QCM : Égalité femmes-hommes et droits (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel droit les femmes obtiennent-elles en 1944 ?

Le droit de participer aux référendums locaux
Le droit de se présenter aux élections
Le droit d’exercer une fonction élective
Le droit de vote

Le droit de vote

Explication

En 1944, les femmes obtiennent le droit de vote. Le droit de se présenter aux élections relève d’une autre dimension de la participation politique et ne correspond pas au fait associé à cette date.

2. Quel objectif la loi sur la parité adoptée en 2000 vise-t-elle ?

L’égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux et aux fonctions électives
L’égalité des femmes et des hommes dans tous les domaines de la vie politique
La garantie constitutionnelle de l’égalité politique entre les femmes et les hommes
L’attribution du droit de vote aux femmes lors des élections nationales

L’égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux et aux fonctions électives

Explication

La loi de 2000 sur la parité vise l’égal accès aux mandats électoraux et aux fonctions électives. La garantie générale d’égalité dans la vie politique est associée à la Constitution de 1958.

3. Quel changement concernant l’autorité sur les enfants intervient en 1970 ?

Elle devient partagée entre les deux parents
Elle est confiée à un seul parent selon la situation
Elle est attribuée conjointement aux parents et aux grands-parents
Elle est transférée du père à la mère

Elle devient partagée entre les deux parents

Explication

En 1970, l’autorité sur les enfants devient partagée entre les parents. Le changement ne consiste pas à la transférer d’un parent à l’autre, mais à la partager entre eux.

4. Comment le congé de paternité évolue-t-il en 2021 ?

Il passe de 11 à 28 jours
Il passe de 14 à 28 jours
Il passe de 11 à 21 jours
Il passe de 14 à 21 jours

Il passe de 11 à 28 jours

Explication

En 2021, la durée du congé de paternité passe de 11 à 28 jours. La durée initiale de 14 jours ne correspond pas à l’évolution indiquée.

5. Quelle évolution concernant le travail et les finances personnelles intervient en 1965 ?

Les femmes peuvent travailler ou ouvrir un compte bancaire sans l’autorisation de leur mari
Les femmes peuvent travailler et ouvrir un compte avec l’autorisation de leur mari
Les femmes peuvent travailler sans l’autorisation de leur mari, mais doivent l’obtenir pour ouvrir un compte
Les femmes peuvent ouvrir un compte bancaire sans autorisation, mais doivent l’obtenir pour travailler

Les femmes peuvent travailler ou ouvrir un compte bancaire sans l’autorisation de leur mari

Explication

En 1965, les femmes n’ont plus besoin de l’autorisation de leur mari pour travailler ou ouvrir un compte bancaire. L’évolution concerne ces deux démarches, et non une seule d’entre elles.

6. En 1965, une femme mariée souhaite commencer un emploi et ouvrir un compte bancaire : quelle règle s’applique ?

Elle peut ouvrir un compte sans autorisation, mais doit en obtenir une pour travailler
Elle doit obtenir l’autorisation de son mari pour ces deux démarches
Elle peut travailler sans autorisation, mais doit en obtenir une pour son compte bancaire
Elle peut entreprendre ces deux démarches sans l’autorisation de son mari

Elle peut entreprendre ces deux démarches sans l’autorisation de son mari

Explication

Depuis 1965, l’autorisation du mari n’est plus nécessaire pour travailler ni pour ouvrir un compte bancaire. Exiger cette autorisation pour l’une des deux démarches méconnaît le changement établi pour les deux.

7. Dans le monde du travail, quel écart de salaire moyen persiste entre les femmes et les hommes ?

Le salaire des femmes est inférieur d’environ 25 % à celui des hommes.
Le salaire des femmes est inférieur d’environ 15 % à celui des hommes.
Le salaire des femmes est supérieur d’environ 15 % à celui des hommes.
Le salaire des femmes est inférieur d’environ 5 % à celui des hommes.

Le salaire des femmes est inférieur d’environ 15 % à celui des hommes.

Explication

Le salaire des femmes demeure inférieur à celui des hommes d’environ 15 %. Un écart de 5 % sous-estimerait la différence indiquée.

8. Quelle situation illustre le mieux un stéréotype ?

Constater que deux personnes d’un même groupe ont des caractéristiques différentes et adapter son jugement à chacune.
Décrire une règle partagée par un groupe sans en déduire les qualités de ses membres ni guider ses décisions.
Comparer les résultats de plusieurs groupes sans leur attribuer de caractéristiques communes ni modifier ses comportements.
Attribuer les mêmes caractéristiques à tous les membres d’un groupe et laisser cette idée influencer ses jugements ou ses actes.

Attribuer les mêmes caractéristiques à tous les membres d’un groupe et laisser cette idée influencer ses jugements ou ses actes.

Explication

Un stéréotype est une idée toute faite qui attribue des caractéristiques communes à tout un groupe et peut agir sur les pensées ou les comportements. Constater les différences individuelles, comme dans une autre situation proposée, ne correspond pas à cette généralisation.

9. Une école veut lutter contre l’influence des stéréotypes sur l’orientation des élèves : quelle démarche correspond à cet objectif ?

Éviter d’aborder les stéréotypes en classe et laisser les choix d’études dépendre des habitudes familiales.
Orienter les filles vers les filières littéraires et les garçons vers les filières scientifiques en fonction des attentes sociales.
Encourager les filles à envisager des études et des métiers scientifiques, avec l’appui de l’école et d’associations.
Présenter les filières scientifiques comme accessibles aux garçons et réserver aux associations le choix d’orientation des élèves.

Encourager les filles à envisager des études et des métiers scientifiques, avec l’appui de l’école et d’associations.

Explication

L’école et des associations combattent les stéréotypes d’orientation, notamment en incitant les filles à choisir des études et des métiers scientifiques. Orienter les élèves selon les attentes sociales reproduirait au contraire ces stéréotypes.

10. Quelle attitude correspond au sexisme ?

Considérer que les femmes et les hommes ont des droits égaux.
Considérer que les hommes et les femmes ne sont pas égaux.
Constater un écart de salaire entre les femmes et les hommes sans juger leur valeur respective.
Reconnaître que les choix de chacun peuvent différer sans dépendre du sexe.

Considérer que les hommes et les femmes ne sont pas égaux.

Explication

Le sexisme consiste à considérer que les hommes et les femmes ne sont pas égaux. Constater un écart salarial décrit une inégalité, mais ne suffit pas à définir cette attitude.

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En quelle année les femmes obtiennent-elles le droit de vote ?

En 1944.

Que garantit la Constitution de 1958 dans la vie politique ?

L’égalité entre les femmes et les hommes.

En quelle année la loi sur la parité est-elle adoptée ?

En 2000.

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