Fiche de révision : Découvertes, Humanisme et Réformes

📋 Plan du Cours

1. Grandes découvertes et commerce intercontinental
2. Humanisme et retour à l’Antiquité
3. Renaissance artistique et pouvoir des princes
4. Empires coloniaux d’Espagne et Portugal
5. Techniques de navigation et figures des conquêtes
6. Commerce triangulaire et économie monde
7. Conditions de vie des populations colonisées
8. Humanisme : nouvelle vision de l’homme
9. Erasme et la république des lettres
10. Critiques de la religion catholique et Réforme

📖 1. Grandes découvertes et commerce intercontinental

🔑 Notions clés & Définitions

• Grandes découvertes : Période des voyages financés par des États européens qui ouvre de nouvelles routes et relie plusieurs continents par le commerce.
• Commerce intercontinental : Échanges à grande échelle entre plusieurs continents, notamment Afrique, Europe et Amérique, rendus possibles par les voyages.
• Humanisme : Courant intellectuel de la Renaissance qui place l’Homme au centre de la réflexion, en déplaçant le rôle central de la religion.
• Renaissance artistique : Période de création (environ deux siècles) qui améliore les techniques de peinture et de sculpture, avec un fort dynamisme en France et en Italie.
• Traité de Tordesillas : Accord de 1494 qui partage l’Amérique Latine entre l’Espagne et le Portugal, en attribuant le Brésil au Portugal.

📝 Points essentiels

• L’Espagne et le Portugal financent des voyages qui mènent à la découverte de l’Amérique.
• Les grandes découvertes structurent un commerce majeur entre Afrique, Europe et Amérique.
• L’Espagne et le Portugal s’enrichissent grâce à ce commerce et dominent une partie du monde via la colonisation de l’Amérique latine.
• L’Humanisme (XVe-XVIe siècle) correspond au retour à l’Antiquité après une période médiévale jugée sombre.
• L’Humanisme se diffuse en Europe grâce à des écrivains et gagne des soutiens parmi les grands princes et le « grand roi » de l’époque.
• La renaissance artistique dure environ deux siècles et progresse surtout en peinture et en sculpture, avec la France et l’Italie comme centres.

💡 Astuce mémo

Humanisme = Homme au centre ; Renaissance artistique = Art qui progresse (France/Italie) ; Tordesillas = Brésil pour le Portugal.

📖 2. Humanisme et retour à l’Antiquité

🔑 Notions clés & Définitions

• Humanisme : Courant intellectuel de la Renaissance qui valorise l’étude des auteurs de l’Antiquité pour renouveler la pensée et les savoirs.
• Retour à l’Antiquité : Orientation culturelle de la Renaissance qui remet au centre les textes et modèles antiques pour guider les connaissances et les pratiques.
• Conquêtes européennes : Expéditions menées par des puissances européennes à partir du début du XVIe siècle pour étendre leur domination hors d’Europe.
• Astrolabe : Instrument d’origine grecque adapté à la navigation maritime pour se repérer grâce aux étoiles et s’orienter en mer.
• Caravelle : Bateau de navigation de haute mer, manœuvrable et réputé sûr, équipé de voiles et d’un gouvernail à l’arrière.

📝 Points essentiels

• À partir du début du XVIe siècle, plusieurs pays européens se lancent dans les conquêtes, avec des exemples comme l’Angleterre (Cabot dès 1497) et la France (Jacques Cartier en 1534).
• La domination européenne sur l’espace mondial s’intensifie grâce aux progrès techniques de navigation.
• Magellan est présenté comme le premier à faire le tour du monde, tandis que Colomb est présenté comme le deuxième personnage majeur des conquêtes pour l’Espagne.
• L’astrolabe sert à se situer et à s’orienter en mer en utilisant les étoiles.
• La caravelle est décrite comme un navire à voiles triangulaires et carrées, avec gouvernail à l’arrière et plusieurs mâts.
• Le portulan est une carte maritime qui indique les côtes, les ports et des informations utiles à la navigation.

💡 Astuce mémo

Techniques → navigation: Astrolabe (étoiles) + Caravelle (manœuvre) + Portulan (carte).

📖 3. Renaissance artistique et pouvoir des princes

🔑 Notions clés & Définitions

• Humanistes : Les humanistes sont des intellectuels de la Renaissance qui étudient avec passion les œuvres antiques pour renouveler la vision de l’homme et du savoir.
• Retour à l’Antiquité : Le retour à l’Antiquité désigne le mouvement qui remet au premier plan les textes grecs et romains longtemps négligés au Moyen Âge.
• Économie-monde : Une économie-monde est un système où quelques centres dominent les échanges et les domaines politiques, économiques et culturels à grande échelle.
• Pouvoir des princes : Le pouvoir des princes correspond à la capacité des États et des souverains à orienter la vie économique et culturelle, notamment via des organisations commerciales.

📝 Points essentiels

• Au XVIe siècle, les humanistes redécouvrent des œuvres grecques et romaines oubliées ou peu valorisées au Moyen Âge.
• Les humanistes placent l’homme au centre de leurs préoccupations et contribuent à faire avancer certaines sciences par leurs écrits et recherches.
• Le retour à l’Antiquité est présenté comme un levier de progrès scientifique, car le Moyen Âge n’aurait pas fait évoluer certains savoirs (ex. médecine).
• Le commerce se développe surtout dans des villes comme Séville (Espagne) et Lisbonne (Portugal) à partir du XVIe siècle.
• Le commerce est organisé par de grandes compagnies dirigées par les États, tandis que la Méditerranée devient un espace secondaire.
• La domination d’une économie-monde repose sur un ou deux pays qui contrôlent plusieurs domaines : politique, économie (monnaie, bourse, échanges) et culture (langue, mode de vie).

💡 Astuce mémo

Humanistes = Antiquité + homme au centre → progrès des savoirs ; Princes/États = compagnies → villes riches (Séville, Lisbonne) → économie-monde.

📖 4. Empires coloniaux d’Espagne et Portugal

🔑 Notions clés & Définitions

• Jérónimo Münzer : Auteur du texte de 1495 décrivant Séville peu après la découverte de l’Amérique.
• Alonso Morgado : Auteur du texte de 1587 consacré à Séville au XVIe siècle.
• Commerce triangulaire : Modèle d’échanges reliant Europe, Amérique latine et Afrique, fondé sur des échanges de produits et de personnes.
• Domination espagnole : Modèle colonial présenté comme laissant davantage la gestion des territoires aux populations locales.
• Domination portugaise : Modèle colonial présenté comme reposant sur une exploitation plus directe et totale des territoires.

📝 Points essentiels

• Le document de Münzer date de 1495 et décrit Séville juste après 1492, tandis que celui de Morgado date de 1587 et décrit Séville au XVIe siècle.
• Deux critiques majeures des textes portent sur l’absence de la gestion de l’eau et sur l’éloignement de la ville par rapport à l’espace maritime.
• Les textes sont critiqués car ils affirment la richesse et l’activité commerciale sans justification chiffrée vérifiable et sans mention de Lisbonne comme concurrente.
• Le passage sur la valeur des marchandises est relié à l’idée que le commerce exige de connaître la valeur des produits échangés.
• La liste de produits est jugée incomplète car elle omet notamment le sucre et des produits agricoles.
• Le commerce triangulaire est présenté comme durable sur plus de trois siècles et comme se terminant quand l’Europe abolit l’esclavage (France : 1848).

💡 Astuce mémo

Münzer 1495, Morgado 1587 : deux regards sur Séville ; Espagne = gestion locale, Portugal = exploitation totale ; triangulaire >3 siècles, fin avec abolition (1848 en France).

📖 5. Techniques de navigation et figures des conquêtes

🔑 Notions clés & Définitions

• Techniques de navigation : Ensemble de méthodes et pratiques permettant aux Européens de se déplacer en mer et d’atteindre de nouveaux territoires.
• Conquête en Amérique Latine : Processus d’occupation et de domination mené par des puissances européennes sur des territoires d’Amérique Latine.
• Sepúlveda : Auteur associé à une justification de la conquête par la nécessité d’évangéliser les Indiens par la guerre.
• Las Casas : Auteur associé à une défense de l’évangélisation pacifique et au respect des religions locales.
• Évangélisation pacifique : Principe d’évangélisation qui vise la conversion sans recours à la force, en privilégiant la persuasion.

📝 Points essentiels

• Les Européens doivent s’implanter en Amérique Latine, notamment pour exploiter des ressources et organiser des échanges.
• Les activités principales des populations locales mentionnées sont l’exploitation de la canne à sucre, l’exploitation de l’or et de l’argent, et des travaux de transport (construction).
• La pratique des cases d’esclavage est présentée comme totalement interdite dans le cadre évoqué.
• Sepúlveda considère la guerre comme un moyen nécessaire pour évangéliser les Indiens et remettre en cause leur pratique religieuse, notamment les sacrifices humains.
• Las Casas défend une évangélisation sans force, fondée sur le respect des religions locales même si elles sont jugées mal organisées.
• Comparaison : Sepúlveda associe conversion et guerre contre certains rites, tandis que Las Casas associe conversion et pacification sans contrainte.

💡 Astuce mémo

Guerre→conversion chez Sepúlveda ; Paix→conversion chez Las Casas.

📖 6. Commerce triangulaire et économie monde

🔑 Notions clés & Définitions

• Sepúlveda : Auteur associé à une justification coloniale fondée sur l’idée d’infériorité des populations d’Amérique latine.
• Las Casas : Penseur associé à une défense d’une évangélisation pacifique et au respect des religions locales.
• Évangélisation pacifique : Principe d’action qui vise la conversion sans recours à la force, en s’appuyant sur des pratiques non violentes.
• République des lettres : Réseau européen d’échanges intellectuels fondé sur la correspondance entre humanistes.

📝 Points essentiels

• Sepúlveda estime que les populations d’Amérique latine sont inférieures à celles d’Espagne, ce qui rend l’esclavage « logique » à ses yeux.
• La majorité des colonisateurs partage l’idée d’infériorité, ce qui soutient des pratiques coercitives dans les colonies.
• Las Casas affirme qu’il n’existe pas de races inférieures ou supérieures et que tous les hommes ont la même valeur.
• Las Casas rejette l’imposition d’un modèle culturel en Amérique latine et demande de respecter les populations locales.
• Las Casas privilégie la propagande religieuse en s’appuyant sur les religions locales plutôt que sur la force.
• Les humanistes déplacent le centre de la société vers l’Homme, en remettant en cause le rôle directeur de la religion et du pouvoir spirituel.

💡 Astuce mémo

Comparaison : Sepúlveda = hiérarchie → esclavage ; Las Casas = égalité → respect → conversion sans force.

📖 7. Conditions de vie des populations colonisées

🔑 Notions clés & Définitions

• Humanisme européen : Courant intellectuel européen qui valorise l’étude et la diffusion des idées, notamment via des réseaux savants.
• Erasme : Humaniste européen dont les voyages et les écrits contribuent à structurer la circulation des idées en Europe.
• Éloge de la folie : Œuvre d’Erasme qui sert de support à ses critiques et à la diffusion de ses idées.
• République des lettres : Réseau de correspondance entre humanistes européens permettant l’échange d’idées à travers l’Europe.
• Imprimerie : Innovation technique qui accélère la diffusion des idées humanistes, tout en restant limitée par l’accès à la lecture.

📝 Points essentiels

• Erasme écrit un livre intitulé Éloge de la folie.
• Erasme voyage en Angleterre, en Italie, en France et dans le Saint Empire, surtout dans l’Europe de l’Ouest organisée par la politique et les religions.
• Les voyages d’Erasme contribuent à structurer la république des lettres, c’est-à-dire la correspondance entre humanistes en Europe.
• L’imprimerie permet de diffuser les idées humanistes, mais 90% de la population européenne ne sait pas lire.
• La lecture de l’Éloge de la folie et des idées humanistes concerne surtout les princes, le monde religieux et les humanistes.
• Les critiques du XVIe–XVIIe siècle visent notamment le pape jugé trop politique, l’enrichissement de l’Église via les indulgences et la mauvaise formation des prêtres.

💡 Astuce mémo

Réseau + diffusion : voyages → correspondance (république des lettres) ; imprimerie → idées, mais lecture réservée (90% exclus).

📖 8. Humanisme : nouvelle vision de l’homme

🔑 Notions clés & Définitions

• Critiques du catholicisme : Ensemble de reproches adressés au catholicisme au XVIe et XVIIe siècles, visant surtout le pouvoir politique, l’argent et la formation du clergé.
• Indulgences : Pratique religieuse critiquée car elle est associée à un enrichissement de l’Église et à une logique de “rachat” du salut.
• Messe en langue locale : Forme de célébration où le message religieux est compris par la population grâce à l’usage de la langue du lieu plutôt que le latin.
• Sacerdoce universel : Doctrine selon laquelle la dignité et les fonctions religieuses ne sont pas réservées au clergé et concernent aussi tous les croyants.
• Réforme protestante : Mouvement religieux du XVIe siècle qui rompt avec certaines pratiques catholiques et fonde de nouvelles Églises protestantes.

📝 Points essentiels

• Au XVIe–XVIIe siècles, trois critiques majeures visent le pape jugé trop impliqué en politique, l’enrichissement lié aux indulgences et la mauvaise formation des prêtres.
• Des critiques locales ajoutent des demandes de compréhension et d’organisation sociale, comme des messes en langue locale et une vie moins contrôlée uniquement par l’Église.
• Certaines critiques dénoncent une pression religieuse sur la population, présentée comme un moyen d’obtenir plus que la “contre” au niveau local.
• Des catholiques peuvent aller plus loin que la critique en créant de nouvelles religions, montrant que le rejet peut mener à des ruptures plus radicales.
• Le luthéranisme s’appuie sur l’idée que seule la foi peut sauver l’homme, ce qui s’oppose à la logique de salut liée aux pratiques contestées.
• En 1517, Luther publie des 95 thèses contre les indulgences et la papauté, puis rompt avec le pape en 1520 en précisant le sacerdoce universel.

💡 Astuce mémo

Foi → salut (Luther) ; Langue locale → compréhension ; Indulgences → argent contesté.

📖 9. Erasme et la république des lettres

🔑 Notions clés & Définitions

• République des lettres : Notion désignant un espace intellectuel européen où les savants échangent des idées par l’écrit, au-delà des frontières politiques et religieuses.
• Luthéranisme : Courant issu de la Réforme qui s’appuie sur les idées de Luther et conduit à une pratique religieuse distincte du catholicisme.
• Sacerdoce universel : Principe protestant selon lequel chaque croyant peut entretenir un rapport direct à Dieu sans intermédiaire clérical.
• Calvinisme : Courant protestant associé à Calvin, marqué par une discipline de vie plus stricte et par des doctrines spécifiques.
• Prédestination : Doctrine calviniste selon laquelle Dieu choisit avant la naissance le destin de chaque homme vers le salut ou la condamnation.

📝 Points essentiels

• Le luthéranisme se développe en Allemagne et oblige l’empereur catholique à accepter la division religieuse.
• Luther formule ses idées dans les 95 thèses, puis rompt avec la papauté en 1520.
• Le luthéranisme repose sur l’idée que chaque croyant peut pratiquer sa religion comme il l’entend, sans intermédiaires entre Dieu et l’individu.
• Les pasteurs protestants ne sont pas présentés comme des prêtres catholiques : ils peuvent se marier et avoir des enfants, et les femmes peuvent exercer des ministères religieux.
• La diffusion du luthéranisme se fait surtout en Allemagne et en Europe du nord, où ces régions restent majoritairement protestantes.
• Le calvinisme est associé à Calvin, un Français persécuté qui se réfugie à Genève, et y développe une vie religieuse plus rigoureuse que chez Luther (jeux de hasard, alcool, et sorties/activités le soir).

💡 Astuce mémo

Luther = lien direct (sacerdoce universel) ; Calvin = discipline + destin fixé (prédestination).

📖 10. Critiques de la religion catholique et Réforme

🔑 Notions clés & Définitions

• Tolérance religieuse : La tolérance religieuse désigne une période où plusieurs confessions peuvent coexister sans être systématiquement persécutées.
• Louis XIV : Louis XIV est le souverain dont l’arrivée au pouvoir met fin à la tolérance religieuse et entraîne l’expulsion des protestants.
• Religion anglicane : L’anglicanisme est une religion issue d’un mélange entre des formes catholiques et des pratiques protestantes.
• Contre-Réforme catholique : La contre-Réforme catholique regroupe des actions menées par l’Église pour freiner la progression protestante et reconvertir des populations.
• Inquisition : L’Inquisition est un tribunal religieux associé à des condamnations physiques visant les protestants.

📝 Points essentiels

• L’arrivée au pouvoir de Louis XIV met fin à la tolérance religieuse et provoque la chasse des protestants hors du royaume de France.
• L’anglicanisme se pratique de façon particulière en combinant des éléments du bâtiment catholique et des pratiques protestantes.
• Au XIXe siècle, l’Irlande se divise entre protestants et catholiques, déclenchant une guerre civile et religieuse qui dure encore.
• Deux groupes s’opposent en Irlande : l’IRA (Armée Républicaine Irlandaise) côté catholique et le « Sein Fann » côté protestants.
• L’anglicanisme reste la religion de la famille royale britannique.
• Les religions contestataires du catholicisme se développent surtout dans l’Europe du nord, mais pénètrent peu l’Espagne, l’Italie et l’Europe du Sud où le roi catholique pèse davantage sur la société et la religion.

💡 Astuce mémo

Fin de tolérance → Louis XIV chasse ; anglicanisme = catholique + protestant ; contre-Réforme = écoles + vitraux + inquisition (effet guerre) → bilan d’échec.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Modèles coloniaux Espagne vs Portugal

Religions chrétiennes : catholiques vs luthériens vs calvinistes

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre Traité de Tordesillas (1494) et Traité de Saragosse (1529) : le premier partage l’Amérique Latine, le second l’Asie.
2. Croire que les conquêtes dépendent surtout des techniques : le cours insiste aussi sur l’exploitation des ressources, la guerre « facile », l’esclavage et la conversion.
3. Mélanger les rôles de Sepúlveda et Las Casas : Sepúlveda justifie la guerre pour évangéliser, Las Casas défend l’évangélisation pacifique et le respect des religions locales.
4. Dire que le commerce triangulaire se termine pour une raison autre que l’abolition de l’esclavage (France : 1848).
5. Penser que l’humanisme est uniquement religieux : il place l’Homme au centre et critique le pouvoir spirituel dirigeant la société.
6. Confondre luthéranisme et calvinisme : Luther insiste sur la foi seule et le sacerdoce universel, Calvin sur la prédestination et une vie plus rigoureuse.
7. Croire que la tolérance religieuse dure toujours en France : elle s’arrête avec l’arrivée au pouvoir de Louis XIV, entraînant la chasse des protestants.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer comment Espagne et Portugal financent les voyages et créent un commerce entre Afrique, Europe et Amérique.
2. Définir l’Humanisme (Homme au centre à la place de la religion) et donner son lien avec le retour à l’Antiquité.
3. Présenter la renaissance artistique : période d’environ 2 siècles, amélioration des techniques en peinture et sculpture, centres France et Italie.
4. Citer le Traité de Tordesillas (1494) et préciser son partage de l’Amérique Latine (Brésil pour le Portugal, reste pour l’Espagne).
5. Expliquer le Traité de Saragosse (1529) et dire qu’il concerne le partage de l’Asie.
6. Identifier les conquêtes hors Espagne/Portugal à partir du début du XVIe siècle (Angleterre dès 1497 avec Cabot, France en 1534 avec Jacques Cartier) et rappeler que certains pays ne participent pas.
7. Nommer les deux personnages majeurs des conquêtes (Magellan pour le tour du monde, Colomb pour l’Espagne) et relier leur réussite aux progrès techniques.
8. Décrire les outils de navigation : astrolabe (étoiles pour se situer), caravelle (voiles, gouvernail arrière, manœuvrable), portulan (carte des côtes/ports).
9. Expliquer les raisons des conquêtes (au moins 3) : exploitation des ressources, canne à sucre/épices, guerre facile, agrandir l’empire, esclavage, remplacement religieux.
10. Relier commerce triangulaire et ports : Bordeaux/Nantes (France), Séville (Espagne), Lisbonne (Portugal), et rappeler que la Méditerranée devient secondaire.
11. Définir l’économie-monde : 1 ou 2 pays dominent politique, économie (monnaie/bourse/échanges) et culture (langue/mode de vie).
12. Expliquer le retour à l’Antiquité chez les humanistes : redécouverte des œuvres, mise au centre de l’Homme, progrès scientifiques (ex. médecine).
13. Présenter Erasme : auteur de l’Éloge de la folie, voyages en Europe de l’Ouest, rôle dans la république des lettres, et limite de diffusion (90% ne sait pas lire).
14. Décrire les critiques du catholicisme au XVIe–XVIIe siècles : pape trop politique, indulgences (enrichissement), prêtres mal formés, puis critiques locales (langue locale, vie moins contrôlée).