antérieurs.

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Qu'est-ce que le pragma désigne ?

Le pragma désigne l'affaire ou la chose en cause.

Quels types de choses comprennent les pragmata ?

Les pragmata comprennent les choses physiques et naturelles.

Donnez un exemple de pragmata mentionné.

Un mélange d'eau et de terre permettant de fabriquer une sphère.

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